Приложение к Постановлению от 10.01.2013 г № 11 Положение
Экспертное заключение
на соответствие уровня профессиональной деятельности
___________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество аттестуемого
___________________________________________________________________________
место работы, занимаемая должность
требованиям заявленной _________________________ квалификационной категории
Экспертиза самоанализа профессиональной деятельности (профессионального
управленческого проекта, портфолио) руководящего работника:
┌────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┬─────┐
│ Критерии │ Показатели │Баллы│
├────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Профессиональные│- законов и иных нормативных правовых актов, │1 2 3│
│знания │регламентирующих образовательную деятельность; │ 4 5 │
│ │- гражданского, административного, трудового, │ │
│ │бюджетного, налогового законодательства в части, │ │
│ │касающейся регулирования деятельности │ │
│ │образовательных учреждений; │ │
│ │- современных концепций и педагогических │ │
│ │технологий, методов обучения и воспитания; │ │
│ │- федеральных государственных образовательных │ │
│ │стандартов; │ │
│ │- типов и видов образовательных учреждений, их │ │
│ │особенностей как объектов управления, требований к│ │
│ │результатам их деятельности; │ │
│ │- современных требований к организации контроля и │ │
│ │руководства образовательным учреждением; │ │
│ │- основ экономики, способов организации финансово-│ │
│ │хозяйственной деятельности образовательного │ │
│ │учреждения; │ │
│ │- основ менеджмента, управления персоналом; │ │
│ │- основных требований к кадровому обеспечению │ │
│ │образовательного учреждения; │ │
│ │- мотивации коллектива, форм материального и │ │
│ │морального стимулирования работников; │ │
│ │- процессов внедрения и определения результатов │ │
│ │инновационной деятельности; │ │
│ │- современных информационно-коммуникационных │ │
│ │технологий; │ │
│ │- основных требований по ведению делопроизводства │ │
│ │в образовательном учреждении; │ │
│ │- правил внутреннего трудового распорядка │ │
│ │образовательного учреждения; │ │
│ │- правил по охране труда и пожарной безопасности │ │
├────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Профессиональная│- разработка локальных нормативно-правовых │1 2 3│
│компетентность │документов образовательного учреждения (устав, │ 4 5 │
│ │договоры, положения, должностные инструкции и │ │
│ │др.); │ │
│ │- использование федерального, регионального, │ │
│ │муниципального законодательства при организации │ │
│ │деятельности образовательного учреждения; │ │
│ │- реализация компетентностного подхода к │ │
│ │организации результативного, развивающего, │ │
│ │дифференцированного обучения; │ │
│ │- внедрение в образовательный процесс современных │ │
│ │педагогических технологий, организация │ │
│ │экспериментальной и инновационной деятельности │ │
│ │образовательного учреждения; │ │
│ │- планирование и организация контроля по │ │
│ │реализации федеральных государственных │ │
│ │образовательных стандартов, федеральных │ │
│ │государственных требований, по соблюдению прав и │ │
│ │свобод обучающихся и работников образовательного │ │
│ │учреждения; │ │
│ │- обеспечение образовательного учреждения │1 2 3│
│ │квалифицированными кадрами, рациональное │ 4 5 │
│ │использование и развитие их профессиональных │ │
│ │знаний и опыта, формирование резерва кадров; │ │
│ │- поддержание благоприятного морально- │ │
│ │психологического климата в коллективе, организация│ │
│ │и координирование мер по повышению мотивации │ │
│ │работников к качественному труду, по повышению │ │
│ │престижа труда в образовательном учреждении, в том│ │
│ │числе на основе материального стимулирования; │ │
│ │- планирование, координирование и контроль работ │ │
│ │структурных подразделений, педагогических и других│ │
│ │работников образовательного учреждения, │ │
│ │распределение между руководящими работниками │ │
│ │организационных, контролирующих, методических │ │
│ │функций; │ │
│ │- обеспечение в пределах своих полномочий │ │
│ │эффективного использования бюджетных средств, │ │
│ │формирование фонда оплаты труда с разделением его │ │
│ │на базовую и стимулирующую части, привлечение │ │
│ │дополнительных источников финансовых и │ │
│ │материальных средств; │ │
│ │- организация участия образовательного учреждения │1 2 3│
│ │в различных программах и проектах, формирование и │ 4 5 │
│ │реализация инициативы работников, создание │ │
│ │условий, обеспечивающих участие работников в │ │
│ │управлении образовательным учреждением; │ │
│ │- владение основами работы с текстовыми │ │
│ │редакторами, электронными таблицами, электронной │ │
│ │почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;│ │
│ │- организация взаимодействия с архивом по учету и │ │
│ │сохранности документации учреждения, грамотное │ │
│ │ведение делопроизводства; │ │
│ │- обеспечение четкого трудового распорядка, │ │
│ │соблюдение федерального и регионального │ │
│ │законодательства по вопросам регулирования │ │
│ │трудовых отношений в образовательном учреждении; │ │
│ │- создание условий по обеспечению безопасности и │ │
│ │условий труда, соответствующих требованиям охраны │ │
│ │труда, правилам санитарно-гигиенического режима и │ │
│ │пожарной безопасности; │ │
│ │- организация взаимодействия и сотрудничества с │ │
│ │образовательными учреждениями различных типов и │ │
│ │видов, создание условий для расширения открытости │ │
│ │образовательного учреждения │ │
├────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Результативность│- перечень образовательных услуг, наличие условий │1 2 3│
│управленческой │для доступности качественного образования │4 5 6│
│деятельности │обучающихся; │ 7 8 │
│ │- результаты освоения обучаемыми и воспитанниками │9 10 │
│ │образовательных программ, уровень воспитанности │ │
│ │обучающихся; │ │
│ │- охват обучающихся внеучебной (внеаудиторной) │ │
│ │деятельностью; │ │
│ │- преемственность содержания и технологий │ │
│ │образования на различных ступенях обучения и │ │
│ │этапах подготовки; │ │
│ │- успехи обучаемых в конкурсных мероприятиях, │ │
│ │олимпиадах, творческие достижения воспитанников и │ │
│ │педагогов, успехи педагогов в конкурсах │ │
│ │профессионального мастерства различных уровней; │ │
│ │- морально-психологический климат в коллективе, │ │
│ │повышение мотивации работников к качественному │ │
│ │труду, профессиональный рост педагогов; │ │
│ │- уровень научной и организационно-методической │ │
│ │обеспеченности, уровень внедрения инноваций в │ │
│ │образовательном учреждении; │ │
│ │- эффективность использования современных │ │
│ │образовательных технологий, в т.ч. │ │
│ │информационно-коммуникационных, в образовательном │ │
│ │процессе и управленческой деятельности; │ │
│ │- создание условий для сохранения здоровья │ │
│ │обучающихся; │ │
│ │- динамика развития материально-технической базы; │ │
│ │- целесообразность и направленность реализуемых │ │
│ │целевых программ, проектов, инноваций; │ │
│ │- привлечение дополнительных источников для │ │
│ │развития образовательного учреждения, отсутствие │ │
│ │финансовых нарушений; │ │
│ │- сочетание принципов единоначалия и │ │
│ │самоуправления (демократичный характер принятия │ │
│ │решений, эффективная деятельность органов │ │
│ │самоуправления и т.д.); наличие публичного отчета │ │
│ │о деятельности ОУ; позитивное отношение родителей │ │
│ │(законных представителей), выпускников и местного │ │
│ │сообщества к учреждению; положительный имидж │ │
│ │образовательного учреждения в социокультурном │ │
│ │окружении │ │
├────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Культура │- структурированность текста самоанализа │1 2 3│
│представления │(структура проекта, портфолио); │ │
│материалов │- логичность изложения; │ │
│ │- деловой стиль представленных материалов │ │
├────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Итоговая сумма баллов │ │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Заключение экспертной группы │ │
├───────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────┤
│Рекомендуемая форма аттестации (очно или заочно) │ │
└───────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘
Вывод:
1. Считать уровень профессиональной деятельности, ее результативность и
научно-педагогическое (психолого-педагогическое) обоснование,
сформулированные __________________________________________________________
соответствующими заявленной _________________ квалификационной категории.
2. Считать уровень профессиональной деятельности, ее результативность и
научно-педагогическое (психолого-педагогическое) обоснование,
сформулированные __________________________________________________________
соответствующими заявленной _________________ квалификационной категории в
случае дополнительного обоснования в процессе аттестации в Главной
аттестационной комиссии (указать, что требует дополнительного обоснования)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Считать уровень профессиональной деятельности, ее результативность и
научно-педагогическое (психолого-педагогическое) обоснование,
сформулированные __________________________________________________________
не соответствующими заявленной _________________ квалификационной категории
(указать, что именно не позволяет вынести положительное заключение)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________| Ф.И.О. | Звание, должность | Подпись | |
| Председатель (руководитель) экспертной группы | |||
| Эксперт | |||
| Эксперт | |||
| Эксперт |
Дата ______________________
СОСТАВ
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ
АТТЕСТАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ РАБОЧЕГО ПОСЕЛКА КОЛЬЦОВО
Красников - Глава рабочего поселка Кольцово, председатель Николай Григорьевич комиссии; Бутакова - первый заместитель главы администрации рабочего Галина Ивановна поселка Кольцово, заместитель председателя комиссии; Фаенова - ведущий специалист отдела образования администрации Анастасия Николаевна рабочего поселка Кольцово, секретарь комиссии; Чернощук - начальник отдела образования администрации рабочего Оксана Ивановна поселка Кольцово (председатель экспертной группы, эксперт); Григорьев - управляющий делами администрации рабочего поселка Сергей Иванович Кольцово (эксперт); Мочалова - заместитель главы администрации рабочего поселка Наталья Владимировна Кольцово по финансам; Оленникова - начальник правового отдела администрации рабочего Янина Александровна поселка Кольцово (эксперт); Шутов - депутат Совета депутатов рабочего поселка Кольцово. Михаил Алексеевич