Приложение к Приказу от 10.09.2013 г № 1076 Требование
Минимальные требования к выполнению мероприятия
Цель мероприятия - социализация и адаптация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья через формирование их творческого потенциала средствами декоративно-прикладного творчества.
Задачи мероприятия:
- организация занятий по освоению традиционных и художественных ремесел - резьбы по дереву, росписи по батику и изготовления глиняных изделий в группах детей и подростков с ограниченными возможностями;
- развитие через творческий процесс коммуникативных и когнитивных навыков, способствующих максимальной адаптации детей в социуме;
- создание ситуации успеха в обучаемых группах для самоопределения личности ребенка и развития уверенности в своих силах;
- приспособление детей к жизни, творчеству и труду.
Целевая группа: дети с ограниченными возможностями, учащиеся специальных (коррекционных) школ г. Новосибирска Новосибирской области (далее - получатели услуг).
Количество получателей услуг: не менее 30.
Списочный состав получателей услуг формируется Получателем субсидии.
Сроки оказания услуг - октябрь - декабрь 2013 года.
Получатель субсидии при оказании услуг должен:
1.1.Предоставить помещения для организации творческих мастерских для получателей услуг, отвечающие СанПиН, расположенные на территории г. Новосибирска Новосибирской области. Помещение для организации творческих мастерских согласовывается с министерством социального развития Новосибирской области.
1.2.Привлечь для организации занятий специалистов, имеющих среднее или высшее педагогическое образование и опыт работ не менее 1 года.
1.3.Организовать для получателей услуг групповые занятия по освоению традиционных ремесел - резьбы по дереву, росписи по батику и изготовления глиняных изделий.
Форма проведения занятий - групповая.
Количество групп - 3.
1 группа - творческая мастерская "Резьба по дереву".
3 группа - творческая мастерская "Роспись по батику".
2 группа - творческая мастерская "Изготовление глиняных изделий".
Количество участников каждой группы - не менее 10 человек.
Продолжительность одного занятия - не менее 1 академического часа (40 минут).
Количество занятий - 2 раза в неделю для каждой группы.
Общее количество занятий для одного ребенка - 24.
1.4.Обеспечить возможность участия в занятиях одного из родителей (законных представителей) ребенка.
1.5.Обеспечить творческие мастерские необходимыми расходными материалами для организации творческого процесса.
1.5.1.Расходные материалы для резьбы по дереву:
- фанера пятислойная - не менее 20 шт.;
- полотно для лобзиков - не менее 100 шт.;
- лобзик ручной - не менее 10 шт.;
- пропитка по дереву универсальная - не менее 100 кг;
- лак цветной - не менее 18 л;
- выжигатель - не менее 10 шт.;
- шурупы (2 вида) - не менее 4 наборов.
1.5.2.Расходные материалы для росписи по батику:
- ткань шелковая - не менее 20 м;
- рамки - не менее 20 шт.;
- подрамники - не менее 100 шт.;
- трубочки стеклянные для холодного батика - не менее 20 шт.;
- наборы красителей для художественной росписи ткани - не менее 20 шт.;
- мольберты - не менее 10 шт.
1.5.3.Расходные материалы для изготовления глиняных изделий:
- голубая глина для лепки - не менее 100 кг;
- самозастывающая масса - не менее 3 кг;
- наборы стеков - не менее 10 шт.;
- краски для глины (водорастворимые и акриловые) - не менее 10 наборов;
- палитры - не менее 10 шт.;
- емкости для глины и красок - не менее 10 шт.
1.6.Обеспечить питьевой режим для участников во время каждого занятия по творческому развитию (не менее 0,5 литра воды и одного стакана в расчете на одного ребенка).
2.Требования к программе творческого развития.
2.1.Программа творческого развития должна включать следующие компоненты:
- углубление и расширение знаний об истории и развитии ремесел - резьбы по дереву, росписи по батику и изготовления изделий из глины, формирование знаний по основам композиции, освоение творческих техник;
2.2.Программа должна быть выстроена с учетом постоянного усложнения материала (от простого к сложному) и отвечать требованиям:
- разнообразие форм (устные задания, тесты, творческие задания);
- доступность для выполнения с обязательным содержанием новых знаний и умений, которые осваиваются детьми в процессе занятий.
2.3.Каждое занятие должно проходить с учетом 3 этапов:
- подготовительный этап (определение уровня знаний и умений детей, построение занятия с учетом роста информационного пространства, стимуляция познавательного интереса детей как условия дальнейшего развития творческих способностей, ориентация на формирование собственного стиля творческой деятельности);
- основной этап (обеспечение личностного включения каждого ребенка в процесс творчества и организации выполнения творческой работы занятия, развитие способности самостоятельно мыслить, принимать творческие решения, привлечение детей к совместной работе, к сотрудничеству);
- заключительный этап (подведение итогов занятия, самооценка полученных творческих знаний и умений).
Форма соглашения о предоставлении субсидии
г. Новосибирск "____" ______________ 2013 г.
Министерство социального развития Новосибирской области (далее -
Министерство), в лице министра Пыхтина Сергея Иосифовича, действующего на
основании Положения, и ____________________________________________________
(полное наименование получателя)
(далее - Получатель субсидии), в лице ____________________________________,
(наименование должности и фамилия,
имя, отчество руководителя -
для юридических лиц)
действующего на основании _______________________, с другой стороны, вместе
именуемые Стороны, заключили настоящее Соглашение о нижеследующем.1.Предмет Соглашения