Постановление Правительства Новосибирской области от 13.02.2012 № 88-п
Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году
ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13.02.2012 N 88-п г.Новосибирск Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году (В редакции Постановления Правительства Новосибирской области от 02.07.2012 г. N 320-п) В соответствии с постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 31.05.2011 N 436 "О порядке предоставления в 2011-2013годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РоссийскойФедерации на модернизацию региональных систем общего образования" ираспоряжением Правительства Российской Федерации от 27.12.2011 N2392-р о распределении субсидий из федерального бюджета бюджетамсубъектов Российской Федерации на модернизацию региональных системобщего образования на 2012 год, по согласованию с Министерствомобразования и науки Российской Федерации (письмо от 07.02.2012 NИР-149/18) Правительство Новосибирской областип о с т а н о в л я е т: 1. Утвердить: 1) прилагаемый комплекс мер по модернизации системы общегообразования Новосибирской области в 2012 году; 2) прилагаемый перечень мероприятий по реализации комплекса мерпо модернизации системы общего образования Новосибирской области в2012 году, осуществляемых за счёт средств федерального бюджета; 3) прилагаемое распределение субсидий из областного бюджетаНовосибирской области бюджетам муниципальных образований Новосибирскойобласти на модернизацию системы общего образования Новосибирскойобласти в 2012 году за счет средств федерального бюджета. 2. Министерству образования, науки и инновационной политикиНовосибирской области (Никонов В.А.) разработать и утвердить переченьмероприятий по реализации комплекса мер по модернизации системы общегообразования Новосибирской области в 2012 году в разрезегосударственных и муниципальных общеобразовательных учреждений вНовосибирской области. 3. Министерству финансов и налоговой политики Новосибирскойобласти (Голубенко В.Ю.) по представлению министерства образования,науки и инновационной политики Новосибирской области (Никонов В.А.) иминистерства строительства и жилищно-коммунального хозяйстваНовосибирской области (Вершинин Д.В.) внести изменения в своднуюбюджетную роспись областного бюджета Новосибирской области на 2012 годи плановый период 2013 и 2014 годов в части средств федеральногобюджета на модернизацию системы общего образования Новосибирскойобласти. Учесть данные изменения при подготовке закона Новосибирскойобласти о внесении изменений в Закон Новосибирской области от09.12.2011 N 169-ОЗ "Об областном бюджете Новосибирской области на2012 год и плановый период 2013 и 2014 годов". 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложитьна первого заместителя Губернатора Новосибирской области Горнина Л.В.(В редакции Постановления Правительства Новосибирской областиот 02.07.2012 г. N 320-п)Губернатор Новосибирской области В.А. Юрченко УТВЕРЖДЕН постановлением Правительства Новосибирской области от 13.02.2012 N 88-п КОМПЛЕКС МЕР по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году I. Текущее состояние системы общего образования Новосибирской области Система общего образования Новосибирской области насчитывает1067 общеобразовательных учреждений, в том числе: 1064 муниципальных образовательных учреждения; 3 государственных образовательных учреждения. В сельской местности расположены 65% образовательныхучреждений. В рамках Комплексного проекта модернизации образования, вреализации которого Новосибирская область участвовала с 2007 года,внедрены новые экономические механизмы функционированияобщеобразовательных учреждений: нормативно-подушевое финансирование общеобразовательныхучреждений; новая система оплаты труда; обеспечена финансово-хозяйственная самостоятельностьобразовательных учреждений; сформированы основные направления развития региональной системыоценки качества образования. Указанные изменения стали фундаментом реализации Национальнойобразовательной инициативы "Наша новая школа". В основу новой системы оплаты труда работниковобщеобразовательных учреждений, внедренной в Новосибирской области,положена модельная методика Министерства образования и наукиРоссийской Федерации. Действующая в области система оплаты труда обеспечиваетреализацию следующих принципов: наличие механизма зависимости заработной платы от качественныхрезультатов труда; разделение фонда оплаты труда и зарплаты работниковобщеобразовательных учреждений на базовую и стимулирующую части; наличие механизмов учета в оплате труда всех видов деятельностиучителей (почасовая аудиторная нагрузка; внеурочная работа попредмету; классное руководство; проверка тетрадей; заведованиеучебными кабинетами и другие виды деятельности, определенныедолжностными обязанностями); участие органов самоуправления общеобразовательных учреждений(совета общеобразовательного учреждения, попечительского совета идр.), профсоюзов в распределении стимулирующей части фонда оплатытруда. Введение федерального государственного образовательногостандарта (далее - ФГОС) начального общего образования в первыхклассах в Новосибирской области в пилотном режиме начато в 2008 году.На 1 сентября 2011 года доля обучающихся, осваивающих ФГОС начальногообщего образования нового поколения, составляет 100% в общейчисленности обучающихся 1-х классов и 42% от общей численностиобучающихся на первой ступени школьников. Повышение квалификации и переподготовку, необходимые дляреализации ФГОС, прошли 80% учителей начальной ступени общегообразования и руководителей образовательных учреждений. В области действует механизм финансовой поддержки обеспеченияучебниками и учебными пособиями муниципальных образовательныхучреждений. На эти цели в рамках ведомственной целевой программы"Ресурсное обеспечение модернизации образования Новосибирской областина 2009-2011 годы" в 2011 году выделено 15,0 млн. рублей. Приобретено137050 учебников и учебных пособий. Обеспечено информационное и мониторинговое сопровождениевведения ФГОС. Регулярно происходит обновление соответствующихразделов сайтов (www.nipkipro.ru, www.websib.ru, www.minobr.nso.ru),открыт форум для обсуждения вопросов перехода на ФГОС(www.nipkipro.ru). Продолжает развиваться система выявления и поддержкиталантливых детей. Создана и развивается организационная и информационная системапо выявлению и поддержке талантливых детей (реализуются проекты "Центролимпиадной подготовки школьников", "Институт Кураторства",Региональный банк данных победителей и призеров всероссийскойолимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов). В 2010 году создана и в 2011 году существенно расширена сетьспециализированных классов математического и естественнонаучногонаправлений (2010/2011 учебный год - 37 классов, 2011/2012 учебный год- 60 классов). Норматив финансирования данных общеобразовательныхучреждений в расчете на одного обучающегося в год в специализированныхклассах увеличен с 70700 в прошлом году до 87250 рублей в 2011 году.Данный норматив учитывает более высокие затраты на организациюнаучно-исследовательской и проектной деятельности в процессереализации общеобразовательной программы под руководством кадроввысшей квалификации вузов и академических институтов и использованиересурсной базы научно-исследовательских центров. Успешно используются такие формы выявления и поддержкиодаренности как специализированные летние школы (например, летняяестественно-научная школа, школа юных программистов). Одним из показателей результативности функционирования системывыявления и поддержки талантливых детей является ежегодный ростколичества обучающихся - участников регионального этапа всероссийскойолимпиады школьников (прирост за 2011 год составил 53%), а также 8-еместо Новосибирской области в заключительном общероссийском этапе. В текущем учебном году в общеобразовательных учрежденияхНовосибирской области трудится 43791 работник, в том числе 24623педагогических работника, из них 21470 учителей. Доля педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию,стабильна и составляет 22%. Положительная динамика наблюдается в увеличении доли педагоговс высшим образованием. Растёт число молодых специалистов, доля которыхв настоящее время составляет 12,5%. В то же время растет числоучителей пенсионного возраста, доля которых составляет 17%. В Новосибирской области действует система морального иматериального стимулирования педагогических работников. Ежегоднопроводится конкурс "Учитель года" с вручением премии ПравительстваНовосибирской области победителю в размере 100,0 тыс. рублей. Ежегодноста работникам образования вручается премия "Лучший педагогическийработник Новосибирской области" в размере 23,5 тыс. рублей каждому. С2011 года Правительством Новосибирской области учреждена премия"Почетный работник образования Новосибирской области" в размере 100тыс. рублей. Министерством образования, науки и инновационной политикиНовосибирской области учреждена Книга почёта работников образованияНовосибирской области. Институциональными элементами системы кадровой политикиявляются действующая с 2007 года новая система оплаты труда, новыйпорядок аттестации педагогических работников образовательныхучреждений, введенный с 01.01.2011, а также проект "Модернизациясистемы повышения квалификации и аттестации педагогических ируководящих работников Новосибирской области". В основе данногопроекта лежит переход на персонализированную систему повышенияквалификации педагогов с обеспечением возможности выбора места,времени и формы повышения квалификации. Основными направлениями модернизации базовой инфраструктурыобщеобразовательных учреждений являются следующие мероприятия: "Школьное окно", в рамках которого в 2011 году заменено 8006окон в 126 образовательных учреждениях. Из консолидированного бюджетаНовосибирской области на эти цели было выделено 198,2 млн. рублей, втом числе расходы областного бюджета Новосибирской области составили150,0 млн. рублей; "Школьный спортивный зал", в рамках которого произведенареконструкция спортивных залов в 12 школах, в которых обучается почти7 тыс. учащихся. На эти цели из консолидированного бюджетаНовосибирской области было выделено около 10,7 млн. рублей. Ведется строительство и сдача новых объектов, соответствующихсовременным требованиям. В 2011 году введена в эксплуатацию школа вселе Большой Изырак Маслянинского района общей стоимостью 151,6 млн.руб. Для обеспечения доступности качественного образования длядетей, независимо от места их проживания, в Новосибирской областипродолжается развитие логистики подвоза детей к базовым и опорнымшколам. В настоящее время осуществляется подвозка 10519 обучающихся из846 населенных пунктов Новосибирской области к местам обучения,задействованы 478 единиц пассажирского транспорта. Общая протяженностьшкольных маршрутов составляет 9124 километра. Системно обеспечивается модернизация учебного,учебно-лабораторного и мультимедийного оборудования образовательныхучреждений. Наряду с поэтапным расширением пользователей свободногопрограммного обеспечения на региональном уровне решены вопросыобеспечения бесплатным для школ трафиком и лицензионным программнымобеспечением, необходимым для использования электронных и цифровыхресурсов в образовательном процессе. В Новосибирской области реализуются долгосрочные иведомственные целевые программы, направленные на сохранение здоровьяподрастающего поколения. С 2011 года реализуется ведомственная целевая программа"Развитие образования детей с ограниченными возможностями здоровья идетей-инвалидов Новосибирской области на 2011-2013 годы" с объемомфинансирования 42,4 млн. рублей в год. Основной статьей расходов попрограмме является организация обучения детей-инвалидов, не посещающихобразовательные учреждения, с использованием дистанционныхтехнологий. Принята долгосрочная целевая программа "Совершенствованиеорганизации школьного питания в Новосибирской области на 2012-2016годы". На обеспечение питанием обучающихся из многодетных ималообеспеченных семей, воспитанников областных государственных имуниципальных образовательных учреждений в 2011 году направлено 220,1млн. рублей. Охват обучающихся общеобразовательных учреждений качественнымгорячим питанием составляет 87%. Программой предусмотрены меры посозданию условий для получения горячего питания к 2015 году всемиобучающимися. В Новосибирской области последовательно проводится работа повведению электронных паспортов здоровья. К середине 2011 годаэлектронные паспорта здоровья введены в 20% общеобразовательныхучреждений. Задачей принципиально нового качества является переход киндивидуальным программам формирования здорового образа жизни иразвития школьников. Одним из механизмов поддержки этого направленияявляется модернизация медицинских кабинетов в общеобразовательныхучреждениях и изменения их деятельности. В Новосибирской области создаются школьные центры здоровья,выстраиваются механизмы их сотрудничества с медицинскими центрами,учреждениями здравоохранения, в том числе для проведения диагностикиразвития обучающихся. В настоящее время 98% обучающихся образовательных учрежденийобеспечены медицинским обслуживанием, оборудованы современные(лицензированные) медицинские кабинеты, в которых работаетквалифицированный медицинский персонал. Наряду с позитивными результатами модернизации региональнойсистемы общего образования продолжает оставаться актуальным рядпроблем, решение которых связано с последовательным продолжениемпроцессов модернизации, в том числе: износ базовой инфраструктуры общеобразовательных учреждений; повышение требований к уровню безопасности иэнергоэффективности образовательных учреждений; технологическое несоответствие обеспеченности учебными,учебно-лабораторными и мультимедийными ресурсами задачам обеспеченияновых образовательных результатов ФГОС; неоптимальный квалификационный и возрастной составруководителей общеобразовательных учреждений и учителей. II. Итоги модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2011 году По итогам реализации Комплекса мер по модернизации общегообразования в Новосибирской области в 2011 году (далее - Комплекс мерв 2011году) выполнены все основные целевые значения показателейрезультативности. Соотношение среднемесячной заработной платы учителей вНовосибирской области за IV квартал 2011 года и среднемесячной, поданным Федеральной службы государственной статистики, заработной платыработников в целом по экономике Новосибирской области за I квартал2011 года составило 103,3% при плановом значении 100%. Средняя заработная плата учителей в IV квартале 2011 годасоставила 19185 рублей, при средней заработной плате по экономике 18568,1 рубля, за I квартал 2011 года в целом по Новосибирской области. В качестве механизма достижения значения данного показателябыло использовано увеличение норматива финансового обеспеченияобразовательной деятельности государственных и муниципальныхобразовательных учреждений. В рамках Комплекса мер в 2011 году реализуются 5 проектов(постановление Правительства Новосибирской области от 11.07.2011N 301-п "Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общегообразования в Новосибирской области в 2011 году"), направленных наповышение качества образовательного процесса: 1. " Обучение и социализация детей с ограниченнымивозможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространствеНовосибирской области". В проекте участвуют образовательные учреждения Новосибирскойобласти, реализующие модель инклюзивного образования. В этихучреждениях дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются снормативно развивающимися сверстниками. Целью проекта являетсясоздание и развитие условий, обеспечивающих инновационную практикуинклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья,детей-инвалидов Новосибирской области для максимальногоудовлетворения прав детей на доступное и качественное образованиенепосредственно по месту их проживания. Приоритетной задачей проектаявляется также формирование сетевого взаимодействия образовательныхучреждений и педагогов, реализующих программы инклюзивногообразования. В проекте принимают участие 35 (3,2%) общеобразовательныхучреждений Новосибирской области. 2. " Школа - центр физической культуры и здорового образажизни". Проект направлен на модернизацию системы физического воспитанияв общеобразовательных учреждениях, изменение практики организацииобразовательной деятельности школ с учетом задач формированияценностно-мотивационного отношения как педагогов, так и школьников кличной физической культуре и здоровому образу жизни. В рамках проектавыстраивается работа по изменению образовательной среды ивоспитательной работы школ. На базе образовательных учреждений созданыи действуют центры физкультурно спортивной работы и здорового образажизни детей и родителей. В проекте принимают участие 44 (4%) образовательных учрежденийНовосибирской области. 3. " Разработка и внедрение модели системы управления качествомобразования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области". Задачами проекта являются: разработка и апробация модели системы управления качествомобразования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области,обеспечивающая повышение качества образования, отвечающего требованияминновационного, социально ориентированного развития региона, запросамучастников образовательного процесса и потребителей образовательныхуслуг; выработка методических рекомендаций по внедрению модели системыуправления качеством образования в общеобразовательных учрежденияхНовосибирской области; разработка и апробация системы единых критериев и показателейэффективности управления качеством образования в общеобразовательныхучреждениях. В проекте участвуют 53 общеобразовательных учреждения (9стажировочных и 44 пилотные площадки), что составляет 4,9% от общегочисла общеобразовательных учреждений Новосибирской области. 4. " Сетевая дистанционная школа Новосибирской области". Проект направлен на решение задачи технологической модернизацииобщего образования, на отработку и распространение наиболееэффективных моделей использования современных учебно-методических,информационных ресурсов в образовательном процессе. Реализация сетевой модели взаимодействия образовательныхучреждений, педагогов и учащихся позволит обеспечить возможностьмаксимально индивидуализировать образовательную траекторию и сделатькачественное образование доступным вне зависимости от места проживанияи климатических условий. В проекте участвуют 50 (4,4%) общеобразовательных учреждений. 5. " Развитие сети специализированных классов математического иестественно-научного направлений". Проект направлен на обеспечение нового качества образования,выявление и поддержку способных и талантливых детей через обеспечениеинтеллектуального развития, активизацию творческого потенциала,создание условий для саморазвития, самоорганизации с использованиемпринципов дифференциации и индивидуализации обучения и взаимодействияс учреждениями высшего профессионального образования. В проекте участвуют 31 (5,6%) общеобразовательное учреждениеНовосибирской области. Общеобразовательным учреждениям - участникам проектовдополнительно увеличен норматив, учитывающий специфику образовательныхпрограмм. Кроме того, общеобразовательные учреждения - участники проектовявляются региональными стажировочными площадками, обеспечивающимираспространение и внедрение опыта инновационной, управленческой ипедагогической деятельности. Таким образом, основными ожидаемыми эффектами реализацииуказанных проектов в рамках Комплекса мер в 2011 году являются: качественное изменение образовательных программ, реализуемых вобщеобразовательных учреждениях; формирование сетевых сообществ образовательных учреждений какисточника инновационных образовательных практик; формирование сетевых сообществ педагогов как источникаформирования экспертного педагогического сообщества; расширение инфраструктуры повышения квалификации и усилениепрактикоориентированности образовательных программ. Запланированное на уровне 17% значение показателя "доляшкольников, обучающихся по федеральным государственным образовательнымстандартам, в общей численности школьников" в 2011 году выполнено.Достижение этого результата стало возможным в результате апробацииНовосибирской областью ФГОС с 2008 года. Переход на ФГОС был обеспечен реализацией ряда взаимосвязанныхмероприятий по совершенствованию кадрового потенциала, укреплениюматериально-технической и учебно-методической базы региональнойсистемы общего образования. Доля учителей и руководителей общеобразовательных учреждений,прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку дляработы в соответствии с федеральными государственнымиобразовательными стандартами, составила 80%. Для достижения запланированного значения показателя былииспользованы разнообразные инновационные формы и методы обученияслушателей, изменено содержание учебных модулей, направленных навнедрение федеральных государственных образовательных стандартовобразования различных ступеней. Доля учителей, получивших первую, высшую квалификационнуюкатегорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, составила23% и превысила запланированный показатель. Реализация с 1 января 2011 года новой модели аттестациипедагогических работников в Новосибирской области обеспечивает: прохождение педагогическими работниками аттестационных процедурна подтверждение соответствия занимаемой должности по результатамписьменного квалификационного испытания по итогам обучения на курсахповышения квалификации; прохождение аттестации на установление соответствия занимаемойдолжности для вновь назначаемых руководящих работников по итогамобучения на курсах повышения квалификации по тематике управленческойдеятельности; учет в процессе аттестации профессиональных достиженийпедагогов, подтверждённых наградами федерального уровня, высокимиоценками, полученными в ходе участия в профессиональных конкурсах, втом числе и в рамках приоритетного национального проекта"Образование"; совершенствование системы морального и материального поощренияработников образования. В рамках Комплекса мер в 2011 году проведена большая работа посовершенствованию материально-технической и учебно-методической базы,обеспечивающей переход на федеральные государственные образовательныестандарты. Для школ области приобретено: компьютерное оборудование в рамках проекта "Сетевая школа" для44 школ на сумму 26 млн. рублей; оборудование для медицинских кабинетов 77 общеобразовательныхучреждений на сумму 2,2 млн. рублей; учебники для школ Новосибирской области на сумму 19млн. рублей. Школам, имеющим специализированные классы с углубленнымизучением предметов естественно-научного и математического профиля,выделено 20,7 млн. руб. на приобретение мебели, учебно-лабораторного,компьютерного и мультимедийного оборудования. В 12 школах Новосибирской области произведен комплексный ремонтспортивных залов, на эти цели направлено более 10 млн. рублей -средства областного и муниципальных бюджетов. В 2011 году в школы Новосибирской области поставлено 54 единицышкольного транспорта на общую сумму 48,1 млн. рублей, в том числе наоткрытие новых маршрутов - 21 автобус, на замену - 33 автобуса. Повышение доступности образовательных услуг в 2011 годуобеспечивалось реализацией проекта "Сетевая дистанционная школаНовосибирской области". Доля общеобразовательных учреждений,осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численностиобщеобразовательных учреждений составила 4,7%, превысивзапланированный показатель. Дистанционное образование учащихся сиспользованием информационных образовательных технологий обеспечиваетвозможность максимально индивидуализировать образовательнуютраекторию, сделать качественное образование более доступным. Положительная динамика снижения потребления по всем видамтопливно-энергетических ресурсов в рамках реализации Комплекса мер в2011году была обеспечена за счёт проведения ряда мероприятий. Так,постоянно увеличивается количество общеобразовательных учреждений,производящих оплату за потреблённые энергоресурсы по приборам учёта,во всех общеобразовательных учреждениях назначены ответственные заэнергосбережение, 50% общеобразовательных учреждений разработалипрограмму энергосбережения и повышения эффективности использованияэнергетических ресурсов, проводится замена осветительных приборов наэнергосберегающие. В целях тепло- и энергосбережения, создания комфортных условийв образовательных учреждениях устанавливаются системыавтоматизированного распределения тепловой энергии и производитсязамена оконных блоков на современные стеклопакеты. Федеральная субсидия, выделенная на модернизацию региональнойсистемы образования Новосибирской области в 2011 году, была направленана прямое финансирование мероприятий проекта и возмещение расходов,произведенных областным и муниципальными бюджетами. III. Комплекс мер по модернизации общего образования Новосибирской области в 2012 году Целью комплекса мер по модернизации системы общего образованияНовосибирской области в 2012 году (далее - Комплекс мер в 2012 году)является обеспечение кадровых, материально-технических, информационно- технологических условий повышения доступности качественного общегообразования, соответствующего требованиям инновационногосоциально-экономического развития Новосибирской области. Задачи Комплекса мер в 2012 году: 1. Совершенствование базовой инфраструктуры общеобразовательныхучреждений системы общего образования. 2. Технологическая модернизация условий образовательнойдеятельности школ в соответствии с ФГОС нового поколения. 3. Совершенствование системы эффективного стимулирования имотивации педагогического труда. 4. Модернизация механизма качественного обновления состава икомпетенций учителей и руководителей общеобразовательных учрежденийНовосибирской области. В соответствии с задачами Комплекса мер в 2012 году определеныобъемы финансирования мероприятий Комплекса мер в 2012 году(приложение N 1) и запланированы мероприятия, направленные на: 1. Совершенствование базовой инфраструктуры общеобразовательныхучреждений системы общего образования, в том числе: модернизация школьной инфраструктуры; приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся; проведение капитального ремонта и реконструкции зданийобщеобразовательных учреждений; осуществление мер, направленных на энергосбережение в системеобщего образования. Ожидаемым результатом является приведение условий осуществленияобразовательного процесса в соответствие с современными требованиями,оптимизация использования бюджетных средств и ресурсов, обеспечениедоступности и высокого качества образовательных программ независимо отместа их реализации и характеристик обучающихся. 2. Технологическую модернизацию условий образовательнойдеятельности школ в соответствии с ФГОС нового поколения: оснащение общеобразовательных учреждений учебно-лабораторным,учебно-производственным, спортивным, компьютерным оборудованием,оборудованием для школьных столовых, организации медицинскогообслуживания и проведения государственной (итоговой) аттестацииобучающихся; пополнение фондов школьных библиотек; приобретение оборудования для организации в них дистанционногообучения; увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика; обновление программного обеспечения и приобретение электронныхобразовательных ресурсов. Ожидаемым результатом является обеспечение нового качестваобразовательных результатов, приведение их в соответствие ссоциально-экономическими и культурными изменениями общества,формирование образовательных сетей, обеспечивающих доступностьобразовательных ресурсов и услуг за счёт создания современных условийобучения, обеспечение возможности индивидуализации образовательныхтраекторий обучающихся. 3. Совершенствование системы эффективного стимулирования имотивации труда педагогических работников общеобразовательныхучреждений. Ожидаемым результатом является создание условий повышениясоциально-экономического статуса педагогических работников и повышениякачества труда педагогических работников. 4. Модернизацию механизма качественного обновления состава икомпетенций учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, втом числе: модернизация системы повышения квалификации, профессиональнойпереподготовки и аттестации руководителей общеобразовательныхучреждений и учителей; привлечение молодых учителей в общеобразовательные учреждения; формирование кадрового резерва руководителей системы общегообразования. Ожидаемым результатом является качественное обновлениепрофессиональных компетенций учителей и руководителейобщеобразовательных учреждений, увеличение доли молодых специалистов вобщеобразовательных учреждениях Новосибирской области. Обоснование значений показателей результативностипредоставления субсидии из федерального бюджета на модернизациюрегиональной системы общего образования на 2012 год представлено втаблице N 1. Таблица N 1|————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| N | Наименование показателя | Значение | Обоснование значения || п/п | результативности предоставления | показателя | || | субсидии из федерального бюджета | результативности | || | областному бюджету Новосибирской | | || | области на модернизацию системы | | || | общего образования | | ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 1 | Соотношение среднемесячной | 100,5 | Показатель соотношения || | заработной платы учителей в | | средней заработной || | Новосибирской области за IV | | платы учителей со || | квартал 2012 года и | | средней заработной || | среднемесячной, по данным | | платой по экономике || | Федеральной службы государственной | | Новосибирской области || | статистики, заработной платы | | будет обеспечен || | работников в целом по экономике | | повышением заработной || | Новосибирской области за 2011 год | | платы на 6,5% с || | (проценты) | | 01.03.2012 ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 2 | Доля школьников, обучающихся по | 25,0 | Значение показателя || | федеральным государственным | | обусловлено высокой || | образовательным стандартам, в | | численностью наборов 1 || | общей численности школьников | | и 2 классов и началом || | (проценты) | | введения ФГОС на || | | | ступени основного || | | | общего образования (5% || | | | от численности || | | | обучающихся на этой || | | | ступени) ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 2.1 | Начальное общее образование | 55,0 | || | (проценты) | | ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 2.2 | Основное общее образование | 3,0 | || | (проценты) | | ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 2.3 | Среднее (полное) общее образование | 0 | - || | (проценты) | | ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 3 | Доля учителей, получивших первую, | 43,0 | Обязательным условием || | высшую квалификационную категории | | осуществления || | и подтверждение соответствия | | профессиональной || | занимаемой должности, в общей | | деятельности || | численности учителей (проценты) | | педагогическим || | | | работником является || | | | прохождение аттестации || | | | раз в пять лет; доля || | | | учителей, ежегодно || | | | аттестующихся, || | | | составляет, таким || | | | образом, не менее 20% || | | | от общего числа || | | | учителей ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 4 | Доля учителей и руководителей | 90,0 | Выполнение плановых || | общеобразовательных учреждений, | | показателей 2011 года || | прошедших повышение квалификации и | | по повышению || | профессиональную переподготовку | | квалификации учителей и || | для работы в соответствии с | | руководителей || | федеральными государственными | | общеобразовательных || | образовательными стандартами, в | | учреждений на уровне || | общей численности учителей | | 80% позволяет || | (проценты) | | прогнозировать рост || | | | числа педагогов, || | | | прошедших повышение || | | | квалификации в || | | | соответствии с новыми || | | | стандартами на уровне || | | | не ниже указанного || | | | значения ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 5 | Доля общеобразовательных | 6,0 | 80 общеобразовательных || | учреждений, осуществляющих | | учреждений смогут || | дистанционное обучение, в общей | | обеспечивать || | численности общеобразовательных | | обучающихся всеми || | учреждений (проценты) | | возможностями обучения || | | | по программам общего и || | | | дополнительного || | | | образования в || | | | соответствии с || | | | установленными || | | | требованиями (скорость || | | | подключения не ниже 512 || | | | Кб/с) ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————|| 6 | Динамика снижения потребления по | положительная | || | всем видам топливно-энергетических | | || | ресурсов | | ||————————|————————————————————————————————————|——————————————————|—————————————————————————| Значения показателей результативности предоставленияфедеральной субсидии областному бюджету Новосибирской области намодернизацию в 2012 году системы общего образования Новосибирскойобласти с поквартальной разбивкой приведены в приложении N 2 "Значениепоказателей результативности предоставления федеральной субсидиибюджету Новосибирской области на модернизацию в 2012 году региональнойсистемы общего образования". Для достижения значения показателя 1. "Соотношениесреднемесячной заработной платы учителей в Новосибирской области за IVквартал 2012 года и среднемесячной, по данным Федеральной службыгосударственной статистики, заработной платы работников в целом поэкономике Новосибирской области за 2011 год (проценты)" установленплан-график повышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательныхучреждений Новосибирской области (приложение N 3 "План-графикповышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учрежденийНовосибирской области в 2012 году"). Периоды реализации мероприятий по модернизации региональнойсистемы общего образования Новосибирской области в 2012 году споквартальной разбивкой определены планом-графиком (приложение N 4"План-график реализации мероприятий по модернизации региональнойсистемы общего образования Новосибирской области в 2012 году"). Обеспечение открытости, гласности и прозрачности будетосуществляться путем привлечения общественности к обсуждениюпредварительных и итоговых результатов реализации Комплекса мер в 2012году. Общественная составляющая его реализации будет обеспечиватьсяучастием средств массовой информации, представителей общественныхорганизаций, советов, органов государственно-общественного управленияобразованием, привлечением гражданских институтов в качестве экспертови наблюдателей для оценки эффективности и результативности реализацииКомплекса мер в 2012 году, а также обсуждения этих результатов вколлегиальных и совещательных органах при Губернаторе Новосибирскойобласти и Правительстве Новосибирской области. Целью привлечения общественности к участию в реализацииКомплекса мер в 2012 году является обеспечение взаимодействия ввопросах подготовки, согласования, принятия и реализацииуправленческих решений в сфере общего образования. Информирование населения о ходе выполнения Комплекса мер в 2012году и его результативности осуществляется через публикациюматериалов в средствах массовой информации, на официальном сайтеминистерства образования, науки и инновационный политики Новосибирскойобласти в информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Важнейшим условием гласности, открытости и контроля являетсяпроведение мониторинга реализации Комплекса мер в 2012 году и егорезультативности. Реализация Комплекса мер в 2012 году предполагаетсовершенствование нормативной правовой базы, проведение системыорганизационных и финансово-экономических мероприятий, направленных науправление процессами и достижение ожидаемых результатов. IV. Меры, направленные на привлечение молодых учителей в общеобразовательные учреждения В целях повышения качества общего образования,совершенствования кадрового потенциала системы общего образования,обеспечения инновационной готовности участников образовательногопроцесса актуальна реализация мер по привлечению молодых учителей вобщеобразовательные учреждения, привлечение молодых специалистов иаспирантов к преподаванию в школах наиболее востребованных учебныхпредметов, соответствующих их специальности, в 2012 году планируетсяпосредством реализации ряда мероприятий, представленных в таблице N 2. Таблица N 2|—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| N | Мероприятие, краткая характеристика | Ответственный || п/п | | исполнитель ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 1 | Внесение изменений в действующую | Минобрнауки || | модель целевой контрактной подготовки | Новосибирской || | бакалавров и магистров по направлению | области || | "Образование и педагогика", | || | обеспечивающих повышение качества | || | подготовки выпускника за счёт: | || | совершенствования процедуры отбора | || | лиц, претендующих на обучение по | || | целевой контрактной подготовке; | || | изменения контракта в части повышения | || | ответственности работодателя; | || | утверждения перечня приоритетных, в | || | условиях регионального рынка труда, | || | направлений целевой контрактной | || | подготовки | ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 2 | Реализация проекта "Наш новый | Минобрнауки || | учитель", целью которого является | Новосибирской || | совершенствование кадрового потенциала | области во || | системы общего образования посредством | взаимодействии || | привлечения, адаптации и | с органами местного || | профессионализации молодых | самоуправления || | специалистов и аспирантов. Проект | (по согласованию) || | предполагает конкурсный отбор и | || | стимулирование общеобразовательных | || | учреждений Новосибирской области, | || | готовых к реализации наиболее | || | эффективных моделей внутришкольной | || | кадровой политики, направленных на | || | достижение цели проекта. Учреждения - | || | победители конкурса получают | || | возможность заключения трудового | || | договора с лучшими выпускниками | || | (молодыми специалистами, аспирантами) | || | учреждений среднего и высшего, в том | || | числе непедагогического | || | профессионального образования, а также | || | оборудованный учебный кабинет | ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 3 | Взаимодействие с федеральным | Минобрнауки || | государственным бюджетным | Новосибирской || | образовательным учреждением высшего | области во || | профессионального образования | взаимодействии || | "Новосибирский государственный | с ФГБОУ ВПО "НГПУ" || | педагогический университет" (далее | (по согласованию) || | -ФГБОУ ВПО "НГПУ") и в части | || | формирования престижа педагогической | || | профессии за счёт совместной | || | разработки компетентностной модели | || | выпускника вуза, совершенствования | || | системы педагогических практик | ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 4 | Привлечение Ассоциации молодых | Минобрнауки || | педагогов Новосибирской области к | Новосибирской области || | принятию управленческих решений | во взаимодействии с || | посредством включения её | Ассоциацией молодых || | представителей в состав коллегии | педагогов || | Минобрнауки Новосибирской области | Новосибирской области ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 5 | Закрепление целевых показателей, | Минобрнауки || | фиксирующих эффективность | Новосибирской области || | муниципальной кадровой политики в | во взаимодействии с || | общем образовании, в Соглашениях о | органами местного || | предоставлении субсидии в рамках | самоуправления || | реализации Комплекса мер в 2012 году с | (по согласованию) || | органами местного самоуправления | ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 6 | Реализация мероприятий, направленных | Министерство || | на повышение доступности жилья для | строительства и || | учителей в возрасте до 35 лет, | жилищно-коммунального || | проживающих на территории | хозяйства || | Новосибирской области. Реализация | Новосибирской области || | мероприятий, предусмотренных | || | долгосрочной целевой программой | || | "Стимулирование развития жилищного | || | строительства в Новосибирской области | || | на 2011-2015 годы", компенсация | || | первого взноса по ипотеке в размере | || | 250000 руб., а также компенсация | || | процентной ставки рефинансирования | || | Центрального банка Российской | || | Федерации в размере 50% и более (в | || | зависимости от стажа работы учителя) | ||—————|————————————————————————————————————————|———————————————————————| V. Направления развития общего образования Новосибирской области на период до 2020 года Стратегическая цель государственной политики в областиобразования Новосибирской области - повышение доступностикачественного образования, соответствующего требованиям инновационногоразвития экономики, современным потребностям общества и граждан. Для достижения поставленной цели определены направленияразвития системы образования Новосибирской области до 2020 года: внедрение новых образовательных стандартов общего ипрофессионального педагогического образования, новых образовательныхтехнологий и принципов организации учебного процесса, в том числе сиспользованием современных информационно-коммуникационных,дистанционных технологий; создание региональной системы управления качеством образования,согласованной по всем уровням и ступеням образования, развитие новыхформ и механизмов оценки и контроля качества деятельностиобщеобразовательных учреждений, в том числе с привлечениемобщественности и профессиональных объединений, проведениепедагогического аудита; развитие материально-технической, лабораторной базыобщеобразовательных учреждений с учетом проектирования и строительствановых, реконструкции старых зданий, ликвидация ветхих и аварийныхобъектов общего образования; совершенствование кадрового потенциала отрасли "образование"; совершенствование организации питания обучающихся ивоспитанников в общеобразовательных учреждениях; создание эффективных моделей государственно-общественногоуправления общеобразовательными учреждениями в целях развитияинститутов общественного участия в образовательной деятельности иповышения открытости и инвестиционной привлекательности сферыобразования; подготовка управленческих кадров, отвечающих современнымквалификационным требованиям, совершенствование системы управленияобщим образованием на основе эффективного использованияинформационно-коммуникационных технологий в рамках единогообразовательного пространства; создание системы сетевого взаимодействия образовательныхучреждений для развития мобильности в сфере образования,совершенствования информационного обмена и распространения эффективныхрешений; внедрение механизмов, обеспечивающих экономическуюсамостоятельность общеобразовательных учреждений; реализация комплекса мероприятий по повышению инвестиционнойпривлекательности сферы общего образования, привлечению материальных,интеллектуальных и иных ресурсов в систему общего образования; использование новых организационно-правовых форм в учрежденияхобщего образования; создание условий для обучения лиц с ограниченными возможностямиздоровья в общеобразовательных учреждениях; расширение сети общеобразовательных учреждений для детей,нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (наранней стадии развития ребенка); развитие системы поиска и поддержки талантливых детей, ихсопровождение в течение всего периода становления личности, внедрениесистемы дистанционного, очно-заочного обучения и консультированияодаренных детей и талантливой молодежи с использованием возможностейведущих учебных заведений и научных организаций, расширение участияобучающихся в конкурсах и олимпиадах для одаренных детей и талантливоймолодежи. Показатели прогноза развития системы общего образованияНовосибирской области до 2020 года приведены в таблице N 3. Таблица N 3|—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|—————————————————|| N | Наименование показателя | Еди- | Базовый | Целевые || п/п | | ница | год | ориентиры || | | изме- | | (по годам) || | | рения | | || | | |———————————|————————|————————|| | | | 2009 | 2012 | 2020 ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 1 | Соотношение среднемесячной заработной | % | 83,0 | 100,0 | 115,0 || | платы учителей в Новосибирской области | | | | || | и среднемесячной, по данным | | | | || | Федеральной службы государственной | | | | || | статистики, заработной платы | | | | || | работников в целом по экономике | | | | || | Новосибирской области | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 2 | Доля школьников, обучающихся по | % | 0 | 27,0 | 100,0 || | федеральным государственным | | | | || | образовательным стандартам, в общей | | | | || | численности школьников | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 3 | Доля учителей и руководителей | % | 20,0 | 90,0 | 100,0 || | общеобразовательных учреждений, | | | | || | прошедших повышение квалификации и | | | | || | профессиональную переподготовку для | | | | || | работы в соответствии с федеральными | | | | || | государственными образовательными | | | | || | стандартами, в общей численности | | | | || | учителей | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 4 | Доля общеобразовательных учреждений, | % | 0 | 8,0 | 30,0 || | осуществляющих дистанционное обучение, | | | | || | в общей численности | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 5 | Динамика снижения потребления по всем | | положительная || | видам топливно-энергетических ресурсов | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 6 | Доля обучающихся, охваченных | % | 68,8 | 70,0 | 75,0 || | программами дополнительного | | | | || | образования в школе, к общему | | | | || | контингенту дополнительного | | | | || | образования | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 7 | Доля общеобразовательных учреждений, | % | 80,0 | 95,0 | 100,0 || | включенных в процедуры тестирования | | | | || | уровня обученности школьников | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 8 | Доля педагогических работников, | % | 0 | 9,4 | 90,0 || | повысивших квалификацию по | | | | || | персонифицированной модели, по | | | | || | отношению к общему количеству | | | | || | педагогических работников | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 9 | Доля учителей общеобразовательных | % | 12,2 | 15,0 | 20,0 || | учреждений в возрасте до 30 лет, в | | | | || | общей численности учителей | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————|| 10 | Доля руководителей, получивших высшее | % | 0,5 | 3,4 | 90,0 || | образование или диплом о | | | | || | профессиональной переподготовке в | | | | || | области государственного и | | | | || | муниципального управления или | | | | || | менеджмента и экономики | | | | ||—————|————————————————————————————————————————|————————|———————————|————————|————————| ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 1 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году Объемы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году|—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Мероприятие | Объемы | в том числе || п/п | | финансирования | || | | всего (тыс. | || | | руб.) | || | | |—————————————|—————————————————————————————————————————————————|| | | | федеральный | Бюджет Новосибирской области || | | | бюджет | || | | | (субсидия) | || | | | (тыс. руб.) | || | | | |——————————|———————————|—————————|————————————————|| | | | | всего | областной | местные | внебюджетные || | | | | (тыс. | бюджет | бюджеты | источники || | | | | руб.) | (тыс. | (тыс. | (тыс. руб.) || | | | | | руб.) | руб.) | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1 | Приобретение оборудования, в том числе: | 720 917,6 | 470 527,0 | 250 | 130 390,6 | 120 | 0,0 || | | | | 390,6 | | 000,0 | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.1 | Учебно-лабораторное оборудование | 204 500,0 | 135 000,0 | 69 500,0 | 19 500,0 | 50 | 0,0 || | | | | | | 000,0 | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.2 | Учебно-производственное оборудование | 55 000,0 | 35 000,0 | 20 000,0 | 0,0 | 20 | 0,0 || | | | | | | 000,0 | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.3 | Спортивное оборудование для | 82 250,0 | 80 000,0 | 2 250,0 | 2 250,0 | 0,0 | 0,0 || | общеобразовательных учреждений | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.4 | Спортивный инвентарь для | 50 000,0 | 30 000,0 | 20 000,0 | 0,0 | 20 | 0,0 || | общеобразовательных учреждений | | | | | 000,0 | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.5 | Компьютерное оборудование | 220 527,0 | 190 527,0 | 30 000,0 | 0,0 | 30 | 0,0 || | | | | | | 000,0 | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.6 | Оборудование для организации | 3 500,0 | 0,0 | 3 500,0 | 3 500,0 | 0,0 | 0,0 || | медицинского обслуживания обучающихся | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.7 | Оборудование для школьных столовых | 101 340,6 | 0,0 | 101 | 101 340,6 | 0,0 | 0,0 || | | | | 340,6 | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 1.8 | Оборудование для проведения | 3 800,0 | 0,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 0,0 | 0,0 || | государственной (итоговой) аттестации | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 2 | Приобретение транспортных средств для | 114 600,0 | 109 600,0 | 5 000,0 | 5 000,0 | 0,0 | 0,0 || | перевозки обучающихся | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 3 | Пополнение фондов школьных библиотек | 70 000,0 | 40 000,0 | 30 000,0 | 30 000,0 | 0,0 | 0,0 ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 4 | Развитие школьной инфраструктуры | 326 334,0 | 126 334,0 | 200 | 0,0 | 200 | 0,0 || | (текущий ремонт с целью обеспечения | | | 000,0 | | 000,0 | || | выполнения требований к | | | | | | || | санитарно-бытовым условиям и охране | | | | | | || | здоровья обучающихся, а также с целью | | | | | | || | подготовки помещений для установки | | | | | | || | оборудования) | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 5 | Повышение квалификации, профессиональная | 60 000,0 | 40 000,0 | 20 000,0 | 20 000,0 | 0,0 | 0,0 || | переподготовка руководителей | | | | | | || | общеобразовательных учреждений и | | | | | | || | учителей | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 6 | Модернизация общеобразовательных | 79 000,0 | 14 000,0 | 65 000,0 | 65 000,0 | 0,0 | 0,0 || | учреждений путем организации в них | | | | | | || | дистанционного обучения для обучающихся, | | | | | | || | в том числе: | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 6.1 | Увеличение пропускной способности и | 60 000,0 | 0,0 | 60 000,0 | 60 000,0 | 0,0 | 0,0 || | оплата интернет-трафика | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 6.2 | Обновление программного обеспечения и | 19 000,0 | 14 000,0 | 5 000,0 | 5 000,0 | 0,0 | 0,0 || | приобретение электронных образовательных | | | | | | || | ресурсов | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 7 | Осуществление мер, направленных на | 370 000,0 | 100 000,0 | 270 | 220 000,0 | 50 | 0,0 || | энергосбережение в системе общего | | | 000,0 | | 000,0 | || | образования | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 8 | Проведение капитального ремонта зданий | 412 666,0 | 300 154,0 | 112 | 0,0 | 112 | 0,0 || | общеобразовательных учреждений | | | 512,0 | | 512,0 | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| 9 | Проведение реконструкции зданий | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | общеобразовательных учреждений | | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————|| Итого | 2 153 517,6 | 1 200 615,0 | 952 | 470 390,6 | 482 | 0,0 || | | | 902,6 | | 512,0 | ||————————————————————————————————————————————————|————————————————|—————————————|——————————|———————————|—————————|————————————————| ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 2 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году Значение показателей результативности предоставления федеральной субсидии бюджетуНовосибирской области на модернизацию в 2012 году региональной системы общего образования|—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Наименование показателя | Значение показателя || п/п | | || | |———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| | | I квартал | II квартал | III квартал | IV квартал ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 1. Среднемесячная заработная плата учителей в субъекте Российской Федерации ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 1.1 | Соотношение среднемесячной заработной | 104,9 | 109,3 | 109,6 | 100,5 || | платы учителей в Новосибирской | | | | || | области за IV квартал текущего года и | | | | || | среднемесячной, по данным Федеральной | | | | || | службы государственной статистики, | | | | || | заработной платы работников в целом | | | | || | по экономике Новосибирской области в | | | | || | прошлом году (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 1.1.1 | Размер среднемесячной заработной | 19478,0 | 20293,3 | 20354,2 | 20435,6 || | платы учителей в Новосибирской | | | | || | области (рубли) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 1.1.2 | Размер среднемесячной, по данным | 18568,1 | 18568,1 | 18568,1 | 20330,0 || | Федеральной службы государственной | | | | || | статистики, заработной платы | | | | || | работников в целом по экономике | | | | || | Новосибирской области в прошлом году | | | | || | (рубли) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2. Школьники, обучающиеся по федеральным государственным образовательным стандартам ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2.1 | Доля школьников, обучающихся по | 32,0 | 32,0 | 55,0 | 55,0 || | федеральным государственным | | | | || | стандартам начального общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в начальной школе | | | | || | (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2.1.1 | Численность школьников, обучающихся | 35340,0 | 35340,0 | 63000,0 | 63000,0 || | по федеральным государственным | | | | || | стандартам начального общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в начальной школе | | | | || | (человек) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2.2. | Доля школьников, обучающихся по | 0 | 0 | 3,0 | 3,0 || | федеральным государственным | | | | || | стандартам основного общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в основной школе | | | | || | (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2.2.1 | Численность школьников, обучающихся | 0 | 0 | 3300,0 | 3300,0 || | по федеральным государственным | | | | || | стандартам основного общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в основной школе | | | | || | (человек) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2.3 | Доля школьников, обучающихся по | 0 | 0 | 0 | 0 || | федеральным государственным | | | | || | стандартам среднего (полного) общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в средней школе | | | | || | (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 2.3.1 | Численность школьников, обучающихся | 0 | 0 | 0 | 0 || | по федеральным государственным | | | | || | стандартам среднего (полного) общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в средней школе (человек) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 3. Учителя, получившие в установленном порядке первую и высшую квалификационную категорию, и подтверждение соответствия || занимаемой должности ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 3.1. | Доля учителей, получивших в | 29,0 | 34,0 | 37,0 | 43,0 || | установленном порядке первую и высшую | | | | || | квалификационную категорию и | | | | || | подтверждение соответствия занимаемой | | | | || | должности, в общей численности | | | | || | учителей (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 3.1.1 | Численность учителей, получивших в | 6220,0 | 7290,0 | 7940,0 | 9230,0 || | установленном порядке первую и высшую | | | | || | квалификационную категорию и | | | | || | подтверждение соответствия занимаемой | | | | || | должности (человек) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 4. Руководители и учителя общеобразовательных учреждений, прошедшие повышение квалификации для работы в соответствии с || федеральными государственными стандартами, в общей численности руководителей и учителей общеобразовательных учреждений ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 4.1 | Доля руководителей и учителей | 82,0 | 85,0 | 87,0 | 90,0 || | общеобразовательных учреждений, | | | | || | прошедших повышение квалификации для | | | | || | работы в соответствии с федеральными | | | | || | государственными стандартами, в общей | | | | || | численности руководителей и учителей | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | || | (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 4.1.1 | Численность руководителей и учителей | 18450,0 | 19120,0 | 19575,0 | 20250,0 || | общеобразовательных учреждений, | | | | || | прошедших повышение квалификации для | | | | || | работы в соответствии с федеральными | | | | || | государственными стандартами, в общей | | | | || | численности руководителей и учителей | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | || | (человек) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 5. Общеобразовательные учреждения, осуществляющие дистанционное обучение обучающихся ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 5.1 | Доля общеобразовательных учреждений, | 4,0 | 4,0 | 6,0 | 8,0 || | осуществляющих дистанционное обучение | | | | || | обучающихся, в общей численности | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | || | (проценты) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 5.1.1 | Число общеобразовательных учреждений, | 43,0 | 43,0 | 65,0 | 86,0 || | осуществляющих дистанционное обучение | | | | || | обучающихся, в общей численности | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | || | (единиц) | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 6. Снижение потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————|| 6.1 | Динамика снижения потребления по всем | положительная | положительная | положительная | положительная || | видам топливно-энергетических | | | | || | ресурсов | | | | ||—————————|———————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————| ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 3 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году План-график повышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учреждений Новосибирской области|——————————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|————————————————————|| Наименование показателей | I квартал | II квартал | III квартал | IV квартал ||——————————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||——————————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|————————————————————|| Размер фонда оплаты труда учителей | 1 254 577 980,0 | 1 307 094 578,0 | 1 311 015 861,0 | 1 316 259 924,0 || общеобразовательных учреждений | | | | || Новосибирской области (руб.) | | | | ||——————————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|————————————————————|| Процент увеличения фонда оплаты труда | 102,2 | 104,2 | 100,3 | 100,4 || учителей общеобразовательных учреждений | | | | || Новосибирской области по отношению к его | | | | || значению в предыдущем квартале | | | | || (проценты) | | | | ||——————————————————————————————————————————|———————————————————|———————————————————|———————————————————|————————————————————| ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 4 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области в 2012 году ПЛАН-ГРАФИК реализации мероприятий по модернизации региональной системы общего образования Новосибирской области в 2012 году|—————|————————————————————————|———————————————————————————————————————————————|—————————————————————-|| N | Наименование | Срок реализации мероприятия | Наименование || п/п | мероприятия | | областного || | | | исполнительного || | | | органа || | | | государственной || | | | власти || | | | Новосибирской || | | | области, || | | | ответственного за || | | | реализацию || | | | мероприятия ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————-|————————————————————-—|| | | I квартал | II | III | IV | || | | | квартал | квартал | квартал | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 1 | Актуализация | + | | + | | Минобрнауки || | нормативной правовой, | | | | | Новосибирской || | распорядительной и | | | | | области || | методической базы | | | | | || | комплекса мер | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 2 | Подготовка и | + | | | | Минобрнауки || | заключение соглашения | | | | | Новосибирской || | Минобрнауки России и | | | | | области || | Правительства | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | о предоставлении в | | | | | || | 2012 году субсидии из | | | | | || | федерального бюджета | | | | | || | областному бюджету | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | на модернизацию | | | | | || | региональной системы | | | | | || | общего образования | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 3 | Проведение Совета при | + | | | + | Минобрнауки || | Губернаторе | | | | | Новосибирской || | Новосибирской области | | | | | области || | по вопросам | | | | | || | модернизации системы | | | | | || | общего образования в | | | | | || | Новосибирской области | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 4 | Разработка и | + | | | | Минобрнауки || | направление в органы | | | | | Новосибирской || | местного | | | | | области || | самоуправления в | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | рекомендаций по | | | | | || | закупкам оборудования | | | | | || | и расходованию средств | | | | | || | субсидии на реализацию | | | | | || | комплекса мер | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 5 | Подготовка и | + | | | | Минобрнауки || | заключение соглашений | | | | | Новосибирской || | Минобрнауки | | | | | области || | Новосибирской области | | | | | || | с главами | | | | | || | муниципальных | | | | | || | образований | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | о предоставлении в | | | | | || | 2012 году субсидий из | | | | | || | областного бюджета | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | бюджетам муниципальных | | | | | || | образований | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | на модернизацию систем | | | | | || | общего образования | | | | | || | муниципальных | | | | | || | образований | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 6 | Перечисление субсидий | + | | + | | Минобрнауки || | из областного бюджета | | | | | Новосибирской || | Новосибирской области | | | | | области || | бюджетам муниципальных | | | | | || | образований | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | на модернизацию систем | | | | | || | общего образования | | | | | || | муниципальных | | | | | || | образований в бюджеты | | | | | || | муниципальных | | | | | || | образований | | | | | || | Новосибирской области | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 7 | Мониторинг | | + | + | + | Минобрнауки || | эффективности | | | | | Новосибирской || | расходования средств | | | | | области || | субсидий из областного | | | | | || | бюджета Новосибирской | | | | | || | области бюджетам | | | | | || | муниципальных | | | | | || | образований | | | | | || | Новосибирской области | | | | | || | на модернизацию систем | | | | | || | общего образования | | | | | || | муниципальных | | | | | || | образований | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 8 | Организация проведения | + | + | + | + | Минобрнауки || | семинаров-совещаний, | | | | | Новосибирской || | аналитических | | | | | области || | семинаров, круглых | | | | | || | столов с | | | | | || | руководителями органов | | | | | || | местного | | | | | || | самоуправления в | | | | | || | Новосибирской области, | | | | | || | осуществляющих | | | | | || | управление в сфере | | | | | || | образования по | | | | | || | реализации комплекса | | | | | || | мер | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 9 | Электронный мониторинг | + | + | + | + | Минобрнауки || | реализации комплекса | | | | | Новосибирской || | мер | | | | | области ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 10 | Организация | + | + | | | || | деятельности рабочей | | | | | || | группы по | | | | | || | совершенствованию | | | | | || | оплаты труда и | | | | | || | нормативного | | | | | || | подушевого | | | | | || | финансирования в | | | | | || | системе общего | | | | | || | образования | | | | | || | Новосибирской области | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 11 | Участие в работе | + | + | + | + | Минобрнауки || | федеральных | | | | | Новосибирской || | селекторных совещаний | | | | | области || | по реализации | | | | | || | комплекса мер | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 12 | Мониторинг размера | + | + | + | + | Минобрнауки || | средней заработной | | | | | Новосибирской || | платы учителей | | | | | области ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 13 | Мониторинг достижения | + | + | + | + | Минобрнауки || | основных показателей | | | | | Новосибирской || | реализации комплекса | | | | | области || | мер | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 14 | Проведение семинаров, | + | + | + | + | Минобрнауки || | совещаний, круглых | | | | | Новосибирской || | столов с привлечением | | | | | области || | профсоюзов, | | | | | || | общественности и | | | | | || | средств массовой | | | | | || | информации по вопросам | | | | | || | модернизации общего | | | | | || | образования в | | | | | || | Новосибирской области | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 15 | Анализ хода реализации | + | + | + | + | Минобрнауки || | комплекса мер с | | | | | Новосибирской || | участием федеральных | | | | | области || | экспертов | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 16 | Аналитическое | | | + | | Минобрнауки || | совещание по | | | | | Новосибирской || | реализации комплекса | | | | | области || | мер с участием | | | | | || | федеральных экспертов | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 17 | Подготовка отчёта в | | | | + | Минобрнауки || | Минобрнауки России о | | | | | Новосибирской || | ходе исполнения | | | | | области || | комплекса мер, его | | | | | || | публичное обсуждение | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 18 | Организация повышения | + | + | + | + | Минобрнауки || | квалификации и | | | | | Новосибирской || | переподготовки | | | | | области || | учителей и | | | | | || | руководителей | | | | | || | общеобразовательных | | | | | || | учреждений | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————|| 19 | Организация | + | + | + | + | Минобрнауки || | информационного, | | | | | Новосибирской || | аналитического и | | | | | области || | медиа-сопровождения | | | | | || | реализации комплекса | | | | | || | мер | | | | | ||—————|————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————————————————| Применяемые сокращения: Минобрнауки России - Министерство образования и науки РоссийскойФедерации; Минобрнауки Новосибирской области - министерство образования,науки и инновационной политики Новосибирской области. _________ УТВЕРЖДЁН постановлением Правительства Новосибирской области от 13.02.2012 N 88-п ПЕРЕЧЕНЬмероприятий по реализации комплекса мер по модернизации системы общегообразования Новосибирской области в 2012 году, осуществляемых за счёт средств федерального бюджета (В редакции Постановления Правительства Новосибирской области от 02.07.2012 г. N 320-п) (тыс. рублей)|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| N | Мероприятия | Сумма || п/п | | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| I. Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области || по мероприятиям: ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 1 | Приобретение оборудования - всего, | 470527,0 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | в том числе субсидии местным бюджетам | 29865,9 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 2 | Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся | 109600,0 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 3 | Пополнение фондов библиотек общеобразовательных учреждений - | 40000,0 || | всего, | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | в том числе субсидии местным бюджетам | 39844,5 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 4 | Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью | 126334,0 || | обеспечения выполнения требования к санитарно-бытовым условиям и | || | охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений | || | для установки нового оборудования) - всего, | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | в том числе субсидии местным бюджетам | 125761,0 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 5 | Повышение квалификации, профессиональная переподготовка | 40000,0 || | руководителей общеобразовательных учреждений и учителей - всего, | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | в том числе субсидии местным бюджетам | 39818,4 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 6 | Модернизация общеобразовательных учреждений путем организации в | 14000,0 || | них дистанционного обучения для обучающихся | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 7 | Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе | 100000,0 || | общего образования - всего, | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | в том числе субсидии местным бюджетам | 99538,3 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| 8 | Проведение капитального ремонта зданий государственных | 16021,5 || | общеобразовательных учреждений | ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | Итого | 916482,5 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| | в том числе субсидии местным бюджетам | 334828,1 ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| II. Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Новосибирской области || по мероприятиям: ||—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| Проведение капитального ремонта зданий муниципальных | 284132,5 || общеобразовательных учреждений - всего, | ||—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| в том числе субсидии местным бюджетам | 284132,5 ||—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|| Всего | 1200615,0 ||—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————| ____________ УТВЕРЖДЕНО постановлением Правительства Новосибирской области от 13.02.2012 N 88-п Распределение субсидий из областного бюджета Новосибирской области бюджетам муниципальных образований Новосибирской области на модернизацию системы общего образования на 2012 год за счёт средств федерального бюджета (В редакции Постановления Правительства Новосибирской области от 02.07.2012 г. N 320-п) (тыс. рублей) |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | N | Наименование | Приобретение | Пополнение фондов | Развитие школьной | Повышение | Осуществление | Проведение | Всего средств на | | п/п | муниципального | оборудования | библиотек | инфраструктуры | квалификации, | мер, | капитального | финансирование | | | образования | | общеобразовательных | (текущий ремонт с | профессиональная | направленных на | ремонта зданий | | | | | | учреждений | целью обеспечения | переподготовка | энергосбережение | муниципальных | | | | | | | выполнения | руководителей и | в системе общего | общеобразовательных | | | | | | | требований к | учителей | образования | учреждений | | | | | | | санитарно-бытовым | общеобразовательных | | | | | | | | | условиям и охране | учреждений | | | | | | | | | здоровья | | | | | | | | | | обучающихся, а | | | | | | | | | | также с целью | | | | | | | | | | подготовки | | | | | | | | | | помещений для | | | | | | | | | | установки нового | | | | | | | | | | оборудования) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 1 | Баганский | 264,4 | 457,9 | 1 112,4 | 352,4 | 880,7 | 2920,7 | 5 988,5 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 2 | Барабинский | 843,6 | 1 091,9 | 3 549,0 | 1 124,3 | 2809,8 | 6964,6 | 16 383,2 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 3 | Болотнинский | 440,0 | 737,2 | 1 850,9 | 586,4 | 1465,4 | 4701,8 | 9 781,7 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 4 | Венгеровский | 330,0 | 515,1 | 1 388,3 | 439,8 | 1099,2 | 3285,5 | 7 057,9 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 5 | Доволенский | 218,3 | 423,4 | 918,6 | 291,0 | 727,3 | 2700,5 | 5 279,1 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 6 | Здвинский | 274,6 | 356,3 | 1 155,1 | 365,9 | 914,5 | 2272,4 | 5 338,8 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 7 | Искитимский | 1 003,5 | 1 428,6 | 4 221,5 | 1 337,4 | 3342,2 | 9111,8 | 20 445,0 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 8 | Карасукский | 900,7 | 1 196,0 | 3 789,1 | 1 200,4 | 2999,9 | 7628 | 17 714,1 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 9 | Каргатский | 306,1 | 468,5 | 1 287,8 | 408,0 | 1019,6 | 2988,2 | 6 478,2 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 10 | Колыванский | 390,5 | 547,5 | 1 642,9 | 520,5 | 1300,7 | 3491,9 | 7 894,0 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 11 | Коченевский | 784,5 | 1 023,3 | 3 300,1 | 1 045,5 | 2612,8 | 6526,9 | 15 293,1 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 12 | Кочковский | 181,1 | 323,5 | 761,9 | 241,4 | 603,2 | 2063,2 | 4 174,3 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 13 | Краснозерский | 542,7 | 856,3 | 2 282,9 | 723,2 | 1807,4 | 5461,6 | 11 674,1 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 14 | Куйбышевский | 957,9 | 1 338,0 | 4 029,9 | 1 276,7 | 3190,5 | 8533,7 | 19 326,7 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 15 | Купинский | 552,6 | 849,0 | 2 324,9 | 736,5 | 1840,6 | 5414,8 | 11 718,4 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 16 | Кыштовский | 227,1 | 339,0 | 955,4 | 302,7 | 756,4 | 2162,3 | 4 742,9 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 17 | Маслянинский | 555,9 | 644,8 | 2 338,7 | 740,9 | 1851,5 | 4112,7 | 10 244,5 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 18 | Мошковский | 727,0 | 956,6 | 3 058,3 | 968,9 | 2421,3 | 36101,6 | 44 233,7 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 19 | Новосибирский | 1 431,9 | 2 190,2 | 6 023,7 | 1 908,3 | 4769,1 | 13969,1 | 30 292,3 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 20 | Ордынский | 682,8 | 943,3 | 2 872,6 | 910,1 | 2274,3 | 6016,2 | 13 699,3 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 21 | Северный район | 152,9 | 252,9 | 643,1 | 203,7 | 509,1 | 1613,1 | 3 374,8 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 22 | Сузунский | 559,3 | 800,0 | 2 352,9 | 745,4 | 1862,8 | 5102,3 | 11 422,7 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 23 | Татарский | 644,0 | 1 011,7 | 2 709,4 | 858,3 | 2145 | 6452,6 | 13 821,0 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 24 | Тогучинский | 1 039,5 | 1 489,2 | 4 372,9 | 1 385,3 | 3462,1 | 9498,5 | 21 247,5 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 25 | Убинский район | 166,4 | 363,2 | 700,2 | 221,8 | 554,4 | 2316,5 | 4 322,5 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 26 | Усть-Таркский | 224,7 | 336,2 | 945,2 | 299,4 | 748,3 | 2144,4 | 4 698,2 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 27 | Чановский | 330,6 | 667,0 | 1 390,9 | 440,6 | 1101,2 | 4254,5 | 8 184,8 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 28 | Черепановский | 868,3 | 1 233,9 | 3 652,7 | 1 157,2 | 2891,9 | 7870,3 | 17 674,3 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 29 | Чистоозерный | 383,6 | 520,5 | 1 613,6 | 511,2 | 1277,5 | 3319,9 | 7 626,3 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 30 | Чулымский | 294,5 | 530,7 | 1 239,0 | 392,5 | 980,9 | 3384,6 | 6 822,2 | | | район | | | | | | | | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 31 | г. Искитим | 563,4 | 653,6 | 2 406,3 | 750,9 | 1876,6 | 4168,4 | 10 419,2 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 32 | г. Бердск | 777,5 | 1 015,2 | 3 270,8 | 1 036,2 | 2589,5 | 6475,3 | 15 164,5 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 33 | г. Новосибирск | 11 896,5 | 13 855,7 | 50 047,1 | 15 843,6 | 39623,1 | 88373,1 | 219 639,1 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 34 | г. Обь | 225,7 | 261,8 | 949,4 | 300,8 | 751,6 | 1669,6 | 4 158,9 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 35 | р.п. Кольцово | 123,8 | 166,5 | 603,5 | 191,2 | 477,9 | 1061,9 | 2 624,8 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————| | 36 | Итого | 29 865,9 | 39 844,5 | 125 761,0 | 39 818,4 | 99 538,3 | 284 132,5 | 618 960,6 | |——————|————————————————|———————————————————|——————————————————————|———————————————————|—————————————————————|——————————————————|—————————————————————|——————————————————————|