Распоряжение Правительства Новосибирской области от 31.10.2018 № 404-рп

 

 

ПРАВИТЕЛЬСТВОНОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

РАСПОРЯЖЕНИЕ

 

 

от 31.10.2018  № 404-рп

 

г. Новосибирск

 

О реализации федерального проекта «Успех каждогоребенка»

национального проекта «Образование» в Новосибирскойобласти

 

(В редакции Распоряжения ПравительстваНовосибирской области

от02.07.2019 г. № 243-рп)

 

В соответствии с УказомПрезидента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целяхи стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»,статьей 5 Закона Новосибирской области от02.07.2019 г. № 243-рп)

1. Утвердить прилагаемые:

1) комплекс мер (дорожнуюкарту) по внедрению целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей; (В редакции Распоряжения ПравительстваНовосибирской области от02.07.2019 г. № 243-рп)

2) концепцию внедрения целевоймодели развития региональной системы дополнительного образования детейНовосибирской области;

3) комплекс мер (дорожную карту) посозданию и функционированию регионального центра выявления и поддержки одаренныхдетей (далее – Центр); (В редакции Распоряжения Правительства Новосибирскойобласти от02.07.2019 г. № 243-рп)

4) концепцию создания и развитияЦентра;

5) основные принципывнедрения целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей Новосибирской области; (Дополнен - Распоряжение ПравительстваНовосибирской области от02.07.2019 г. № 243-рп)

6) описание создаваемогоЦентра. (Дополнен - Распоряжение Правительства Новосибирской области от02.07.2019 г. № 243-рп)

2. Утвердить региональнымкоординатором по реализации на территории Новосибирской области федеральногопроекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»министерство образования Новосибирской области (Федорчук С.В.). (В редакцииРаспоряжения Правительства Новосибирской области от02.07.2019 г. № 243-рп)

3. Определить региональным оператором Центрагосударственное автономное учреждение дополнительного образования Новосибирскойобласти «Областной центр развития творчества детей и юношества» (ВершининР.О.).

4. Контроль за исполнением настоящегораспоряжения возложить на заместителя Губернатора Новосибирской областиНелюбова С.А.

 

 

 

ГубернаторНовосибирской области                                              А.А. Травников

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

распоряжением Правительства

Новосибирской области

от 31.10.2018  № 404-рп

 

 

КОМПЛЕКС МЕР

(дорожная карта) по внедрению целевоймодели развития региональной системы дополнительного образования детей

 

(В редакции Распоряжения Правительства Новосибирской области

от02.07.2019 г. № 243-рп)

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный	Результат	Срок[i]
1	Утверждены типовой дизайн-проект и зонирование регионального модельного центра (далее – РМЦ)	Министерство образования Новосибирской области	Письмо ведомственного проектного офиса и Приказ министерства образования Новосибирской области	30 октября 2019 года
2	Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственное за внедрение целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 ноября 2019 года
3	Заключено дополнительное соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области по реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» на территории Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	Правительство Новосибирской области	Дополнительное соглашение	5 февраля 2019 года, далее ежегодно (при необходимости)
4	Заключено финансовое соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	Правительство Новосибирской области	Финансовое соглашение	15 февраля 2019 года, далее ежегодно (при необхо-димости)
5	Утверждено положение о внедрении модели персонифицированного финансирования в Новосибирской области	Правительство Новосибирской области	правовой акт Правительства новосибирской области	1 марта 2020 года
6	Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование РМЦ	Министерство образования Новосибирской области во взаимодействии с федеральным оператором	Письмо министерства образования Новосибирской области	1 марта 2020 года
7	Утвержден медиаплан информационного сопровождения внедрения целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 марта 2020 года
8	Определен и нормативно закреплен статус муниципальных опорных центров (далее – МОЦ) в каждом муниципальном образовании Новосибирской области	Министерство образования Новосибирской области	Распорядительный акт органа местного самоуправления	1 марта 2020 года
9	Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников и педагогов РМЦ и МОЦ, сотрудников и педагогических работников ведущих организаций дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области	Свидетельство о повышении квалификации	Согласно отдельному графику ведомственного проектного офиса нацпроекта «Образование», далее ежегодно
10	Сформирована примерная смета расходования средств на реализацию мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование»	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 апреля 2020 года
11	Проведены организационные мероприятия, в том числе информационно-разъяснительная кампания в целях внедрения персонифицированного финансирования дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области, главы муниципальных районов, городских округов Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 апреля 2020 года, далее ежегодная актуализация
12	Завершение комплектования штатных расписаний РМЦ и МОЦ	Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование»	Приказы организаций об утверждении штатных расписаний	1 апреля  2020 года, далее систематическое обновление
13	Проведен мониторинг реализации комплекса мер (дорожной карты) по внедрению целевой модели развития региональных системы дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование»	Письмо министерства образования Новосибирской области с приложением информации согласно форме, утвержденной ведомственным проектным офисом нацпроекта «Образование»	30 ноября 2020 года, далее ежегодно
14	Внедрен региональный общедоступный навигатор дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области	Акт о вводе в эксплуатацию регионального общедоступного навигатора дополнительного образования детей	1 сентября 2020 года
15	Внедрены модели реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 сентября 2020 года
16	Внедрены модели выравнивания доступности дополнительных общеобразовательных программ для детей с различными образовательными возможностями и потребностями, в том числе для одаренных детей из сельской местности, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 сентября 2020 года
17	Презентация деятельности РМЦ и МОЦ по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей	Министерство образования Новосибирской области	Отчет о деятельности РМЦ и МОЦ по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей	15 декабря 2020 года, далее ежегодно

 

 

_________

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

распоряжением Правительства

Новосибирской области

от 31.10.2018  № 404-рп

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

внедрения целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей Новосибирской области

 

 

Целевая модель развития системыдополнительного образования детей Новосибирской области разработана всоответствии с указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации напериод до 2024 года», в целях обеспеченияк концу 2024 года охвата не менее 80% детей Новосибирской области в возрасте от5 до 18 лет качественными дополнительными общеобразовательными программамипосредством создания системы непрерывного дополнительного образования детей.

Для осуществления организационного, методического ианалитического сопровождения и мониторинга развития региональной системыдополнительного образования детей на территории Новосибирской области, в целяхреализации приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование длядетей», утвержденного протоколом заседания президиума Совета при ПрезидентеРоссийской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от30.11.2016 № 11, постановлением Правительства Новосибирской области от20.02.2018 № 62-п создан региональный модельный центр дополнительногообразования детей (далее – РМЦ) на базе государственного автономного учреждениядополнительного образования Новосибирской области «Центр развития творчествадетей и юношества».

Внедрение целевой модели региональной системыдополнительного образования (далее – Целевая модель) позволит обеспечить комплексноеэффективное функционирование системы взаимодействия в сфере дополнительногообразования детей в Новосибирской области, включающее создание современныхорганизационных, правовых и финансово-экономических механизмов управления иразвития региональной системы дополнительного образования детей, формированиесистемы обмена опытом и лучшими региональными практиками реализации программдополнительного образования, действующего общедоступного навигатора подополнительному образованию детей, обеспечение доступа к современным ивариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе детям изсельской местности.

В результате внедрения Целевой модели в Новосибирскойобласти будут достигнуты следующие результаты:

1. Сформирована эффективная системавзаимодействия в сфере дополнительного образования детей, включающая в себя РМЦкак «ядро» региональной системы, муниципальные (опорные) центры дополнительногообразования, созданные в каждом муниципальном образовании Новосибирскойобласти, и организации, участвующие в дополнительном образовании детей,а также центры по выявлению и поддержке одаренных детей, в том числе набазе ведущих образовательных организаций, с учетом опыта Образовательного Фонда«Талант и успех».

2. Внедрена система персонифицированногофинансирования дополнительного образования детей, обеспечивающая равные условиядоступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными,муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельностьпо  реализации дополнительных общеобразовательных программ, повнедрению эффективных моделей государственно-частного партнерства в сфередополнительного образования детей.

3. Функционируют механизмы реализацииобразовательных программ основного общего и среднего общего образования всетевой форме с участием организаций дополнительного образования детей,среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектораэкономики, учреждений культуры, спорта, негосударственных образовательныхорганизаций.

4. Обеспечена доступность дополнительногообразования детей, в том числе в сельской местности, путем создания условий дляосвоения обучающимися базовых навыков и умений, повышения их мотивации кобучению и вовлеченности в образовательный процесс, в том числе по освоениюонлайн модульных курсов.

5. Функционирует современная системасопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерствапедагогических и управленческих кадров системы дополнительного образованиядетей, специалистов из других сфер, а также студентов, аспирантов и практиковиз реального сектора экономики, не имеющих педагогического образования.

6. Реализованы меры по повышению доступности длядетей программ базового («непрофессионального») уровня в сфере культуры,искусства, спорта и здорового образа жизни.

7. Обеспечена доступность дополнительногообразования для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностямиздоровья до уровня 70% от общего числа детей указанной категории, в томчисле с использованием дистанционных технологий.

8. Предоставлено право на получение услугвостребованного, качественного и соответствующего ожиданиям детей и семейдополнительного образования без  ограничения возможности выбораорганизации (индивидуального предпринимателя), реализующей соответствующуюобразовательную программу.

 

 

_________

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

распоряжением Правительства

Новосибирской области

от 31.10.2018 № 404-рп

 

 

КОМПЛЕКС МЕР

(дорожная карта) по созданию ифункционированию регионального центра выявления и поддержки одаренных детей

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный	Результат	Срок*
1	Утверждено должностное лицо, ответственное за создание и функционирование регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» (далее – Центр)	Министерство образования Новосибирской области	Распоряжение Правительства Новосибирской области	1 августа 2019 года
2	Подписано соглашение с Фондом «Талант и успех» о сотрудничестве в области развития и реализации интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи в субъекте Российской Федерации	Правительство Новосибирской области во взаимодействии с фондом «Талант и успех»	Соглашение	15 сентября 2019 года
3	Утвержден медиаплан Центра	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 октября 2019 года, далее ежегодно
4	Утверждено Положение о деятельности Центра	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	1 октября 2019 года
5	Создан Попечительский совет Центра и утвержден его состав	Министерство образования Новосибирской области	Распоряжение Губернатора Новосибирской области	1 октября 2019 года
6	Создан Экспертный совет Центра и утвержден его состав	Министерство образования Новосибирской области	Протокол Попечительского совета	30 октября 2019 года
7	Согласованы и утверждены типовой дизайн-проект и зонирование Центра	Министерство образования Новосибирской области	Приказ министерства образования Новосибирской области	30 октября 2019 года
8	Утверждены ключевые направления работы Центра	Министерство образования Новосибирской области, Попечительский совет	Распоряжение Правительства Новосибирской области, протокол заседания Попечительского совета	30 октября 2019 года
9	Разработка критериев отбора обучающихся и педагогических работников по направлениям образовательной деятельности Центра	Министерство образования Новосибирской области, Попечительский совет, Экспертный совет	Протокол заседания Попечительского совета	30 октября 2019 года
10	Формирование годового календарного плана реализации образовательных программ, проводимых Центром	Министерство образования Новосибирской области, Экспертный совет, Центр	Локальный акт организации	30 ноября 2019 года
11	Сформирован и согласован экспертным советом Центра перечень оборудования для оснащения Центра	Министерство образования Новосибирской области, Экспертный совет	Протокол заседания Экспертного совета	30 ноября 2019 года
12	Представлена информация в Министерство просвещения Российской Федерации об объемах средств операционных расходов на функционирование Центра по статьям расходов	Министерство образования Новосибирской области, во взаимодействии федеральный оператор	Письмо министерства образования Новосибирской области	15 декабря 2019 года, далее ежегодно
13	Создан информационный ресурс в сети «Интернет», освещающий работу Центра, его программы, мероприятия по выявлению способностей и мотивации детей и молодежи	Министерство образования Новосибирской области	Акт о вводе в эксплуатацию информационного ресурса	15 декабря 2019 года
14	Заключено дополнительное соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области по реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» на территории Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	Министерство образования Новосибирской области	Дополнительное соглашение	5 февраля 2020 года, далее по необходимости
15	Заключено финансовое соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	Министерство образования Новосибирской области	Финансовое соглашение	15 февраля 2020 года, далее по необходимости
16	Объявлены закупки товаров, работ, услуг для создания Центра	Министерство образования Новосибирской области	Извещение о проведении закупочных процедур	1 марта 2019 года
17	Получена лицензия на образовательную деятельность (при необходимости)	Министерство образования Новосибирской области	Лицензия на реализацию образовательных программ дополнительного образования детей и взрослых	1 марта 2019 года
18	Апробация проведения интенсивных программ (в том числе учебно-тренировочных сборов) по математике, информатике, физике, химии, биологии, проектной деятельности и другим направлениям деятельности Центра	Министерство образования Новосибирской области, Центр	Информация на Интернет-ресурсе Центра	август 2020 года
19	Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников Центра	Министерство образования Новосибирской области	Свидетельство о повышении квалификации, отчет по программам переподготовки кадров	25 августа 2020 года, далее ежегодно
20	Доставлено, установлено, налажено оборудование	Министерство образования Новосибирской области	Акты приемки работ, товарные накладные и т.д.	25 августа 2020 года
21	Проведен мониторинг оснащения средствами обучения и приведения площадки Центра в соответствие с дизайн-проектом	Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование»	По форме, определяемой ведомственным проектным офисом нацпроекта «Образование»	30 августа 2020 года
22	Организация набора детей, обучающихся по программам Центра	Центр	Локальный акт организации, информация на Интернет-ресурсе Центра	30 августа 2020 года, далее на регулярной основе
23	Формирование перечня и план-графика проведения региональных мероприятий для выявления выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи	Министерство образования Новосибирской области, Центр	Акт Центра, информация на Интернет-ресурсе Центра	1 сентября 2020 года
24	Организация сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности, в том числе в дистанционной форме	Министерство образования Новосибирской области, Центр	Годовой отчет центра, информация на Интернет-ресурсе Центра	Ежегодно
25	Открытие Центра в единый день	Министерство образования Новосибирской области	Информационное освещение в СМИ	1 сентября 2020 года

 

*Плановая дата выполнения мероприятия.Возможна корректировка сроков в соответствии с итогами отбора субъектовРоссийской Федерации на предоставление в 2020-2022 годах субсидии изфедерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на созданиецентров выявления и поддержки одаренных детей в рамках федерального проекта«Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

 

 

_________

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

распоряжением Правительства

Новосибирской области

от 31.10.2018  № 404-рп

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

создания и развития регионального центра выявления иподдержки одаренных детей «Альтаир»

 

 

В соответствии с подпунктом «б»пункта 4 Перечня поручений по реализации Послания Президента ФедеральномуСобранию, утвержденного Президентом Российской Федерации от 05.12.2016№ Пр-2346, поставлена задача создания общенациональной системы выявления иразвития молодых талантов через создание региональных центров в субъектахРоссийской Федерации по модели Образовательного центра «Сириус».

15 мая 2018 года ПравительствомНовосибирской области подписано соглашение с Образовательным Фондом «Талант иуспех» о сотрудничестве по развитию и реализации интеллектуально-творческогопотенциала детей и молодежи Новосибирской области, включая созданиеРегионального центра по работе с одаренными и высокомотивированнымидетьми.

Главным назначениемрегионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» (далее –Центр) является:

индивидуальное сопровождениевсех детей и молодежи, чьи достижения попали в региональный и федеральныйреестр одаренных детей;

создание условий длясущественного расширения реестра достижений одаренных детей и молодежи Россииза счет новых конкурсно-образовательных мероприятий и значимых достижений детейрегиона.

Ключевые направления работыЦентра:

1) учебные предметы:математика, физика, химия, биология, информатика;

2) ключевые тематикипроектной деятельности: направления олимпиады НТИ;

3) виды спорта: шахматы,самбо, лыжи, спортивные танцы;

4) виды искусства:изобразительное искусство, вокал, хореография, хоровое пение.

Центр создается как выделенноеструктурное подразделение государственного автономного учреждениядополнительного образования Новосибирской области «Областной центр развитиятворчества детей и юношества» (далее – ГАУ ДО НСО ОЦРТДиЮ) по распределенноймодели.

Структура Центра включает 3содержательных направления: «Наука», «Культура», «Спорт». Блок «Наука» является«ядром» Центра, которое будет расположено в структурном подразделении ГАУ ДОНСО ОЦРТДиЮ в Центре детского и семейного отдыха им. О. Кошевого, атакже на распределенной площадке по работе с одаренными детьми в структурномподразделении ГАУ ДО НСО ОЦРТДиЮ Региональном ресурсном центре «Детский технопарк».

В результате созданияраспределенной модели Центра будут достигнуты следующие результаты:

1. Консолидациянаучно-образовательных, финансовых и воспитательных ресурсов Новосибирскойобласти, необходимых для создания и реализации очных и очно-заочныхобразовательных программ для одаренных детей и молодежи, а также программпо их последующему сопровождению.

2. Создание и развитиемежрегиональной партнерской сети для реализации программ дальнейшегосопровождения одаренных детей, стимулирование становления волонтерских практик.

3. Способствованиеформированию образовательной политики Новосибирской области в соответствии снаучно-технологическими вызовами и приоритетами Стратегиинаучно-технологического развития Российской Федерации.

4. Организация участиявыпускников в особо значимых образовательных мероприятиях, организованныхОбразовательным центром «Сириус».

5. Обеспечение координацииработы по дальнейшему сопровождению грантополучателей и выпускниковобразовательного центра «Сириус» в регионе.

6. Создание и развитиересурсной базы для дальнейшего развития межрегиональных программ.

7. Создание единойинформационной инфраструктуры для региональных муниципальных центровдополнительного образования детей с развитой сетевой структурой опорных центровуправления проектами.

8. Созданиеинформационного портала «Талантливые дети» на платформе социально-деловой сети.

9. Создание системымногоэтапных и разноуровневых мероприятий для всех участников сферыобразования, нацеленной на повышение мотивации, раскрытие и развитиеспособностей каждого, включая детей с ограниченными возможностями.

10. Создание системыдистанционных технологий и электронного обучения, в том числе с применениемVR\AR.

11. Формирование единогорабочего пространства детей и взрослых в виде онлайн-игры, связывающей реальныедела с рейтинг-достижениями.

12. Создание качественноновой культуры проектной деятельности у широкого круга людей, начиная ссамого раннего возраста, без ограничений в развитии и образовании.

 

 

_________

 

 

 

УТВЕРЖДЕНЫ

распоряжением Правительства

Новосибирской области

от 31.10.2018 № 404-рп

 

 

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

внедрения целевой модели развитиярегиональной системы дополнительного образования детей Новосибирской области

 

Раздел I. Обоснование потребности в реализации мероприятияпо внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей в рамках национального проекта «Образование», в том числе засчет софинансирования из федерального бюджета.

1. Потребность в реализации мероприятия по внедрениюцелевой модели развития региональной системы дополнительного образования детейв Новосибирской области в рамках национального проекта «Образование» связано сособенностями состояния и развития сети организаций дополнительногообразования, территориально-пространственным расположением, удаленномот областного центра (более 570 километров), разным уровнем обеспеченностикачественного и доступного дополнительного образования детей разных возрастов,городских и сельских населенных пунктов.

2. Сеть учреждений дополнительного образованияНовосибирской области включает в себя 250 организаций дополнительногообразования различной ведомственной принадлежности, 233 из которых -муниципальные, 17 – государственные.

Характеристика организаций, реализующих программыдополнительного образования в 2019 году:

 

№ п/п	Сфера деятельности	Количество учреждений	Из них государственных	Количество обучающихся
1	в сфере образования	118	1	180773
2	в сфере культуры	90	0	32 992
3	в сфере спорта	42	16	16 782
	Всего	250	17	230547

 

В отрасли «Образование» в 2019 году функционирует 118 учрежденийдополнительного образования детей (далее – УДОД) 53% которых являютсямногопрофильными и реализуют образовательные программы по всем направленностям:технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной,туристско-краеведческой, социально-педагогической, 25% расположены в сельскойместности.

Наибольшей популярностью у детей, подростков и их родителейпользуются занятия в объединениях художественной (36%), физкультурно-спортивной(30%) направленностей их посещают 111775 человек.

В число учреждений дополнительного образования Министерстваобразования Новосибирской области входят 51 центр, 1 дворец творчества,25 домов творчества, 3 станции, 37 школ, в том числе 34 спортивные.

Сеть организаций дополнительного образования Министерствакультуры Новосибирской области включает в себя 19 детских музыкальных школ,63 детских школ искусств, 7 детских художественных школ, 1 детская хороваяшкола.

Спортивную подготовку детей в образовательных организацияхМинистерства физической культуры и спорта осуществляют 17 детско-юношескихспортивных школ, 9 специализированных детско-юношеских спортивных школолимпийского резерва, 6 спортивных школ; 10 спортивных школ олимпийскогорезерва.

Сохраняется положительная динамика увеличения количествадетей, получающих дополнительное образование в общеобразовательныхорганизациях. Этому способствует, в том числе, процесс внедрения Всероссийскогофизкультурно-спортивного комплекса ГТО, создание в общеобразовательныхорганизациях, расположенных в сельской местности, условий для занятийфизической культурой и спортом.

На территории Новосибирской области ведут образовательнуюдеятельность 948 дневных муниципальных и государственных общеобразовательныхорганизаций. Спортивные клубы созданы в 138 общеобразовательных организациях,из них 95 – в сельской местности. На базе школьных спортивных клубовреализуются дополнительные образовательные программы по 30 видам спорта. Общаячисленность занимающихся составляет 9116 школьников.

Существенным потенциалом в предоставлении услугдополнительного образования детей обладает негосударственный сектор. Числолицензированных негосударственных организаций дополнительного образованиявыросло сравнительно с 2015 годом (63организаций) и достигло в 2018 году92 организации.

Вовлеченность детей в реализацию программ дополнительногообразования детей по сравнению с 2018 годом увеличивается. Данные представленыв таблице. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием в2019 году составил 73%.

 

Таблица 1

Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет

дополнительным образованием по данным ФСН№1-доп

 

Наименование показателя	2017 год	2018 год
Общее количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, по данным Росстата (в тыс. человек)	379,4	395,9
Количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, по данным ФСН № 1-доп	237,172	274,167
Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием (%)	62,5	69,3

 

По статистическим данным навигатора дополнительногообразования детей в Новосибирской области зарегистрировавшихся наинформационном ресурсе 316 организаций, имеющих лицензию на образовательнуюдеятельность по дополнительному образованию, в том числе:

организаций, подведомственных органу власти, осуществляющемууправление в сфере образования и науки – 302;

организаций, подведомственных органу власти, осуществляющемууправление в сфере культуры – 7;

организаций, подведомственных органу власти, осуществляющемууправление в сфере физической культуры и спорта – 3;

организаций, подведомственных органу власти, осуществляющемууправление в сфере молодежной политики – 0;

прочих организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по дополнительным образовательным программам – 2;

частных организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по дополнительным образовательным программам – 2.

При наличии эффективных практик дополнительного образованиядетей следует отметить недостаток разноуровневых дополнительныхобщеобразовательных программ, отвечающих возможностям и образовательнымпотребностям мотивированных школьников и детей, находящихся в трудной жизненнойситуации. Для решения этой проблемы необходимо актуализировать подготовкупедагогов дополнительного образования к работе с разными категориямиобучающихся в групповом и индивидуальном режиме.

3. С целью формирования современныхорганизационно-управленческих решений и организационно-экономических механизмовв системе дополнительного образования Новосибирской области в рамкахфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование» в Новосибирской области реализован ряд мероприятий:

создан региональный модельный центр дополнительногообразования детей на базе государственного автономного учреждениядополнительного образования Новосибирской области «Областной центр развитиятворчества детей и юношества» (постановление Правительства Новосибирскойобласти № 62-п от 20.02.2018 «О региональноммодельном центре дополнительного образования детей новосибирской области»);

внедрена типовая модель регионального информационногопортала Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области;

создана сеть муниципальных опорных центров дополнительногообразования детей Новосибирской области;

создан информационный портал РМЦ как средство формированияэффективной межведомственной системы развития дополнительного образования детей(http://detinso.ru/).

4. Наряду с инновационными изменениями в региональнойсистеме дополнительного образования фиксируется ряд нерешенных задач,замедляющих процессы модернизации региональной системы дополнительногообразования детей Новосибирской области. К основным проблемам относятся:

низкий процент охвата обучающихся в муниципалитетах,расположенных в сельской местности программами технической, естественнонаучнойи социально-педагогической направленностей;

недостаточное развитие системы сетевого взаимодействия всвязи с отдаленным расположением организаций дополнительного образованиясельских муниципалитетов от образовательных организаций высшего и среднегопрофессионального образования, организаций, располагающих необходимымипедагогическими и материально-техническими ресурсами для реализации дополнительныхобщеразвивающих программ;

низкий уровень вариативности образовательных услугдополнительного образования (программ, продуктов), предлагаемых бюджетнойсетью, острая необходимость обновления программ в организациях дополнительногообразования, форм и технологий образовательного процесса в соответствии сизменяющимися запросами детей и их родителей;

низкий уровень владения современными образовательнымитехнологиями, отсутствие необходимых профессиональных компетенций дляреализации современных дополнительных общеразвивающих программ.

5. Основные предполагаемые результаты реализациимероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей:

1) обеспечен в 2022 году 77% охват детей дополнительнымобразованием;

2) доля муниципальных образований Новосибирскойобласти, внедривших систему персонифицированного финансирования дополнительногообразования детей к 2022 году составит 50%;

3) доля детей Новосибирской области, охваченныхсистемой персонифицированного финансирования составит к концу 2022 годасоставит 25% от общего количества детей охваченных дополнительным образованием;

4) в 2020-2022 годах региональный модельный центрдополнительного образования детей, осуществляет организационное, методическое,аналитическое сопровождение и мониторинг развития системы дополнительногообразования детей на территории Новосибирской области, а также координациюмероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей;

5) функционирует сеть муниципальных опорных центров вовсех муниципальных образованиях Новосибирской области;

6) внедрен к концу 2022 года навигатор подополнительным общеобразовательным программам, который позволяет семьямвыбирать образовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки(в том числе с функцией записи в объединения);

7) к концу 2022 года проведена инвентаризация:

100% в государственных (муниципальных) образовательныхорганизациях;

83% в государственных (муниципальных) организациях культурыи спорта,

3% в частных образовательных организаций и организацияхреального сектора экономики;

8) к концу 2022 организована работа не менее 5 заочныхи ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников;

9) к концу 2022 году количество разработанных ивнедренных моделей обеспечения доступности дополнительного образования длядетей из сельской местности составит 5 единиц;

10) к концу 2022 года количество разработанных ивнедренных разноуровневых (ознакомительный, базовый, продвинутый) программдополнительного образования составит 15 единиц;

11) к концу 2022 года количество реализуемыхдополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме с использованиемресурсов образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных иорганизаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры,общественных организаций и предприятий реального сектора экономики составит неменее 30 единиц;

12) к концу 2022 года на 100% осуществлена переподготовка(повышение квалификации) отдельных групп сотрудников РМЦ, муниципальных опорныхцентров, ведущих образовательных организаций по программам (курсам, модулям),разработанным в рамках реализации мероприятия по формированию современнойсистемы сопровождения, развития и совершенствования профессиональногомастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительногообразования детей, а также студентов и аспирантов, не имеющих педагогическогообразования.

Ключевой показательнационального проекта «Образование» – обеспечение охвата к 2024 году не менее80% детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительнымиобщеобразовательными программами. Индикаторы реализации целевой модели развитиярегиональной системы дополнительного образования приведены в Приложении 1.

6.  К реализации мероприятий по внедрениюцелевой модели развития региональной системы дополнительного образования детейпланируется привлечь не менее 26 основных сотрудников регионального модельногоцентра ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ». Из которых: 88% имеют высшее образование; 57% –высшую и первую квалификационные категории. Один человек имеет Почетное звание«Заслуженный учитель школы Российской Федерации», один – «Заслуженный мастерспорта»; 7 педагогических работников имеют Почетные грамоты Министерстваобразования и науки Российской Федерации, трое награждены Нагрудным знаком«Почетный работник общего образования Российской Федерации», двое – «Отличникфизической культуры и спорта»; 1 – кандидат в мастера спорта. Стаж работысотрудников – от 1 года до 30 лет.

Кроме кадровых ресурсов РМЦ к реализации мероприятий повнедрению целевой модели будут привлечены кадровые ресурсы органовисполнительной власти Новосибирской области и ведущих образовательныхорганизаций высшего образования (на основе межведомственного взаимодействия).Перечень должностей, необходимых для реализации целей и задач РМЦ указан вприложении № 2.

7. Новосибирская область имеет значительный опыт вреализации масштабных международных, государственных и региональных проектов всфере образования.

В таблице 2 представлены данные о наиболее значимыхпроектах.

 

Таблица 2

Опыт реализации проектов в сфереобразования

 

№	Наименование проекта/ мероприятия	Объем финансирования и источник финансирования проекта/мероприятия	Основные результаты	Практическое применение результатов
1-2	1) Реализация мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» 2) федеральные стажировочные площадки по направлению «Распространение моделей развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся»	Субсидия из федерального бюджета – 9 399 тыс. руб.; софинансирование из средств бюджета  Новосибирской области (2012 – 2015) - 21 796 тыс. руб.	Количество организаций и учреждений субъекта Российской Федерации, участвующих в апробации моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов – 11 ППМС-центров, 113 ОО, 51 стажировочный пункт, 30 служб ППМС сопровождения в базовых школах.	Количество программ и УМК по вопросам реализации современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, по которым ведется повышение квалификации - 8
3	Апробация на территории Новосибирской области проекта РАО «Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами»	Финансирование осуществляется за счет областного бюджета НСО, бюджетной сметы ГКУ НСО НИМРО	Проведение методических региональных семинаров и вебинаров по результатам проекта	Внесение корректировок в программы профессионального развития педагогов (методической поддержки учителей начальной школы).
4	Национальный проект «Здоровье» (лот № 7)	2 000 000 руб. Заказчик: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» (ФГБНУ «ЦПВиСППДМ»)	Повысили квалификацию (объем программы – 72 часа) 980 педагогов общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений НПО и СПО. Охвачено профилактическим воздействием – обучающихся 20169 человек, родителей – 10318 человек	Созданы  условия для практической реализации  концептуальных, научно-обоснованных, нормативно утверждённых  единых подходов в первичной профилактике социально обусловленных заболеваний (наркомании и ВИЧ-инфекции) в образовательной среде всех субъектов РФ Сибирского федерального округа. Предоставлены учебно-методические материалы по реализации профилактических программ для всех участников образовательных отношений
5	Национальный проект «Здоровье» (лот № 5)	3 000 000 руб. Заказчик: Межрегиональная общественная  организация содействия воспитанию «Содружество организаторов воспитательного процесса»	Повысили квалификацию (объем программы – 72 часа) 701 педагог общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений НПО и СПО. Охвачено профилактическим воздействием – обучающихся 14182 человек, родителей – 7035 человек	То же практическое применение в рамках Уральского федерального округа.
6	Федеральный проект повышения квалификации учителей системы общего образования Республики Крым	Социальное партнёрство с ФГАУ «Федеральный институт развития образования»	Повысили квалификацию учителя г. Саки,  г. Красноперекопска, п. Красногвардейское, республики Крым	содействие становлению профессиональной готовности учителей Крыма и Севастополя к работе  в соответствии  с  требованиями российского законодательства и ФГОС
7	ФЦПРО на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 задача 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» мероприятие 2 «Распространение на всей территории РФ современных моделей успешной социализации детей» подмероприятие 2.8 «Повышение квалификации работников сферы образования в целях распространения современных моделей успешной социализации детей»	В рамках социального партнёрства с ФГАОУ ВПО «Российский университет дружбы народов» (РУДН)	Повышение квалификации 25 работников образования	Специалисты освоили инновационные технологии успешной социализации детей в современных социокультурных условиях
8	ФЦПРО на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 задача 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» мероприятие 2 «Распространение на всей территории РФ современных моделей успешной социализации детей» подмероприятие 2.8 «Повышение квалификации работников сферы образования в целях распространения современных моделей успешной социализации детей»	В рамках социального партнёрства с ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» Учебно-методическим центром «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в молодёжной среде» (директор – д.м.н., профессор Семикин Г.И.)	Повышение квалификации в 2014 г – 60 человек (очное обучение, 72 часа); в 2015 – 100 человек (очное обучение, 72 часа); 102 человека, 72 часа, дистанционное обучение)	Специалисты освоили инновационные технологии успешной социализации детей в современных социокультурных условиях
9	Инновационный проект «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»	Финансирование осуществляется за счет областного бюджета НСО, государственное задание ГБУ НСО «ОЦДК».	Все 2 586 детей с ОВЗ, обеспечены ППМС-сопровождением, для 72% - разработаны адаптированные образовательные программы. Ежегодно повышают квалификацию порядка 160 педагогических работников. Создана и реализуются единая база учета детей с ОВЗ и детей-инвалидов, сетевой методический ресурс, интерактивная карта инклюзивных школ области и виртуальный диск с методическими материалами для педагогов по вопросам применения специальных методов и приемов обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.	Сформировался комплексный подход в работе с инклюзивными ОУ, который включает проектирование адаптированных образовательных программ, создание специальных образовательных условий для конкретных детей с ОВЗ, разработку методических материалов, способствующих адекватному включению детей в образовательный процесс. Разработаны и реализуются дополнительные профессиональные программы повышения квалификации педагогических работников и администрации. Разработаны, апробированы и внедрены в образовательные организации основные технологии организации психолого-педагогического сопровождения образования детей с ОВЗ, обучающихся инклюзивно
10	Инновационный проект «Реализация концепции нового УМК по истории России и апробации Историко-культурного стандарта (апробация учебника «История Сибири»)»		учебное пособие «История Сибири»	По итогам апробации разработана программа по региональной истории для основной школы, предполагающая разные форматы использования учебника.
11	Инновационный проект «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области» – предоставляет доступ к качественному образованию обучающимся в ОО НСО	Финансирование за счет областного бюджета НСО, бюджетной сметы ГБУ ДПО НСО «ОблЦИТ»	Показатели ЕГЭ выпускников из сельских ОО - участников проекта вырос на 1-3 балла, а в 2014 году по математике на 6 баллов, выше среднего показателя по Новосибирской области. Обучено более 500 сетевых преподавателей, тьюторов и методистов технологиям работы в РСДО.	Создана нормативная база по организации электронного обучения и использования ДОТ на региональном, муниципальном и школьном уровне, отработаны технологии организации электронного обучения и использования портативной СДО в сельских школах, в условиях низкой скорости Интернет, а также технологии создания  контента для РСДО. Идет процесс создания дистанционных курсов по всем предметам учебного плана

 

8.   Постановлением Правительства Новосибирскойобласти от 20.02.2018№ 62-п «О региональном модельном центредополнительного Образования детей новосибирской области» РМЦ создан на базе ГАУДО НСО «ОЦРТДиЮ», утверждено положение о его деятельности и дорожная карта.

Полное наименование - государственное автономное учреждениедополнительного образования Новосибирской области «Областной центр развитиятворчества детей и юношества»,

сокращенное наименование – ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ».

Вид - государственное учреждение.

Тип - автономное учреждение.

Организационно-правовая форма -государственное автономное учреждение.

Почтовый адрес: 630091, г. Новосибирск,ул. Крылова, 28.

Учредителем и собственником имуществаУчреждения является Новосибирская область.

РМЦ ДОД Новосибирской области сформированна базе имущественного комплекса ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ» по адресу ул. Крылова,28. Площадь и оснащение РМЦ соответствуют перечню обязательных функциональныхзон Регионального модельного центра Методических рекомендаций.

Зонирование помещений в РМЦ осуществляетсяс учетом требований, предъявляемых к помещениям, в которых осуществляетсяобразовательная деятельность, в соответствии с действующими нормативнымидокументами.

Брендирование РМЦ осуществляется всоответствии с Руководством по фирменному стилю Методических рекомендаций.Обязательным является размещение логотипов Приоритетного и Федеральногопроектов в соответствующих помещениях, а также логотипа РМЦ на фасаде здания.

Зонирование и дизайн проект РМЦ приведены вПриложении 3.

9. Организационно-управленческая модель развитиярегиональной системы дополнительного образования детей Новосибирской областивключает в себя три уровня.

Уровень 1. Региональный модельный центр дополнительногообразованиядетей (далее – РМЦ) обеспечит комплексное функционирование системывзаимодействия организаций дополнительного образования детей в Новосибирскойобласти области.

РМЦ оранизует программное, методическое, информационное иорганизационное сопровождение развития и функционирования региональной системыдополнительного образования детей по направленностям: художественной,социально-педагогической, физкультурно-спортивной, технической,туристко-краеведческой, естественно-научной.

Уровень 2. Муниципальные опорные центры дополнительногообразования детей (далее – МОЦ), которые взаимодействуют с РМЦ, а такжеобразовательными организациями на уровне муниципального образованияНовосибирской области. Задачами деятельности МОЦ являются:

организационное, информационное, экспертно-консультационное,учебно-методическое сопровождение и мониторинг реализации приоритетного проектана территории муниципального района;

выявление, формирование и распространение лучших практикреализации современных, вариативных и востребованных дополнительныхобщеобразовательных программ для детей различных направленностей на территориимуниципального района;

формирование и распространение моделей сетевоговзаимодействия при реализации образовательных программ, в том числемежведомственного сотрудничества;

обеспечение развития профессионального мастерства и уровнякомпетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образованиядетей на территории муниципального района;

обеспечение функционирования муниципального сегментаобщедоступного навигатора в системе дополнительного образования детей вНовосибирской области, в том числе содержательное наполнение муниципальногосегмента навигатора;

организационно-техническое внедрение модели персонифицированногофинансирования дополнительного образования детей на территории муниципальногообразования;

создание условий и механизмов для выявления, сопровождения иподдержки одаренных детей на территории муниципального образования.

Уровень 3. Организации, участвующие в дополнительномобразовании детей: образовательные организации разных типов, организацииспорта, культуры, научные организации, общественные организации и организацииреального сектора экономики, реализующие дополнительные общеобразовательныепрограммы для детей или участвующие в их реализации, в том числе сиспользованием механизмов сетевого взаимодействия.

Раздел II . Описаниецелевой модели (основных принципов) развития региональных системдополнительного образования детей

Внедрение целевой модели региональной системыдополнительного образования (далее – «Целевая модель») позволит обеспечитькомплексное эффективное функционирование системы взаимодействия в сфередополнительного образования детей в Новосибирской области, включающее созданиесовременных организационных, правовых и финансово-экономических механизмовуправления и развития региональной системы дополнительного образования детей,формирование системы обмена опытом и лучшими региональными практикамиреализации программ дополнительного образования, действующего общедоступногонавигатора по дополнительному образованию детей, обеспечение доступа ксовременным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам, в томчисле для детей из сельской местности. Предварительная калькуляция операционныхрасходов на функционирование РМЦ приведена в Приложении 4.

Целевая модель включает реализацию следующих основныхмероприятий:

1. Создание и обеспечение деятельности региональногомодельного центра дополнительного образования детей (далее – РМЦ) согласнометодическим рекомендациям по созданию и функционированию РМЦ, а также созданиесети МОЦ (Приложение 5) в каждом муниципальном образовании Новосибирскойобласти, который будет:

а) выполнять функции регионального проектного офиса по общейкоординации реализации регионального проекта на уровне Новосибирской области,организации проектной деятельности в сфере дополнительного образования детей вНовосибирской области, а также по взаимодействию с рабочей группой федеральногопроекта «Успех каждого ребенка» и ведомственного проектного офиса национальногопроекта «Образование»;

б) обеспечивать (оказывать содействие) внедрениесистемы персонифицированного финансирования в регионе; 

в) формировать в Новосибирской области эффективную системувзаимодействия в сфере дополнительного образования детей, включающую в себя РМЦкак «ядро» региональной системы, муниципальные (опорные) центры дополнительногообразования и организации, участвующие в дополнительном образовании детей;

г) внедрять пилотные проекты обновления содержания итехнологии дополнительного образования;

д) обеспечивать развитие профессионального мастерства иуровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образованиядетей, в том числе непрерывного дополнительного профессионального образованияпедагогических работников для работы с одаренными детьми;

е) выявлять и распространять лучшие практики реализациисовременных управленческих и организационно-экономических механизмов в системедополнительного образования детей, дополнительных общеобразовательных программ,осуществлять программное, методическое, кадровое, информационное иорганизационное сопровождение развития региональной системы дополнительногообразования детей в Новосибирской области.

2. Внедрение и распространение системыперсонифицированного финансирования дополнительного образования детей (всоответствии с основными требованиями к внедрению системы персонифицированногофинансирования дополнительного образования детей, обеспечение равных условийдоступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными,муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельность пореализации дополнительных общеобразовательных программ, внедрение эффективныхмоделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образованиядетей.

3. Формирование современной системы сопровождения,развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических иуправленческих кадров сферы дополнительного образования детей, а такжеспециалистов – практиков из реального сектора экономики и других сфер,студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях ихпривлечения к реализации дополнительных образовательных программ (всоответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации «Обутверждении целевой модели развития региональных систем дополнительногообразования детей», предусмотренным соответствующим результатом федеральногопроекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

4. Реализация дополнительных общеобразовательныхпрограмм в сетевой форме, вовлечение в реализацию образовательных программобразовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных иорганизаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры,общественных организаций и предприятий реального сектора экономики.

5. Выравнивание доступности предоставлениядополнительного образования детей с учетом региональных особенностей,соответствующего запросам, уровню подготовки и способностям детей с различнымиобразовательными потребностями и возможностями (в том числе одаренных детей,детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации).

6. Внедрение общедоступного навигатора подополнительным общеобразовательным программам, соответствующего функциональнымтребованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы,соответствующие запросам и уровню подготовки детей, а также иные мероприятияфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование» с учетом региональной специфики системы дополнительногообразования детей.

 

Смета расходования средств на реализациюмероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей в Новосибирской области

в 2020-2022 годах

 

№	Наименование мероприятия	Итого
		Федеральный бюджет		Бюджет субъекта РФ		Внебюд-жетные и иные источники	Итого по всем источникам
1	2	3		4		5	6
Мероприятия по обеспечению деятельности в 2020-2022 годах регионального модельного центра дополнительного образования детей
1	Повышение квалификации сотрудников РМЦ ДОД (повышение квалификации, профессиональная переподготовка)			91000		182000	273000
	26 чел. по программе 72 ч. 3500р. =91000 р. 91000 р.*3 (года)= 273000 р.
2	Брендирование (оплата услуг по разработке дизайн – проекта помещения РМЦ ДОД в соответствии с фирменным стилем, а также по изготовлению и установке декоративных элементов, прессволла)			25500			25500
	Вывеска на фасад здания из пластика – 3000 р. Вывеска для входной зоны из пластика – 2500 р. Коворкинг - установление и изготовление декоративных элементов из пластика и прессволла (баннерная ткань 2*3) – 20000 р. Итого 26000 р.
3	Обеспечение деятельности РМЦ ДОД Новосибирской области, в том числе оплаты труда сотрудников РМЦ ДОД, аренды помещений, коммунальных расходов, расходных материалов, командировочных расходов
	26 чел.
4	Ремонт помещений					386000	386000
	Конференц-зал (лекторий) Коворкинг Итого
	ИТОГО			116500		568000	684500
Мероприятия по внедрению и распространению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, обеспечению равных условий доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными, муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ, внедрению эффективных моделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образования детей
1	Методическое и консультационное сопровождение проекта внедрения модели персонифицированного финансирования дополнительного образования региона	1200000					1200000
2	Модуль персонифицированного финансирования дополнительного образования (разовая установка)	1100000					1100000
3	Техническая поддержка модуля персонифицированного финансирования дополнительного образования (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 400 000)	800000					800000
	ИТОГО	3100000					3100000
Мероприятия по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей, а также специалистов-практиков из реального сектора экономики и из других сфер, студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях их привлечения к реализации дополнительных общеобразовательных программ
1	Организация обучения, проведение консультаций, очных и дистанционных мероприятий по повышению квалификации педагогических и руководящих работников организаций дополнительного образования (семинаров, конференций, видеоконференций, форумов, тренингов и др.)		45000		90000		135000
	3 конференция х 100 человек на три года Расходы одной конференции: Привлечение экспертов – 25000 р. Подготовка и изготовление раздаточного материала – 10000 р. Изготовление и приобретение печатной продукции – 10000 р. Итого: 45000 р. 3*45000 р.=135000 р.
2	Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства среди педагогов дополнительного образования		36000		72000		108000
	3 конкурс на три года Расходы на конкурс: Призовой фонд на 4 человек – 26000 р. Привлечение экспертов – 5000 р. Наградная продукция – 5000 р. Итого: 36000 р. 3*36000 р.=108000 р.
	ИТОГО		81000		162000		243000
Мероприятия по реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечении в реализацию образовательных программ образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики
1	Разработка программ и организация сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций, промышленных предприятий и бизнес-структур		72500		145000		217500
	30 программ Разработка 1 программы - 5000 р Рецензирование 1 программы - 2250 р. Итого: 30*7250 р. = 217500 р.
	ИТОГО		72500		145000		217500
Мероприятия по выравниванию доступности предоставления дополнительного образования детей с учетом региональных особенностей, соответствующего запросам, уровню подготовки и способностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе одаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации)
1	Разработка и внедрение дистанционных курсов и модульных дополнительных общеразвивающих программ, создание Интернет-ресурса дистанционного образования		80000		80000		160000
	20 курсов Разработка 1 курса – 5000 р. Экспертиза 1курса – 3000 р. 20*8000 р.=160000 р.
2	Разработка и внедрение программ дополнительного образования для детей с ОВЗ и детей из сельской местности		50000		50210		100210
	10 программ Разработка 1 программы – 7000 р. Экспертиза 1 программы – 3000 р. 10*10000 р.=100000 р.
	ИТОГО		130000		130210		260210
Мероприятия по обеспечению деятельности общедоступного навигатора по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующего утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации функциональным требованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам и уровню подготовки детей
1	Техническая поддержка типового решения (500000 в год)	1500000					1500000
2	Модуль «Умной навигации» (разовая установка)	950000					950000
3	Техническая поддержка модуля «Умной навигации» (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 200000)	400000					400000
4	Модуль независимой оценки качества программ дополнительного образования (разовая установка)	800000					800000
5	Техническая поддержка модуля независимой оценки качества программ дополнительного образования (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 200000)	400000					400000
6	Модуль массового отчисления и перевода детей (разовая установка)	490000					490000
7	Техническая поддержка модуля массового отчисления и перевода детей (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000)	200000					200000
8	Модуль очередь на запись в Программы (разовая установка)	490000					490000
9	Техническая поддержка модуля очередь на запись в Программы (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000)	200000					200000
10	Модуль публикации Мероприятий дополнительного образования (органайзер Мероприятий) (разовая установка)	430000					430000
11	Техническая поддержка модуля публикации Мероприятий дополнительного образования (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000)	200000					200000
12	Модуль карточек Учреждений (разовая установка)	290000					290000
13	Техническая поддержка моду ля карточек Учреждений (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000)	200000					200000
	ИТОГО	6550000					6550000
	ВСЕГО	9650000	400000		1005210		11055210

 

 

_________

 

(Основные принципы дополнены - Распоряжение ПравительстваНовосибирской области от02.07.2019 г. № 243-рп)

 

 

 

УТВЕРЖДЕНО

распоряжением Правительства

Новосибирской области

от 31.10.2018 № 404-рп

 

 

ОПИСАНИЕ

создаваемого регионального центра выявленияи

поддержки одаренных детей «Альтаир»

 

Обоснование потребности в реализациимероприятия по созданию центра выявления и поддержки одаренных детей в рамкахфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование», в том числе с указанием проблематики и планируемых результатов.

Одним из приоритетных направленийдеятельности Правительства Новосибирской области в сфере образования являетсясоздание условий, обеспечивающих выявление одаренных детей, развитие ихинтеллектуальных способностей и творческого потенциала независимо от местажительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

15 мая2018 года Правительством Новосибирской области подписано соглашение сОбразовательным Фондом «Талант и успех» о сотрудничестве по развитию иреализации интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежиНовосибирской области, включая создание Регионального центра по работе содаренными и высокомотивированными детьми.

Достигнутыесоглашения на первом этапе позволили проанализировать и консолидироватьимеющиеся ресурсы образовательных организаций, организаций культуры и спорта,иных организаций, работающих с проявившими выдающиеся способности детей имолодежи, проживающих на территории Новосибирской области. Сформирован составпопечительского и экспертного совета, определены педагогические работник,эксперты, наставники Регионального центра «Альтаир». Составлен календарный планпроведения мероприятий по направлениям работы регионального центра «Альтаир».Разработан и функционирует сайт - http://detinso.ru.

Врезультате мониторинга ресурсов и в ыстроенной региональной системы выявления, поддержки и развитияодаренных и высокомотивированных детей и молодежи в Новосибирской области,говорит о готовности реализации проекта по созданию Регионального центра«Альтаир».

Вместе с тем существует ряд проблем:

- в последние 3 года наметиласьтенденция снижения количества участников, а также победителей и призеровзаключительного этапа всероссийской олимпиады школьников от Новосибирскойобласти:

- 2015/2017 учебный год - 125 участников,5 победителей и 49 призеров;

- 2017/2018 учебный год – 104участника, 7 победителей и 36 призеров;

- 2018/2019 учебный год – 87участников, 6 победителей и 28 призеров;

- на региональном этапе Всероссийскойолимпиады школьников учащиеся из Новосибирской области чаще всего не набираютнеобходимое количество баллов для участия в заключительном этапе Всероссийскойолимпиады школьников по предметам «Физика», «Математика», «Информатика и ИКТ».

За последние 3 учебных года победителей ипризеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по даннымпредметам снизилось;

- материально-техническая базапредполагаемых распределенных площадок Регионального центра «Альтаир»(Регионального ресурсного центра «Детский технопарк» и Центр детского исемейного отдыха имени О. Кошевого) не дает возможности в полной мереформировать естественнонаучные компетенции обучающихся.

Создание Регионального центра «Альтаир»позволит достигнуть следующих планируемых результатов:

1. Консолидация научно-образовательных,финансовых и воспитательных ресурсов Новосибирской области, необходимых длясоздания и реализации очных и очно-заочных образовательных программ дляодаренных детей и молодежи, а также программ по их последующему сопровождению.

2. Создание и развитие межрегиональнойпартнерской сети для реализации программ дальнейшего сопровождения одаренныхдетей, стимулирование становления волонтерских практик.

3. Формирование образовательнойполитики Новосибирской области в соответствии с научно-технологическимивызовами и приоритетами Стратегии научно-технологического развития РоссийскойФедерации.

4. Организация участия выпускников вособо значимых образовательных мероприятиях, организованных Образовательнымцентром «Сириус».

5. Обеспечение координации работы подальнейшему сопровождению грантополучателей и выпускников образовательногоцентра «Сириус» в регионе.

6. Создание и развитие ресурсной базыдля дальнейшего развития межрегиональных программ.

7. Создание единой информационнойинфраструктуры для региональных муниципальных центров дополнительногообразования детей с развитой сетевой структурой опорных центров управленияпроектами.

8. Создание системы многоэтапных иразноуровневых мероприятий для всех участников сферы образования, нацеленной наповышение мотивации, раскрытие и развитие способностей каждого, включая детей сограниченными возможностями.

9. Создание системы дистанционныхтехнологий и электронного обучения, в том числе с применением VR/AR.

10. Создание качественно новойкультуры проектной деятельности у широкого круга людей, начиная с самогораннего возраста, без ограничений в развитии и образовании.

Таблица индикаторов эффективностидеятельности регионального центра выявления и поддержки одаренных детей«Альтаир» приведена в приложении № 1.

Данные по региональной сети организаций,осуществляющих деятельность по работе с одаренными детьми, их количеству,кадровому составу.

Система организации работы по выявлению,поддержке и развитию одаренных и высокомотивированных детей в Новосибирскойобласти развивается с 60-х годов XX века. С 1963 года действуетфизико-математическая школа - интернат имени академика М.А. Лаврентьева,особенностью которой стала интеграция науки, высшей школы, общего идополнительного образования в области физико-математического образования (с1988 года – структурное подразделение Новосибирского государственногоуниверситета - Специализированный учебно-научный центр (далее – СУНЦ НГУ).

Опыт СУНЦ НГУ в работе с одаренными детьмии молодежью стал основной развития в Новосибирской области целостной системывыявления, развития и поддержки одаренных и талантливых детей:

- Развита сеть лицеев, гимназий, школс углубленным изучением предметов естественнонаучного, математического иинженерного направлений, система профильного обучение и предпрофессиональнойподготовки;

- Создана система региональных имуниципальных учреждений дополнительного образования детей;

- Развитие в общеобразовательныхорганизациях системы дополнительного образования детей через создание школьныхтехнопарков;

- Выстроено сотрудничество общегообразования со средним профессиональным образованием, высшим профессиональнымобразованием в реализации образовательных программ.

В дошкольном образовании кроме традиционныхнаправлений развития дошкольников активно внедряются образовательныетехнологии, направленные на развитие прединженерного мышления. Вобразовательную программу детских садов области включается техническоетворчество, робототехника, экспериментирование и проектирование, основытехнического моделирования и конструирования, познавательно-исследовательскаядеятельность, логика и математика, Куборо и 3D-моделирование (3D ручки),элементы программирования.

Сегодня в сфере образования Новосибирскойобласти функционируют 118 учреждений дополнительного образования детей, из нихработающих:

- по всем видам деятельности – 63;

- художественной направленности – 5;

- туристско-краеведческой – 1;

- спортивной – 39;

- других направленностей – 6.

В региональной системе образованияведомства спорта:

- 52 детско-юношеских спортивныхшколы;

- 9 специализированныхдетско-юношеских школ олимпийского резерва;

- 7 спортивных школ олимпийскогорезерва.

В системе образования сферы культурыНовосибирской области:

- 90 организаций дополнительногообразования, в том числе 19 детских музыкальных школ;

- 63 детских школ искусств;

- 7 детских художественных школ;

- 1 детская хоровая школа.

В регионе успешно развиваются региональныецентры дополнительного образования:

1. Государственное автономноеучреждение дополнительного образования Новосибирской области «Областной центрразвития творчества детей и юношества» (далее – ГАУ ДО НСО «Областной центрразвития творчества детей и юношества»») в структуру которого входят:

1) Региональный ресурсный центр«Детский технопарк»;

2) Центр детского и семейного отдыхаимени О. Кошевого;

3) Региональный модельный центрдополнительного образования;

4) Центр реализации программдополнительного образования;

5) Новосибирский учебный авиационныйцентр с филиалами в области.

2. Государственное бюджетноеучреждение дополнительного образования Новосибирской области «Автомотоцентр»,который создан в целях привлечения детей и учащейся молодежи, к занятиямтехническим творчеством и техническими видами спорта, создания условий длявоспитания социально-активной личности при условиях повышения качестваобразовательных услуг в соответствии с новыми образовательными требованиями.

В учреждении в настоящее время занимается600 детей и подростков в возрасте от 5 лет до 21 года, реализуютсядополнительные общеобразовательные программы по направленностям: техническая,физкультурно-спортивная, социально-педагогическая.

3. Муниципальное казенное учреждениедополнительного образования города Новосибирска «Детско-юношеский центр«Планетарий», который успешно развивается, реализуя программы дополнительногообразования для школьников по астрофизике и астрономии.

Реализуется приоритетный проект «Доступноедополнительное образование».

Созданы и развиваются муниципальныересурсные центры по развитию детской одаренности. В 2019 году в Новосибирскойобласти функционируют в 33 муниципальных образованиях.

С 2010 года в регионе реализуетсярегиональный проект «Специализированные классы для одаренных детейматематического, естественнонаучного и инженерного направлений», цель которого- обеспечение нового качества образования и условий саморазвития личности,отвечающей запросам информационного общества и экономики региона. Сегодня в75-и образовательных организациях и 16 муниципалитетах функционируют 258классов, в которых обучается более 6300 школьников.

Для реализации образовательной программыопределен тройной норматив финансирования. Для ведения профильных предметов,проведения практических и лабораторных работ, проектной и исследовательскойдеятельности в большинстве образовательных организаций привлекаютсяпреподаватели вузов, используется лабораторная база вузов и академическихинститутов. Для сопровождения индивидуальной образовательной траекторииучеников введены ставки тьюторов. В индивидуальной образовательной программе укаждого обучающегося определены 10 часов в неделю внеурочной деятельности(спецкурсы, проектно-исследовательская работа, научные исследовательскиекружки, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы, летние и зимниепрофильные смены и др.).

Математическое образование является базовымв образовательной программе всех специализированных классов.

Проект показал высокую мотивацию обученияшкольников в специализированных классах, значительные результаты их обучения,уровень развития их социализации.

В специализированных классах вводятсякурсы: введение в инжиниринг, экономика Digital (8-9 класс),технопредпринимательство, курсы по выбранным направлениям, например: инженернаяграфика, прототипирование, мехатроника, токарные и фрезерные станки с числовымпрограммным управлением, интернет вещей, электроника, лабораторный химическийанализ, системное администрирование, современные методы проектирования,управление финансами, потребительское право, моделирование экономики именеджмент. В настоящее время министерством образования Новосибирской областисовместно с экономическим факультетом Новосибирского государственногоуниверситета и Институтом экономического образования при Ольденбургском университетеГермании разработан курс «Экономика Digital (8-9 класс)», заканчивается работапо курсу «Технопредпринимательство».

В школах региона, в том числе в сельскойместности уже созданы школьные технопредпринимательские компании, создающие наоборудовании школьного технопарка реальные продукты, в том числе по заказупромышленных и сельскохозяйственных предприятий, которые представляли своюпродукцию на ярмарках, форумах, выставках всероссийского и международногоуровней. В настоящее время 4 сельские школы Баганского района начали реализациюпроектов федерального уровня «Селекционное картофелеводство» и «Альга –технопредпринимательство школьников (выращивание микроводорослей)».

С ноября 2016 года реализуется Концепцияшкольного инженерного образования, с декабря 2016 года Концепция создания идеятельности детских технопарков на территории Новосибирской области на2017-2020 годы. С 2017 года в части образовательных организаций внедряетсяновая модель Урока Технологии - модульное построение образовательного процесса.

С 2014 года в ГАУ ДО НСО «Областной центрразвития творчества детей и юношества» открыт Региональный ресурсный центр«Детский технопарк» (далее – Детский Технопарк) научно-образовательный центр специализированногообучения естественнонаучной и инженерной направленности на территории АО«Технопарк Академгородка».

В настоящее время Детский технопаркпредставляет собой полигон-площадку с современным высокотехнологическимоборудованием для реализации краткосрочных и долгосрочных образовательныхпрограмм, проведения хакатонов по перспективным направлениям технологическогоразвития в концепции Национальной технологической инициативы, ресурсным центромдля разработки, апробации и широкого внедрения образовательных программ,методик, технологий, направленных на развитие одаренных детей и молодежи вобласти естественных наук и инженерии.

Детский технопарк является региональнымресурсным центром по развитию школьного инженерного образования, технопредпринимательства,реализации проектов: «ECO-digital», «Школьный урок Технологии -2035», «Детскийнаучный клуб STEMkids», сопровождение развития в регионе Олимпиады НациональнойТехнологической Инициативы, кружкового движения Национальной ТехнологическойИнициативы, координации деятельности муниципальных ресурсных центров по работес одаренными детьми, развитие системы наставничества, создания региональнойсистемы школьного дуального образования.

Активно развивается материальная базаобщеобразовательных организаций - оснащается робототехникой, фаблабами,станками с числовым программным управлением. Создаются STEM-центры, школьные имуниципальные специализированные центры компетенций, школьные технопарки.

Формируется открытое пространствоинженерного образования на основе сетевого взаимодействия школ, среднегопрофессионального образования и высших учебных заведений, академическихинститутов, бизнеса, Государственной корпорации «Ростех», «Вертолеты России»,«Русгидро» и др.

Развитие региональной системы предметных олимпиад,фестивалей, научно-практических конференций, конкурсов, соревнований, созданиеусловий для участия во всероссийских и международных мероприятиях для одаренныхдетей.

За последние 10 лет Новосибирская областьстабильно входит в «Золотую дюжину» лучших регионов по результатам участия вовсероссийской олимпиаде школьников.

Создание условий для развития одаренныхдетей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью. В рамкахрегионального проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов Новосибирскойобласти» реализуются дополнительные образовательные программы для развитияодаренности детей-инвалидов. В 2018-2019 учебном году в проекте участвует более500 школьников из районов области.

Развитие системы, профильных(интеллектуальных, творческих, спортивных) смен, учебно-тренировочных сборовдля подготовки участия во всероссийских и международных мероприятиях.

Ежегодно в системе образования областипроводится более 30 профильных смен различной направленности с охватом более3000 тысяч участников.

Победители международных и всероссийскихпредметных олимпиад, конкурсов, соревнований награждаются премией ГубернатораНовосибирской области в размере 10-30 тыс. руб., на общую сумму 3 млн. руб.

Победители и призеры регионального этапавсероссийской олимпиады школьников награждаются денежными премиями и ценнымиподарками, поощряются поездками на различные Всероссийские и областныемероприятия: Общероссийская новогодняя и Губернаторская елки, профильные сменыв международный детский центр «Артек», всероссийские детские центры «Орленок»,«Океан».

Все медалисты области ежегодно участвуют втрадиционном Губернаторском приеме «Золотые надежды России».

В регионе сформирован реестр именныхстипендий, премий и грантов для одаренных детей, и талантливой молодежи. Всегодля одаренных детей и талантливой молодежи определены 32 вида поощрения, из них24 вида стипендий для более 500 одаренных детей и талантливой молодежи, 4 видапремий – для более 150 одаренных детей и талантливой молодежи.

С целью поддержки молодых талантовМинистерство культуры Новосибирской области проводит ряд мероприятий,стимулирующих творческую деятельность обучающихся и их наставников. Ежегодновыплачивается 171 стипендия (в размере 1000 рублей ежемесячно) студентамобразовательных организаций культуры и искусства, учащимся Детских школискусств и других учреждений дополнительного образования детей, участникамдетских творческих коллективов художественной самодеятельности.

Информация о повышении квалификациипедагогических работниках, специалистов и руководящего состава в областивыявления и поддержки одаренных детей.

В период с 2018 по 2019 год на базеОбразовательного Фонда «Талант и Успех» 10 специалистов и руководящего составав области выявления и поддержки одаренных детей Новосибирской области прошлипрограмму профессиональной переподготовки педагогических и управленческихкадров для реализации программ выявления и поддержки одаренных детей и молодежипо программе образовательного модуля «Управление» в объеме 122 академическихчасов. Прошедшие обучение специалисты будут включены в штат региональногоцентра «Альтаир», а также в руководство муниципальных ресурсных центров врегионе.

В течение 2018, 2019 года педагогическиеработники региона прошили курсовую подготовку с дальнейшим получением сертификатапо программам «Подготовка школьников к участию в высокорейтинговых конкурсах,состязаниях, олимпиадах. Тренинг «Решение олимпиадных задач» по направлениям:

1. Информатика – 2 педагога,

2. Биология – 1 педагог,

3. Физика – 2 педагога,

4. Математика – 1 педагог.

Педагоги включены в список педагогическогосостава для проведения интенсивных профильных образовательных программ в ноябре2019 года в Региональном центре «Альтаир». Перечень категорий и должностейрегионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» приведен вПриложении 2.

На уровне региона в календарь Мероприятийвключены курсовые подготовки по профильным предметам (химия, биология,информатика, математика, химия) для педагогов Новосибирской области, которыебудут организованы совместно с СУНЦ НГУ, который входит в Ассоциацию школпартнеров. Основанная цель проведения курсовой подготовки – реализацияпрограммы выявления и поддержки одаренных детей и молодежи.

В рамках подготовки и организации проектнойдеятельности школьников в Новосибирской области, совместно с резидентамиАкционерное общество «Технопарк» на интенсивных проектных сменах создана «Школанаставничества».

Делегация Новосибирской области активнопринимает участия в конференциях и семинарах, организованных ОбразовательнымФондом «Талант и успех», на которых команда презентует опыт организации работырегионального центра по выявлению, поддержки развитию способностей и талантов удетей и молодежи.

Опыт Новосибирской области в реализациифедеральных и международных проектов (мероприятий) в области работы содаренными детьми за последние три года.

Одним из приоритетных и успешныхреализуемых федеральных проектов стала Олимпиада Национальной ТехнологическойИнициативы. Для Новосибирской области Олимпиада Национальной ТехнологическойИнициативы является важным инструментом оценки инженерного образованияшкольников, а для самих участников это возможность получить весьма ценный бонус– преимущества при поступлении в ведущие вузы России.

Новосибирская область уже третий год подрядявляется одним из лидеров по количеству победителей и призеров ОлимпиадыНациональной Технологической Инициативы, что является показателем высокогоуровня инженерного образования в регионе. Так в 2017 году из 134 финалистоврегиона на Всероссийском этапе – 6 победителей и 20 призеров; в 2018-2019учебном году из 126 финалистов – 9 команд победителей, 12 победителей, 18призеров. На Суперфинал Олимпиады Национальной Технологической Инициативыотобрано 19 ребят Новосибирской области.

В 2018 -2019 годах в рамках соглашения сОбразовательным Фондом «Талант и успех» Новосибирская область сталарегиональной площадкой проведения Всероссийского конкурсанаучно-технологических проектов «Большие вызовы».

В рамках проведения регионального трэкаКонкурса на базе Центр детского и семейного отдыха имени О. Кошевогопрошли 3 областные проектные смены «Большие вызовы». Участниками смены стали300 обучающихся из Новосибирской области. В течение 14 дней ребятамиразработаны проекты по направлениям, обозначенных в Стратегиинаучно-технологического развития Российской Федерации.

В программы смен включены работаЛабораторий по направлениям, научно-популярные лекции ученых Сибирскоеотделение Российской академии наук по физике, биологии, химии, информатике,спортивные мероприятия, вечерние образовательные события.

Итоги смен подвели на региональнойконференции, на которой было представлено более 40 докладов. Из 26 победителейи призеров, после собеседования с федеральными экспертами, 11 ребятНовосибирской области примут участие в научно-технологической программе«Большие вызовы» с 1 по 24 июля в Образовательном центре «Сириус».

Проект Публичное акционерное общество«Сбербанк» «Академия искусственного интеллекта от Сбербанка для школьников»стартовал с 1 марта 2018 года в Новосибирской области. В число 100 победителейвошли 12 ребят из региона.

Результатом совместной работы стал рядмероприятий на территории Новосибирской области.

Суммарный охват аудитории всехзапланированных мероприятий составил более 330 человек. Открытый урок 31 мартапосетили 17 обучающихся из 7 образовательных организаций, открытую лекцию отспециалистов Сбербанка посетили 252 обучающихся и 22 преподавателя, более чемиз 20 образовательных организаций и акселератор для учителей посетили 24педагога из 21 образовательного учреждения Новосибирской области.

Еще одним важным федеральным проектом, воснову которого лег опыт Новосибирской области в Олимпиаде НациональнойТехнологической Инициативы, стал проект «Программы нового поколения» в рамкахпроекта «Экспорт российского образования».

19 и 21 мая 2018 года в рамках IIIСтуденческого форума Шанхайской организации сотрудничества прошел Iрегиональный хакатон образовательных программ «InterEducation». 19 мая на базеглавного корпуса Новосибирского государственного университета состоялся первыйэтап хакатона. В рамках хакатона участникам стран Шанхайской организациисотрудничества были представлены разработанные программы обучения дляиностранных школьников и студентов по трем направлениям: InterТех, InterАгро иInterБио, которые в свою очередь базируются на профилях Олимпиады НациональнойТехнологической Инициативы и на опыт подготовки школьников по данным профилям.Всего экспертами-разработчиками и командами школьников было представлено 9образовательных программ:

- Финансовые технологии;

- Агрономия;

- Агрономия;

- Технологическое предпринимательство;

- Беспилотные летательные аппараты;

- Анализ данных и машинное обучение;

- Разработка приложений виртуальнойреальности;

- Интеллектуальные робототехническиесистемы;

- Биотехнологии.

Вышеперечисленные мероприятия и проектысоставляют далеко не полный список мероприятий, составляющих комплексный подходк эффективной подготовке инженерных кадров в системе основного идополнительного образования не только всероссийского, но и международногоуровней.

В международном проектетехнопредпринимательских компаний «SAGE» Новосибирская область участвуетчетвертый год. Ежегодно команды региона становятся победителями всероссийскогоэтапа программы Sage и принимают участие на международном уровне.

9 - 13 августа 2018 года прошелмеждународный кубок «SAGE» – школьники за продвижение глобальногопредпринимательства в городе Дурбан (Южно-Африканской республике). Россию назаключительном этапе уже второй раз представляют команды-победительницывсероссийского этапа из Новосибирской области в 2 номинациях:«Социально-ответственный бизнес» и «Социальное предпринимательство».

Свои проекты представляли 60 школьников из12 стран. Наши ребята представляли 2 проекта в разных номинациях.

«Умная трость» (Социальноепредпринимательство) – команда с проектом «Робот-поводырь для людей сограниченными возможностями зрения, который помогает в ориентации внутрикрупных зданий таких как аэропорты, больницы, вокзалы, торговые центры».

«RecORT» (Социально-ответственный бизнес) –команда с проектом «Ортопедическое устройство для исправления нарушений осанки,необходимое людям, ведущим сидячий образ жизни».

30 августа 2018 года в Новосибирскойобласти стартовал еще один из приоритетных федеральных образовательных проектов«ЯндексЛицей» для школьников, которые хотят научиться программировать.

В сентябре 2018 года открыты 2 площадки(Региональный ресурсный центр «Детский технопарк», Областной центринформационных технологий) для реализации проекта «ЯндексЛицей», в которомучаствовало 30 школьников 8-9 классов города Новосибирска, прошедшие отбор попрограммированию на языке Python. Проект длится 2 года и реализуется в рамках соглашения,заключенного между Правительством Новосибирской области и Общество сограниченной ответственностью «Яндекс», при поддержке министерства образованияНовосибирской области.

Ребята, участвующие в проекте «ЯндексЛицей»являются активными участниками профильных и проектных смен, проводимых в рамкахработы с одаренными детьми.

В 2019 году планируется открытие 7 площадокна базе образовательных организаций Новосибирска, в которых открыты классы IT-направления,и 4 Муниципальных ресурсных центров Новосибирской области. Этот проект входит впрограмму цифровизации образования.

В рамках реализации региональногонационального проекта «Образование» в регионе запущены проекты попрофессиональному самоопределению: «Проектория», «Билет в будущее», «Кадрыбудущего для регионов»:

В ноябре-декабре 2018 года в Новосибирскепрошли профориентационные пробы для школьников – участников федеральногопроекта «Билет в будущее».

Проект ранней профориентации «Билет в будущее»для детей 6-11 классов инициирован президентом Российской Федерации ВладимиромПутиным в феврале этого года. Оператором проекта стал Союз «Молодыепрофессионалы (Ворлдскиллс Россия)», при поддержке Министерства просвещенияРоссийской Федерации.

К проекту подключились 20 образовательныйорганизаций и 11 учреждений среднего профессионального образования, на базахкоторых школьники получили возможность пройти предварительное тестирование, входе которого им подобрали подходящую профессиональную траекторию. А затемкаждый ученик прошел профессиональную пробу – выполняя разные задания и кейсы врамках своей индустрии на специальных площадках.

Одним из приоритетных направлений в областипрофессионального самоопределения школьников стал федеральный проект «Проектория»,так с января по май 2019 года прошло 8 уроков, в которых приняли участие 32288обучающихся с 8 по 11 классы и 2190 педагогов Новосибирской области.

Совместно со средним и высшимпрофессиональным образованием Региональный центр «Альтаир» под сопровождениемэкспертов из предприятий-партнеров начинает реализацию федеральной инициативы«Кадры будущего для регионов», которая направлена на формирование и развитиелидерских команд из активных, амбициозных и неравнодушных школьников, способныхи готовых включиться в проектирование и реализацию важных для своего регионасоциально-экономических проектов. В сентябре 2019 года состоится Летняя школа«Кадры будущего для регионов», участниками которой станут 250 человек(наставники, тьюторы, школьники, студенты среднего и высшего профессиональногообразования).

Описание площадок Центра.

Функционирование Центра осуществляется пораспределенной модели. Зонирование и дизайн проект Центра приведены вПриложение 3.

«Ядро» регионального центра будетрасполагаться в Центре детского и семейного отдыха им. О. Кошевого(Новосибирская область, г. Бердск, п. Новый, Речкуновская ЗонаОтдыха, 8).

1. Инфраструктура Центра детского исемейного отдыха имени О. Кошевого:

Адрес: Новосибирская область,г. Бердск, Речкуновская Зона Отдыха, 8.

Площадь территории: 12,95 Га.

Перечень функциональных зон:

1. Здание столовой (общая площадь –2250 м2), в котором находятся:

- актовый зал - 296 м2;

- танцевальный зал – 147 м2;

- обеденный зал – 420 м2;

- зона ресепшн – 20 м2.

2. Административный корпус – 130 м2.

3. Спортивный корпус (3 корпус) – 350м2.

4. Корпус ДПО (8 корпус) – 350 м2.

5. Медицинский корпус – 130 м2.

6. Спальные корпуса (кампус):

- 2 корпус – 820 м2;

- 6 корпус – 780 м2;

- 10 корпус – 1280 м2 (косметическийремонт проводился в 2016 г.);

- 11 корпус – 1280 м2.

7. Уличное футбольное поле сискусственным покрытием, освещением и ограждением (20мх40м.) – 800 м2 (нетребует ремонта, построено в 2015 г.).

Наличие: серверная, доступ к Интернетуимеется, скорость не мене 100мб/с.

Техническое состояние указанных зданий –удовлетворительное.

Доступность: на автотранспорте (автобусы,маршрутки, автомобиль), дальность до автомагистрали – 950 м.

На базе Центра круглогодично будутпроходить интенсивные профильные и проектные смены по образовательнымпрограммам по направлениям «Наука», «Спорт», «Искусство».

Инфраструктура Центра частичносоответствует требованиям на создание и функционирование центра.

Перечисленные инфраструктурные объектыпланируется реконструировать под следующие зоны функционирования Региональногоцентра «Альтаир»:

1. По направлению «Наука»

Корпус № 5 и № 7 – Распределенный«Образовательный центр» - организация образовательной деятельности по учебнымпредметам, лекционные занятия.

Корпус № 5 – 690 м2, требуетсякапитальный ремонт.

В нем будут находиться:

1. Зона проектной деятельности – 50 м2на 20 рабочих мест;

2. 5 – кабинетов аудиторных занятий на120 мест, 2 кабинета будут интегрированы в компьютерные классы на 30 рабочихмест.

Корпус № 7 - 350 м2, требуетсякапитальный ремонт.

Образовательный центр включает 6 помещенийдля проведения занятий по учебным предметам в рамках 14-24 - дневных проектных,профильных смен в учебное время для участников смены.

Предусмотрены следующие интегрированныепомещения:

1. Русский язык, литература, история,обществознание;

2. Математика, информатика;

3. Математика;

4. Химия;

5. Физика;

6. Биология, география.

Зоны – коворкинг (30 мест), распределенныепо корпусу индивидуальные места работы с ПК (10 мест).

Общее количество мест – 100, 2 кабинетабудут интегрированы в компьютерные классы на 30 рабочих мест.

Кампус - Корпус № 10, 11, 2 – дляпроживания 320 детей, с горячим и холодным водоснабжением и централизованнымотоплением – требуется косметический ремонт.

Коворкинг-зоны – холлы корпуса № 10 (3зоны), № 11 (3 зоны) – общее количество мест - 180 мест – требуетсякосметический ремонт.

Кино-концертный зал (находится в главномкорпусе) – ремонта не требуется. Зал имеет 300 посадочных мест. Оснащенсовременным профессиональным свето-, видео-, и звукотехническим оборудованием:микшерный пульт, сценические мониторы, радиомикрофоны, подвесные микрофоны,акустические системы, синтезаторы, проекционное мультимедийное оборудования.Акустика большого концертного зала позволяет проведение концертов и мероприятийбез использования звукоусиливающего оборудования.

Лекторий (танцевальный зал, находится вглавном корпусе) – содержит интерактивное оборудование, 100 посадочных мест. Ремонтане требуется.

Серверная – главный корпус.

Шахматные зоны – холлы 2 корпуса.

Корпус № 8 - Центр «Культуры» - «Ядро»направления «Искусства» будет включать следующие лаборатории:

1. Лаборатория 3D- моделирования (20рабочих мест);

2. Лаборатория проектирования и 3D-печати (20 рабочих мест);

3. Лаборатория живописи и графики (20рабочих мест);

4. Коворкинг/Учебная лаборатория (20рабочих мест);

5. Методический кабинет дляпреподавателей.

Общее количество мест – 80, общая площадь350 м2.

Корпус № 3 – Спортивное «ядро»представлен - Центром «Спорт» - в него входит:

1. Тренажерный зал – 40 м2

2. Танцевальный зал – 80 м2

3. Зал гимнастики и единоборства - 80м2

4. Тренерская – 14 м2

5. Хранилище для инвентаря – 19 м2

ИТП – 10 м2

Общее количество мест – 80, общая площадь350 м2.

Инфраструктура Центра детского и семейногоотдыха им. О. Кошевого включает футбольное поле, площадка по проведениюГТО – 128 м2, зону с тренажерами – 144 м2 игpa-зону – 178 м2, волейбольнаяплощадка – 800 м2, баскетбольная площадка - 800 м2.

2. Вторая распределенная площадкаРегионального центра «Альтаир» - Региональный ресурсный центр «Детскийтехнопарк» по направлению «Наука». Расположен в здании Технопарка Академгородкана 4-ом этаже.

Инфраструктура Регионального ресурсногоцентра «Детский технопарк»:

Общая площадь – 930,7 м2.

Перечень функциональных зон:

Помещения, используемые при реализациинаправлений ДТ:

- 246,6 м2 (Конференц-зал)

- 68,5 м2 (STEM-лаборатория: дляпроведения занятий по химии, физике, математике, биологии);

- 87,1 м2 (STEM-kids);

- 67,5 м2 (3d лекторий);

- 32,5 м2 (малый учебный зал);

- 32,5 м2 (склад);

- 68 м2 (Лабораторияпрототипирования);

- 58,6 м2 (Административный корпус);

- 68,5 м2 (Полигон по робототехнике).

Наличие: серверная, доступ к Интернетуимеется, скорость не мене 100 мб/с.

Остальная площадь - это холл лифтовой,коридор, туалеты и т.д.

Техническое состояние здания –удовлетворительное.

Необходимость косметического ремонта.

Информация о собственнике – в оперативномуправлении ГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и юношества».

Срок ввода в эксплуатацию – 2014 г.

Территориальная доступность для населения –Детский технопарк находится по адресу город Новосибирск, ул. Николаева, 12(Академгородок), здание Центра коллективного пользование Академпарка, 4 этаж.

Доступность: на автотранспорте (автобусы,маршрутки, автомобиль), дальность от остановки – 200 м.

В рамках деятельности создания ифункционирования Регионального центра «Альтаир» деятельность и функционированиеРегионального ресурсного центра «Детский технопарк» реструктуризируется вИнновационный научно-технологический парк (далее - Парк).

В Парке будут расположены следующиеинфраструктурные объекты:

5 лабораторий естественного блока, интегрированныхв междисциплинарные предметы.

Научно-исследовательский центр биохакинга иагро, био и нанотехнологий.

Биохакинг подразумевает собой прикладнуюбиологию, набор методов, позволяющих изменить работу биологических организмов иклеток, например: отредактировать молекулу ДНК, провести эксперименты сбактериями или синтезировать новые соединения.

В центре биохакинга и агро, био инанотехнологий обучающиеся знакомятся с методологией проведения научныхисследований, в рамках проектной деятельности разрабатывают системывысокопродуктивного и экологически чистого агрохозяйства, системы точногоземледелия, биотехнологии в лабораторных условиях.

Научно-исследовательский центр будетвключать в себя 5 лаборатории:

1. Биотехнологий,

2. Нанотехнологий,

3. Нейротехнологий,

4. Биоинженерии,

5. Агротехнологий.

В лабораториях биотехнологий иагротехнологий возможно проводить эксперименты в области генной инженерии,работать с культурами микроорганизмов, клетками животных и растений.

В лаборатории нанотехнологий с высокойточностью исследовать поверхность, анализировать состав и структуру различныхвеществ и материалов. В специально оборудованных химических лабораториях можноосуществлять синтез и анализ различных органических и неорганических веществ.

Исследования в биоинженерной лабораториинаправлены на получение, изучение и применение различных биологическихобъектов, прежде всего измененных природных и искусственных организмов (отвирусов и одноклеточных до многоклеточных), а также биомакромолекул; обработкаи последующий анализ большого массива информации по биологическим объектам(расшифрованных геномов, пространственных структур биомолекул, взаимодействиябиологических объектов); разработка методов молекулярной диагностики и выборановых мишеней для лекарственных препаратов.

В каждой лаборатории будет создано по 12рабочих мест. Общее количество 60 мест.

Центр «Конструкторское бюро», включающий всебя лаборатории:

1. Прототипирование;

2. Космические технологии, беспилотныйтранспорт и логистические системы;

3. Большие данные, искусственныйинтеллект и кибербезопасность.

Лаборатория прототипирования позволяетобучиться основам современного цифрового производства, тестироватьконструкционные и дизайнерские идеи, создавать и отлаживать широкий спектрэлектронных устройств и приборов.

Лаборатория космических технологий,беспилотного транспорта и логистических систем предназначена для разработкинаучно-технических проектов в области космической инженерии и смежных отраслей— моделирования, сборки, программирования и испытания микроспутников,роботов-исследователей, двигателей, систем управления. Оборудование лабораториипозволяет создавать элементы конструкций космических аппаратов, производить ихотладку и испытания систем управления.

В каждой лаборатории будет создано по 12рабочих мест. Общее количество 36 мест. Предварительная калькуляцияоперационных расходов на функционирование Центра приведена в приложении№ 4.

 

 

_________

(Описание дополнено - Распоряжение Правительства Новосибирскойобласти от02.07.2019 г. № 243-рп)

 

 

 

Приложение № 1

к описанию создаваемого

регионального центра

выявления и поддержки

одаренных детей

 

 

ТАБЛИЦА

индикаторов эффективности деятельностирегионального центра

выявления и поддержки одаренных детей«Альтаир»

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение, начиная с года создания регионального центра	Значение Новосибирской области на текущий год и плановый период
			2020	2021	2022
1	Общий объем программ дополнительного образования детей, проводимых на регулярной (еженедельной) основе (человеко-часов на 1 млн. населения)	25 000	63000	65000	67000
2	Общий объем проведенных профильных региональных смен (человеко-дней на 1 млн. населения)	10 000	148 000	150 000	152 000
3	Доля детей, обучающихся в 5-11 классах, вовлеченных в мероприятия по выявлению и сопровождению одаренных детей (процентов)	10	10	12	13
4	Численность детей, участвующих в и. программах с применением дистанционных технологий (человек на 1 млн. населения)	3 000	7500	7550	7600
5	Число проведенных региональных мероприятий по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи, включая региональный этап Всероссийской олимпиады школьников и Всероссийского конкурса научно-технологических проектов, очные отборочные туры в Образовательный центр «Сириус»	40	42	45	48
6	Число детей, включенных в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности (человек на 1 млн. населения)	1000	2500	3000	3300
7	Доля сотрудников регионального центра, прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадках ведущих организаций по работе с одаренными детьми (процентов)	100	100	100	100
8	Доля педагогов регионального центра, принявших участие в организации образовательных программ или прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадке Образовательного центра «Сириус» (процентов)	50	50	52	54

 

 

_________

(Приложение дополнено - Распоряжение Правительства Новосибирскойобласти от02.07.2019 г. № 243-рп)

 

 

 

Приложение № 1

к основным принципам

внедрения целевой модели

развития региональной системы

дополнительного образования

детей Новосибирской области

 

 

Таблица индикаторов

 

№ п/п

Название индикатора/показателя