Приказ Министерства социального развития Новосибирской области от 07.03.2013 № 186
О проведении конкурсного отбора
МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ07.03.2013 N 186 Новосибирск О проведении конкурсного отбора В соответствии с постановлением Правительства Новосибирскойобласти от25.02.2013 N 150 "О Порядке проведения конкурсного отбора в рамкахреализации долгосрочной целевой программы "Семья и дети" на2012-2015 годы"ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Объявить конкурсный отбор на предоставление субсидии за счетсредств областного бюджета Новосибирской области юридическим лицам(за исключением государственных (муниципальных) учреждений),индивидуальным предпринимателям в рамках выполнения мероприятия 3"Реализация программы сопровождения семей с усыновленными детьми врамках проектов "Аистята", "Погода в доме" направления "Проведениеобучающих и развивающих мероприятий по формированию родительскойкомпетентности в семьях, принявших на воспитание детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей" задачи 7 приложения N 2 кдолгосрочной целевой программе "Семья и дети" на 2012 - 2015 годы(далее - мероприятие) в размере 565 000,00 (пятьсот шестьдесят пятьтысяч) рублей. 2. Установить дату начала приема заявок - 08.04.2013. 3. Управлению охраны прав детства, опеки и попечительства,организации социального обслуживания (Потапова О.Р.) не позднее чемза 30 календарных дней до начала приема заявок разместить объявлениео проведении конкурсного отбора на официальном сайте министерствасоциального развития Новосибирской области винформационно-телекоммуникационной сети "Интернет". 4. Утвердить прилагаемые: минимальные требования к выполнению мероприятия; форму соглашения о предоставлении субсидии. 5. Управлению охраны прав детства, опеки и попечительства,организации социального обслуживания (Потапова О.Р.) организовать ипровести конкурсный отбор в соответствии с установленным порядком. 6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.Министр С.И. Пыхтин УТВЕРЖДЕНЫ приказом министерства социального развития Новосибирской области от "07" марта 2013 года N 186 Минимальные требования к выполнению мероприятия 3 "Реализация программы сопровождения семей с усыновленными детьми в рамках проектов "Аистята", "Погода в доме" направления "Проведение обучающих и развивающих мероприятий по формированию родительской компетентности в семьях, принявших на воспитание детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей" задачи 7 приложения N 2 к долгосрочной целевой программе "Семья и дети" на 2012 - 2015 годы Проект "Аистята" Целевая группа - семьи с усыновленными детьми (возраст детей от1,5 до 5 лет) Цель: - гармонизация детско-родительских отношений в семьяхусыновителей и некровных опекунов, профилактика семейногонеблагополучия. Задачи: - создать среду, благоприятную для эффективного взаимодействиячленов усыновительских и опекунских семей внутри их семейнойсистемы; - расширить границы восприятия приемным родителем поведения иэмоциональных реакций ребенка; - повысить эффективность коммуникации между детьми и родителямив усыновительских и опекунских семьях. Занятия проводятся в форме семинара с элементами тренинга дляродителей (1 раз в неделю, каждый продолжительностью не менее 3астрономических часов) и совместных детско-родительских занятий (1раз в неделю, каждый продолжительностью не менее 1 астрономическогочаса). Занятия одной группы длятся 8 недель. Количество слушателей в одной группе 8 родителей и 8 детей. Группу формирует получатель субсидии. Количество групп - 5. Период выполнения мероприятия: май-декабрь 2013 года Перед началом обучения каждая семья проходит индивидуальноесобеседование с целью выявления психологических проблем в семье,которые подлежат решению в рамках проекта (1 час), по окончанииобучения каждая семья получает индивидуальную консультацию психолога(1 час). Занятия должны проводиться в форме семинара с элементамитренинга по следующему тематическому плану:|———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| N | Тема, план занятия | Продолжительность || п/п | | занятий ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 1. | Вводное занятие. Знакомство. Материнство. | 3 часа || | Детско-родительские отношения, к которым я | || | стремлюсь | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 2. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 3. | Мой ребенок. Понятие "контакта" с ребенком. | 3 часа ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 4. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 5. | Формирование морально-ценностной сферы. Поощрение и | 3 часа || | наказание в воспитании ребенка. | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 6. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 7. | Что значит быть матерью и женой. Взаимовлияние | 3 часа || | семейных отношений и материнства. | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 8. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 9. | Психологическое "принятие". В чем выражается и | 3 часа || | проявляется принятие и непринятие ребенка | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 10. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 11. | "Сказкотерапия" как метод родительского влияния и | 3 часа || | коррекции нежелательного поведения. | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 12. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 13. | Приемный ребенок и социум. Как реагировать | 3 часа || | родителям и ребенку на возможные негативные стимулы | || | общества. | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 14. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 15. | Заключительное занятие. Совместное | 2 часа || | детско-родительское занятие | ||———————|———————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————| Получатель субсидии должен обеспечить: - организацию и проведение обучающих семинаров с элементамитренинга для слушателей программы; - предоставление на согласование в министерство социальногоразвития Новосибирской области не позднее 7 (семи) календарных днейдо начала проведения мероприятия тематический план с указанием видаи тем совместных детско-родительских занятий; - проведение обучающих лекций, семинаров, тренингов впомещении(ях), отвечающем (их) требованиям противопожарной исанитарной безопасности; - привлечение для проведения семинаров с элементами тренингане менее 2 психологов, имеющих высшее профессиональное образование,специализирующихся на вопросах работы с замещающими семьями. Проект "Погода в доме" Целевая группа - родители-усыновители. Цель: - гармонизация детско-родительских отношений в семьяхусыновителей и некровных опекунов, профилактика семейногонеблагополучия. Задачи: - создать среду, благоприятную для эффективного взаимодействиячленов усыновительских и опекунских семей внутри их семейнойсистемы; - расширить границы восприятия приемным родителем поведения иэмоциональных реакций ребенка; - повысить эффективность коммуникации между детьми и родителямив усыновительских и опекунских семьях. Занятия проводятся в форме семинара с элементами тренинга дляродителей (1 раз в неделю, каждый продолжительностью не менее 3астрономических часа) Продолжительность занятий одной группы - 9недель. Количество слушателей в одной группе 15 человек. Группу формирует получатель субсидии. Количество групп - 4. Период выполнения мероприятия: май-декабрь 2013 года. Перед началом обучения каждая семья проходит индивидуальноесобеседование с целью выявления психологических проблем в семье,которые подлежат решению в рамках проекта (1 час), по окончанииобучения каждая семья получает индивидуальную консультацию психолога(1 час). Занятия должны проводиться в форме семинарских занятий сэлементами тренинга по следующему тематическому плану:|—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| п/п | Тема | Кол-во || | | часов ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 1. | Знакомство. Типы, цели, задачи и традиции | 3 || | принимающей семьи. Потребность в приемном | || | ребенке. | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 2. | Психофизиологические особенности приемного | 3 || | ребенка в зависимости от возраста и предыдущего | || | опыта. Поведенческие и физиологические реакции. | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 3. | Влияние биологической семьи на судьбу ребенка. | 3 || | Правда усыновления. История жизни ребенка. | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 4. | Особенные потребности приемного ребенка. Задачи | 3 || | адаптации. | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 5. | Формирование привязанности. | 3 ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 6. | Роль семьи в формирование личности. | 3 ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 7. | Как любить ребенка. Воспитание успешности. | 3 ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 8. | Дисциплина. Разрешение конфликтов. Воспитание | 3 || | ребенка, формирование желаемого поведения. | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| 9. | Заключительное занятие. Работа в команде. | 3 || | Родительский опыт. | || | | || | Позитивный прогноз будущего. | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————|| | Итого: | ||—————|—————————————————————————————————————————————————|————————| Получатель субсидии должен обеспечить: - организацию и проведение обучающих семинаров с элементамитренинга для слушателей программы; - предоставление на согласование в министерство социальногоразвития Новосибирской области не позднее 7 (семи) календарных днейдо начала проведения мероприятия тематический план с указанием видаи темы занятий; - проведение обучающих лекций, семинаров, тренингов впомещении(ях), отвечающем (их) требованиям противопожарной исанитарной безопасности; - привлечение для проведения семинаров с элементами тренингане менее 2 психологов, имеющих высшее профессиональное образование,специализирующихся на вопросах работы с замещающими семьями. В рамках проекта "Погода в доме" предусмотрен дополнительныйспецкурс (группа N5). Курс организован в виде выездного тренинга. Целевая группа - семьи с усыновленными детьми. Количество человек в группе - 50 человек (взрослые и дети от 3до 18 лет). Группу формирует получатель субсидии. Занятия должны проводиться в форме тренинга по следующемутематическому плану:|———————————————————————————————————————————|————————————|| Первый день - знакомство семей друг с | 3 часа || другом, с тренерами, программой и | || задачами тренинга. | ||———————————————————————————————————————————|————————————|| Второй день | || Общая физическая зарядка. | || Деление на группы -дети/родители. | 6 часов || В родительской группе- упражнения на | || выявление привычных родительских | || стратегий взаимодействия с ребенком. | || В это время на детской площадке дети | || выполняют различные упражнения с | || использованием арт - терапевтических | || методов. | || Во второй половине дня группы соединяются | || и работают совместно. Проведение | || упражнений, направленных на освоение | || конструктивных стратегий взаимодействия | || родителей с детьми: | || Обсуждение итогов дня. | || В середине дня - проведение | || индивидуальных консультаций с выявлением | || проблем в семье | || | ||———————————————————————————————————————————|————————————|| Третий день | || Общая физическая зарядка. | || В первой половине дня деление групп на | 6 часов || взрослые и детские. | || В родительской группе исследуют различные | || стили воспитания - авторитарный, | || попустительский и сопровождающий. | || Детская группа отправляется в небольшой | || поход-приключение, в котором каждый | || получает возможность проявить собственную | || инициативу и творческую фантазию, а также | || почувствовать себя частью команды. | || Во второй половине дня группы снова | || соединяются и работают совместно. | || Упражнения для актуализации реальных | || стилей взаимоотношений с ребенком, | || определение детско-родительских отношений | || как сотрудничества, партнёрства в | || совместной деятельности. Обсуждение | || итогов дня | || В середине дня - проведение | || индивидуальных консультаций по | || потребности (по выявленным проблемам) | || | ||———————————————————————————————————————————|————————————|| Обратная связь психологов и группы, | 3 часа || подведение итогов, вручение сертификатов | || и подарков | || | ||———————————————————————————————————————————|————————————| Получатель субсидии должен обеспечить: - организацию и проведение обучающего тренинга для слушателейпрограммы; - предоставление на согласование в министерство социальногоразвития Новосибирской области не позднее 7 (семи) календарных днейдо начала проведения мероприятия подробного плана с указаниемпродолжительности, видов и темы мероприятий; - привлечение для проведения семинаров с элементами тренинга неменее 2 психологов, имеющих высшее профессиональное образование,специализирующихся на вопросах работы с замещающими семьями. Получатель субсидии Министерство социального развития Новосибирской области Министр ________________ ______________ ________________С.И. Пыхтин МП МП ___________ УТВЕРЖДЕНА приказом министерства социального развития Новосибирской области от "07" марта 2013 года N 186 Форма соглашения о предоставлении субсидии г. Новосибирск "_____" ________ 2013 г. Министерство социального развития Новосибирской области (далее- Министерство), в лице министра Пыхтина Сергея Иосифовича,действующего на основании Положения, и_____________________________, (полное наименование получателя)(далее - Получатель субсидии) в лице ______________________________,(наименование должности и фамилии, имя, отчества руководителя - дляюридических лиц) действующего на основании ____________, с другой стороны,вместе именуемые Стороны, заключили настоящее Соглашение онижеследующем. Предмет Соглашения 1.1. Предметом настоящего Соглашения является предоставлениесубсидии Получателю субсидии на реализацию мероприятия 3 "Реализацияпрограммы сопровождения семей с усыновленными детьми в рамкахпроектов "Аистята", "Погода в доме" направления "Проведениеобучающих и развивающих мероприятий по формированию родительскойкомпетентности в семьях, принявших на воспитание детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей" задачи 7 приложения N 2 кдолгосрочной целевой программе "Семья и дети" на 2012 - 2015 годы(далее - мероприятие, Субсидия) согласно смете (приложение N 1). 1.2. Субсидия предоставляется в соответствии с Бюджетнымкодексом Российской Федерации, постановлениями ПравительстваНовосибирской области от14.01.2013 N 8-п "Об утверждении Порядка предоставления субсидий засчет средств областного бюджета Новосибирской области юридическимлицам (за исключением государственных (муниципальных) учреждений),индивидуальным предпринимателям в рамках выполнения министерствомсоциального развития Новосибирской области мероприятий долгосрочнойцелевой программы "Семья и дети" на 2012-2015 годы" Права и обязанности Сторон 2.1. Министерство обязуется: 2.1.1. Перечислить Получателю субсидии Субсидию на егорасчетный счет в течение 30 календарных дней с момента заключениянастоящего соглашения. 2.2. Министерство вправе: 2.2.1. Сократить размер Субсидии и (или) потребовать частичногоили полного возврата предоставленной Субсидии, в случаях,установленных нормативными правовыми актами ПравительстваНовосибирской области. 2.2.2. Осуществлять контроль и надзор за ходом и качествомвыполнения мероприятия, соблюдение сроков их оказания, не вмешиваясьпри этом в оперативно-хозяйственную деятельность. 2.2.3. Осуществлять контроль за целевым использованиемСубсидии. 2.2.4. Досрочно в одностороннем порядке расторгнуть настоящеесоглашение в случае: - объявления Получателя субсидии несостоятельным (банкротом) вустановленном законодательством Российской Федерации порядке; - нарушения (ненадлежащего исполнения) Получателем субсидиизаконодательства Российской Федерации и условий предоставлениясубсидий, установленных нормативными правовыми актами ПравительстваНовосибирской области. 2.3. Получатель субсидии обязуется: 2.3.1. Обеспечить качественное выполнение мероприятия в порядкеустановленном настоящим Соглашением и в соответствии со Сметой(приложение N 1), Требованиями к выполнению мероприятия (приложениеN 2) и Календарным планом (приложение N 3), являющимися неотъемлемойчастью настоящего Соглашения. 2.3.2. Использовать Субсидию в целях, определенных настоящимСоглашением. 2.3.3. В случае нецелевого использования субсидии в течение 30рабочих дней с момента поучения уведомления перечислить всю суммуденежных средств, полученных в виде субсидии, в областной бюджетНовосибирской области. 2.3.4. В течение 5 рабочих дней с момента окончания оказанияуслуг предоставить Министерству: 1) отчёт о результатах оказания услуг на средства субсидии(приложение N 4); 2) финансовый отчёт об использовании субсидии (приложение N 5). 2.4. Получатель имеет право: 2.4.1. На получение субсидий за счет средств областного бюджетаНовосибирской области при выполнении условий ее предоставления,установленных нормативными правовыми актами ПравительстваНовосибирской области. 2.4.2. В рамках исполнения мероприятия привлекать на договорнойоснове юридических и физических лиц, обладающих необходимойквалификацией. Размер Субсидии 3.1. Размер Субсидии составляет 565 000,00 руб. (пятьсотшестьдесят пять тысяч рублей 00 копеек), без НДС. Размер Субсидии включает в себя все расходы, связанные соказанием услуг, являющихся предметом Контракта, в полном объеме, втом числе расходы по страхованию, уплате налогов, сборов и другихобязательных платежей, иные расходы Получателя субсидии, связанные сисполнением Соглашения. 3.2. Предоставление Субсидии производится путем безналичногоперечисления денежных средств на расчетный счет Получателя Субсидиив течение 30 (тридцати) календарных дней со дня заключенияСоглашения. 3.3. Источник финансирования: средства областного бюджетаНовосибирской области: средства в рамках долгосрочной целевойпрограммы "Семья и дети" на 2012 - 2015 годы (мероприятие 3"Реализация программы сопровождения семей с усыновленными детьми врамках проектов "Аистята", "Погода в доме" направление "Проведениеобучающих и развивающих мероприятий по формированию родительскойкомпетентности в семьях, принявших на воспитание детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей" задача 7 приложения N 2 кдолгосрочной целевой программе "Семья и дети" на 2012 - 2015 годы), КБК 156 1006 522 4000 810 242. 3.4. Сведения о валюте, используемой для формирования ценыСоглашения и расчетов с Исполнителем: рубль Российской Федерации. 3.5. Основанием для приостановления предоставления субсидий илиизменения объемов субсидии является несоблюдение обязательств,предусмотренных настоящим Соглашением. 3.5.2. Несоблюдение сроков и форм представления отчетности. Ответственность сторон 4.1. Стороны несут ответственность за нарушение принятых насебя обязательств в соответствии с действующим законодательствомРоссийской Федерации. 4.2. В случае просрочки исполнения Министерством обязательства,предусмотренного настоящим Соглашением, Получатель субсидии вправепотребовать уплату неустойки. Неустойка начисляется за каждый деньпросрочки исполнения обязательства, предусмотренного настоящимгосударственным контрактом, начиная со дня, следующего после дняистечения установленного настоящим государственным контрактом срокаисполнения обязательства. Размер такой неустойки устанавливается вразмере одной трехсотой действующей на день уплаты неустойки ставкирефинансирования Центрального банка Российской Федерации. Министерство освобождается от уплаты неустойки, если докажет,что просрочка исполнения указанного обязательства произошлавследствие непреодолимой силы или по вине другой стороны. 4.3. B случае неисполнения либо ненадлежащего исполненияИсполнителем обязательств, предусмотренных настоящим Соглашением, кнему применяются штрафные санкции (неустойка). Неустойка начисляетсяв размере 0,01% от цены Соглашения за каждый день неисполнения либоненадлежащего исполнения обязательств, начиная со дня, следующего заднем неисполнения либо ненадлежащего исполнения обязательств.Исполнитель освобождается от уплаты неустойки, если докажет, чтонеисполнение либо ненадлежащее исполнение обязательств произошловследствие непреодолимой силы или по вине другой Стороны. 4.4. В случае нецелевого использования субсидии, указанной впункте 1.1. настоящего Соглашения, Получатель субсидии несетответственность, предусмотренную действующим законодательством занецелевое использование средств. Действие непреодолимой силы 5.1. Ни одна из Сторон не несет ответственности перед другойСтороной за неисполнение обязательств, обусловленныхобстоятельствами, возникшими помимо воли и желания Сторон, и которыенельзя предвидеть или избежать (обстоятельства непреодолимой силы). 5.2. Стороны должны немедленно известить письменно друг друга оначале и окончании действия обстоятельств непреодолимой силы,препятствующих выполнению обязательств по настоящему контракту. 5.3. Сторона, ссылающаяся на обстоятельства непреодолимой силы,обязана предоставить для их подтверждения документ компетентногогосударственного органа. 5.4. Если обстоятельства непреодолимой силы действуют напротяжении трех последовательных месяцев, настоящее Соглашение можетбыть расторгнуто по решению суда. Срок действия Соглашения и прочие условия 6.1. Соглашение вступает в силу со дня подписания его Сторонамии действует до момента выполнения Сторонами своих обязательств понастоящему Соглашению. 6.2. Расторжение Соглашения допускается по соглашению Сторонили решению суда по основаниям, предусмотренным гражданскимзаконодательством. 6.3. В части, не урегулированной настоящим Соглашением,отношения Сторон регулируются действующим законодательством. 6.4. Ни одна из Сторон не имеет права без письменного согласиядругой Стороны передать свои права и обязанности по настоящемуСоглашению третьим лицам. 6.5. При изменении адреса Стороны обязуются извещать друг другао таких изменениях в пятидневный срок. В противном случае сообщения,претензии, переданные по последнему известному адресу, считаютсяпереданными надлежащим образом. 6.6. Настоящее Соглашение составлено в 2-х экземплярах, поодному для каждой из Сторон. Оба экземпляра имеют одинаковуююридическую силу.Реквизиты сторон Получатель субсидии Министерство социального развития Новосибирской области Юридический и почтовый адрес: 630007, г. Новосибирск, ул. Серебренниковская, 6 Факс: (383) 223 46 81 Банковские реквизиты: ИНН 5406640917 КПП 540601001 УФК по Новосибирской области (МФ и НП НСО, Минсоцразвития НСО л/с 050010011), ГРКЦ ГУ Банка России по Новосибирской области г. Новосибирск, расч. сч. 40201810200000100045, БИК: 045004001 Министр _________________С.И. Пыхтин М.П. ___________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 1 к соглашению о предоставлении субсидии от "___"___________ 2013 г. N _____ Смета расходов на выполнение мероприятия Мероприятие____________________________________________________ долгосрочнойцелевой программы "Семья и дети" на 2012-2015 годы. Размер предоставляемой субсидии ________ (____________) рублей.I. Средства субсидии:|—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| Наименование расходов с расшифровкой<*> | Ед. | Количество| Стоимость | Сумма, || | измерения| | за ед.,| рублей || | | | рублей | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| | | | | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| | | | | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| | | | | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| | | | | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| | | | | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|| Итого: | | | | ||—————————————————————————————————————————|——————————|———————————|————————————|—————————|Итого: ______ (______________________________________________)рублей. Получатель субсидии Министерство социального развития Новосибирской области Министр ________________ ______________ ________________С.И. Пыхтин МП МП ___________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 2 к соглашению о предоставлении субсидии от "___"___________ 2013 г. N _____ Требования к выполнению мероприятия Проект "Аистята" Целевая группа - семьи с усыновленными детьми (возраст детей от1,5 до 5 лет) Цель: - гармонизация детско-родительских отношений в семьяхусыновителей и некровных опекунов, профилактика семейногонеблагополучия; Задачи: - создать среду, благоприятную для эффективного взаимодействиячленов усыновительских и опекунских семей внутри их семейнойсистемы; - расширить границы восприятия приемным родителем поведения иэмоциональных реакций ребенка; - повысить эффективность коммуникации между детьми и родителямив усыновительских и опекунских семьях. Занятия проводятся в форме семинара с элементами тренинга дляродителей (1 раз в неделю, каждый продолжительностью не менее 3астрономических часа) и совместных детско-родительских занятий (1раз в неделю, каждый продолжительностью не менее 1 астрономическогочаса). Занятия одной группы длятся 8 недель. Количество слушателей в одной группе 8 родителей и 8 детей. Группу формирует получатель субсидии. Количество групп - 5. Период выполнения мероприятия: май-декабрь 2013 года. Перед началом обучения каждая семья проходит индивидуальноесобеседование с целью выявления психологических проблем в семье,которые подлежат решению в рамках проекта (1 час), по окончанииобучения каждая семья получает индивидуальную консультацию психолога(1 час). Занятия должны проводиться в форме семинара с элементамитренинга по следующему тематическому плану:|———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| N | Тема, план занятия | Продолжительность || п/п | | занятий ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 1. | Вводное занятие. Знакомство. Материнство. | 3 часа || | Детско-родительские отношения, к которым я | || | стремлюсь | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 2. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 3. | Мой ребенок. Понятие "контакта" с ребенком. | 3 часа ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 4. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 5. | Формирование морально-ценностной сферы. | 3 часа || | Поощрение и наказание в воспитании ребенка. | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 6. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 7. | Что значит быть матерью и женой. Взаимовлияние | 3 часа || | семейных отношений и материнства. | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 8. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 9. | Психологическое "принятие". В чем выражается и | 3 часа || | проявляется принятие и непринятие ребенка | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 10. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 11. | "Сказкотерапия" как метод родительского | 3 часа || | влияния и коррекции нежелательного поведения. | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 12. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 13. | Приемный ребенок и социум. Как реагировать | 3 часа || | родителям и ребенку на возможные негативные | || | стимулы общества. | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 14. | Совместное детско-родительское занятие | 1 час ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|| 15. | Заключительное занятие. Совместное | 2 часа || | детско-родительское занятие | ||———————|——————————————————————————————————————————————————|—————————————————————| Получатель субсидии должен обеспечить: - организацию и проведение обучающих семинаров с элементамитренинга для слушателей программы; - предоставление на согласование в министерство социальногоразвития Новосибирской области не позднее 7 (семи) календарных днейдо начала проведения мероприятия тематический план с указанием видаи тем совместных детско-родительских занятий; - проведение обучающих лекций, семинаров, тренингов впомещении(ях), отвечающем (их) требованиям противопожарной исанитарной безопасности; - привлечение для проведения семинаров с элементами тренингане менее 2 психологов, имеющих высшее профессиональное образование,специализирующихся на вопросах работы с замещающими семьями. Проект "Погода в доме" Целевая группа - родители-усыновители. Цель: - гармонизация детско-родительских отношений в семьяхусыновителей и некровных опекунов, профилактика семейногонеблагополучия. Задачи: - создать среду, благоприятную для эффективного взаимодействиячленов усыновительских и опекунских семей внутри их семейнойсистемы; - расширить границы восприятия приемным родителем поведения иэмоциональных реакций ребенка; - повысить эффективность коммуникации между детьми и родителямив усыновительских и опекунских семьях. Занятия проводятся в форме семинара с элементами тренинга дляродителей (1 раз в неделю, каждый продолжительностью не менее 3астрономических часа) Продолжительность занятий одной группы - 9недель. Количество слушателей в одной группе 15 человек. Группу формирует получатель субсидии. Количество групп - 4. Период выполнения мероприятия: май-декабрь 2013 года. Перед началом обучения каждая семья проходит индивидуальноесобеседование с целью выявления психологических проблем в семье,которые подлежат решению в рамках проекта (1 час), по окончанииобучения каждая семья получает индивидуальную консультацию психолога(1 час). Занятия должны проводиться в форме семинарских занятий сэлементами тренинга по следующему тематическому плану:|—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| п/п | Тема | Кол-во || | | часов ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Знакомство. Типы, цели, задачи и традиции | 3 || | принимающей семьи. Потребность в приемном ребенке. | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Психофизиологические особенности приемного ребенка | 3 || | в зависимости от возраста и предыдущего опыта. | || | Поведенческие и физиологические реакции. | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Влияние биологической семьи на судьбу ребенка. | 3 || | Правда усыновления. История жизни ребенка. | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Особенные потребности приемного ребенка. Задачи | 3 || | адаптации. | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Формирование привязанности. | 3 ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Роль семьи в формирование личности. | 3 ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Как любить ребенка. Воспитание успешности. | 3 ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Дисциплина. Разрешение конфликтов. Воспитание | 3 || | ребенка, формирование желаемого поведения. | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Заключительное занятие. Работа в команде. | 3 || | Родительский опыт. Позитивный прогноз будущего. | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————|| | Итого: | ||—————|————————————————————————————————————————————————————|————————| Получатель субсидии должен обеспечить: - организацию и проведение обучающих семинаров с элементамитренинга для слушателей программы; - предоставление на согласование в министерство социальногоразвития Новосибирской области не позднее 7 (семи) календарных днейдо начала проведения мероприятия тематический план с указанием видаи темы занятий; - проведение обучающих лекций, семинаров, тренингов впомещении(ях), отвечающем (их) требованиям противопожарной исанитарной безопасности; - привлечение для проведения семинаров с элементами тренингане менее 2 психологов, имеющих высшее профессиональное образование,специализирующихся на вопросах работы с замещающими семьями. В рамках проекта "Погода в доме" предусмотрен дополнительныйспецкурс (группа N5). Курс организован в виде выездного тренинга. Целевая группа - семьи с усыновленными детьми. Количество человек в группе - 50 человек (взрослые и дети от 3до 18 лет). Группу формирует получатель субсидии. Занятия должны проводиться в форме тренинга по следующемутематическому плану:|———————————————————————————————————————————————————|—————————————|| Первый день - знакомство семей друг с другом, с | 3 часа || тренерами, программой и задачами тренинга. | ||———————————————————————————————————————————————————|—————————————|| Второй день | || Общая физическая зарядка. | || Деление на группы -дети/родители. | 6 часов || В родительской группе- упражнения на выявление | || привычных родительских стратегий взаимодействия с | || ребенком. | || В это время на детской площадке дети выполняют | || различные упражнения с использованием арт - | || терапевтических методов. | || Во второй половине дня группы соединяются и | || работают совместно. Проведение упражнений, | || направленных на освоение конструктивных стратегий | || взаимодействия родителей с детьми: | || Обсуждение итогов дня. | || В середине дня - проведение индивидуальных | || консультаций с выявлением проблем в семье | || | ||———————————————————————————————————————————————————|—————————————|| Третий день | || Общая физическая зарядка. | || В первой половине дня деление групп на взрослые и | 6 часов || детские. | || В родительской группе исследуют различные стили | || воспитания - авторитарный, попустительский и | || сопровождающий. | || Детская группа отправляется в небольшой | || поход-приключение, в котором каждый получает | || возможность проявить собственную инициативу и | || творческую фантазию, а также почувствовать себя | || частью команды. | || Во второй половине дня группы снова соединяются и | || работают совместно. | || Упражнения для актуализации реальных стилей | || взаимоотношений с ребенком, определение | || детско-родительских отношений как сотрудничества, | || партнёрства в совместной деятельности. Обсуждение | || итогов дня | || В середине дня - проведение индивидуальных | || консультаций по потребности (по выявленным | || проблемам) | || | ||———————————————————————————————————————————————————|—————————————|| Обратная связь психологов и группы, подведение | 3 часа || итогов, вручение сертификатов и подарков | || | ||———————————————————————————————————————————————————|—————————————| Получатель субсидии должен обеспечить: - организацию и проведение обучающего тренинга для слушателейпрограммы; - предоставление на согласование в министерство социальногоразвития Новосибирской области не позднее 7 (семи) календарных днейдо начала проведения мероприятия подробного плана с указаниемпродолжительности, видов и темы мероприятий; - привлечение для проведения семинаров с элементами тренинга неменее 2 психологов, имеющих высшее профессиональное образование,специализирующихся на вопросах работы с замещающими семьями. Получатель субсидии Министерство социального развития Новосибирской области Министр ________________ ______________ ________________С.И. Пыхтин МП МП ___________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 3 к соглашению о предоставлении субсидии от "___"___________ 2013 г. N _____ Календарный план выполнения работ (оказания услуг) на средства субсидии|———|——————————————————|————————————————————————————|——————||N |Наименование работ|Краткое содержание работы, с|Сроки ||п/п| |указанием количественных | || | |показателей | ||———|——————————————————|————————————————————————————|——————|| | | | ||———|——————————————————|————————————————————————————|——————|| | | | ||———|——————————————————|————————————————————————————|——————|| | | | ||———|——————————————————|————————————————————————————|——————| Получатель субсидии Министерство социального развития Новосибирской области Министр ________________ ______________ ________________С.И. Пыхтин МП МП ___________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 4 к соглашению о предоставлении субсидии от "___"___________ 2013 г. N _____ Форма отчёта о результатах реализации мероприятия Отчёт о результатах реализации мероприятия 1 "Реализацияпрограммы сопровождения семей с усыновленными детьми в рамкахпроектов "Аистята", "Погода в доме" направления "Проведениеобучающих и развивающих мероприятий по формированию родительскойкомпетентности в семьях, принявших на воспитание детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей" задачи 7 приложения N 2 кдолгосрочной целевой программе "Семья и дети" на 2012 - 2015 годыпо соглашению о предоставлении субсидий от "____" ____ 2013 г. N_____г. Новосибирск "_____" _________ 2013 г. Отчет должен содержать следующие основные характеристики иматериалы:1. Информация об оказанных услугах (в случае их невыполнениянеобходимо указать причины). Достигнутые результаты. Соответствиедостигнутых результатов календарному плану выполнения мероприятий.2. Реестр получателей услуг|——————|———————————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————|| N | ФИО родителя, ребенка | Перечень и объемы оказанных | Контактный || п/п | | услуг | телефон ||——————|———————————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————|| 1. | | | ||——————|———————————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————|| 2. | | | ||——————|———————————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————|| 3. | | | ||——————|———————————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————| 3. Перечень проведенных мероприятий с указанием срока, места иучастников их проведения.4. Перечень заключенных (расторгнутых) для реализации мероприятийдоговоров (в том числе трудовых), соглашений с указанием сторон.Копии указанных документов прилагаются к отчету.Получатель субсидииМП ___________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 5 к соглашению о предоставлении субсидии от "___"___________ 2013 г. N _____Форма финансового отчетаоб использовании субсидииФинансовый отчетоб использовании субсидииг. Новосибирск "_____" _________ 2013 г.Соглашение о предоставлении субсидии от "___" _______ 2013 г. N_____ Мероприятие 3 "Реализация программы сопровождения семей сусыновленными детьми в рамках проектов "Аистята", "Погода в доме"направление "Проведение обучающих и развивающих мероприятий поформированию родительской компетентности в семьях, принявших навоспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"задача 7 приложения N 2 к долгосрочной целевой программе "Семья идети" на 2012 - 2015 годыПолучатель субсидии ___________________________Размер субсидии: ________________________ рублей|——————|———————————————————————|——————————————|—————————————————|————————————————————||N п/п |Наименование статьи |Запланировано,|Израсходовано, |Остаток, || |расходов |руб. |руб. |руб. ||——————|———————————————————————|——————————————|—————————————————|————————————————————|| | | | | ||——————|———————————————————————|——————————————|—————————————————|————————————————————|| | | | | ||——————|———————————————————————|——————————————|—————————————————|————————————————————|Получатель субсидииМП