Распоряжение Правительства Новосибирской области от 02.07.2019 № 243-рп
О внесении изменений в распоряжение Правительства Новосибирской области от 31.10.2018 № 404-рп
ПРАВИТЕЛЬСТВОНОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 02.07.2019 № 243-рп
г. Новосибирск
О внесении изменений в распоряжение ПравительстваНовосибирской области
от 31.10.2018 № 404-рп
Внести в распоряжение Правительства Новосибирскойобласти от31.10.2018 № 404-рп «О реализации федерального проекта «Успех каждогоребенка» национального проекта «Образование» в Новосибирской области» (далее –распоряжение) следующие изменения:
1. В преамбуле слова «приоритетного проекта«Доступное дополнительное образование для детей» (протокол заседания президиумаСовета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию иприоритетным проектам от 30.11.2016 № 11), приоритетного проекта«Доступное дополнительное образование для детей в Новосибирской области»(протокол заседания проектного офиса в сфере образования Новосибирской областиот 21.07.2017)» заменить словами «регионального проекта «Успех каждогоребенка».
2. В пункте 1:
1) подпункт 1 изложить в следующей редакции:
«1) комплекс мер (дорожную карту) по внедрениюцелевой модели развития региональной системы дополнительного образованиядетей;»;
2) подпункт 3 изложить в следующей редакции:
«3) комплекс мер (дорожную карту) по созданию ифункционированию регионального центра выявления и поддержки одаренных детей(далее – Центр);»;
3) дополнить подпунктами 5, 6 следующегосодержания:
«5) основные принципы внедрения целевой моделиразвития региональной системы дополнительного образования детей Новосибирскойобласти;
6) описание создаваемого Центра.».
3. Пункт 2 изложить в следующей редакции:
«2. Утвердить региональным координатором пореализации на территории Новосибирской области федерального проекта «Успехкаждого ребенка» национального проекта «Образование» министерство образованияНовосибирской области (Федорчук С.В.).».
4. Комплекс мер по реализации федеральногопроекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» вНовосибирской области изложить в редакции согласно приложению № 1 кнастоящему распоряжению.
5. Комплекс мер по созданию и развитиюрегионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» изложить вредакции согласно приложению № 2 к настоящему распоряжению.
6. Дополнить распоряжение:
1) основными принципами внедрения целевой моделиразвития региональной системы дополнительного образования детей Новосибирскойобласти согласно приложению № 3 к настоящему распоряжению;
2) описанием создаваемого Центра согласно приложению № 4 к настоящемураспоряжению.
Губернатор Новосибирской области А.А. Травников
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к распоряжению Правительства
Новосибирской области
от 02.07.2019 № 243-рп
«УТВЕРЖДЕН
распоряжением Правительства
Новосибирской области
от 31.10.2018 № 404-рп
КОМПЛЕКС МЕР
(дорожная карта) по внедрению целевой модели развитиярегиональной системы дополнительного образования детей
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Результат | Срок[i] |
| 1 | Утверждены типовой дизайн-проект и зонирование регионального модельного центра (далее – РМЦ) | Министерство образования Новосибирской области | Письмо ведомственного проектного офиса и Приказ министерства образования Новосибирской области | 30 октября 2019 года |
| 2 | Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственное за внедрение целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 ноября 2019 года |
| 3 | Заключено дополнительное соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области по реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» на территории Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Правительство Новосибирской области | Дополнительное соглашение | 5 февраля 2019 года, далее ежегодно (при необходимости) |
| 4 | Заключено финансовое соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Правительство Новосибирской области | Финансовое соглашение | 15 февраля 2019 года, далее ежегодно (при необхо-димости) |
| 5 | Утверждено положение о внедрении модели персонифицированного финансирования в Новосибирской области | Правительство Новосибирской области | правовой акт Правительства новосибирской области | 1 марта 2020 года |
| 6 | Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование РМЦ | Министерство образования Новосибирской области во взаимодействии с федеральным оператором | Письмо министерства образования Новосибирской области | 1 марта 2020 года |
| 7 | Утвержден медиаплан информационного сопровождения внедрения целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 марта 2020 года |
| 8 | Определен и нормативно закреплен статус муниципальных опорных центров (далее – МОЦ) в каждом муниципальном образовании Новосибирской области | Министерство образования Новосибирской области | Распорядительный акт органа местного самоуправления | 1 марта 2020 года |
| 9 | Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников и педагогов РМЦ и МОЦ, сотрудников и педагогических работников ведущих организаций дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области | Свидетельство о повышении квалификации | Согласно отдельному графику ведомственного проектного офиса нацпроекта «Образование», далее ежегодно |
| 10 | Сформирована примерная смета расходования средств на реализацию мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 апреля 2020 года |
| 11 | Проведены организационные мероприятия, в том числе информационно-разъяснительная кампания в целях внедрения персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области, главы муниципальных районов, городских округов Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 апреля 2020 года, далее ежегодная актуализация |
| 12 | Завершение комплектования штатных расписаний РМЦ и МОЦ | Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | Приказы организаций об утверждении штатных расписаний | 1 апреля 2020 года, далее систематическое обновление |
| 13 | Проведен мониторинг реализации комплекса мер (дорожной карты) по внедрению целевой модели развития региональных системы дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | Письмо министерства образования Новосибирской области с приложением информации согласно форме, утвержденной ведомственным проектным офисом нацпроекта «Образование» | 30 ноября 2020 года, далее ежегодно |
| 14 | Внедрен региональный общедоступный навигатор дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области | Акт о вводе в эксплуатацию регионального общедоступного навигатора дополнительного образования детей | 1 сентября 2020 года |
| 15 | Внедрены модели реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 сентября 2020 года |
| 16 | Внедрены модели выравнивания доступности дополнительных общеобразовательных программ для детей с различными образовательными возможностями и потребностями, в том числе для одаренных детей из сельской местности, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 сентября 2020 года |
| 17 | Презентация деятельности РМЦ и МОЦ по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Министерство образования Новосибирской области | Отчет о деятельности РМЦ и МОЦ по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | 15 декабря 2020 года, далее ежегодно |
_________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к распоряжению Правительства
Новосибирской области
от 02.07.2019 № 243-рп
«УТВЕРЖДЕН
распоряжением Правительства
Новосибирской области
от 31.10.2018 № 404-рп
КОМПЛЕКС МЕР
(дорожная карта)по созданию и функционированию регионального центра выявления и поддержкиодаренных детей
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Результат | Срок* |
| 1 | Утверждено должностное лицо, ответственное за создание и функционирование регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» (далее – Центр) | Министерство образования Новосибирской области | Распоряжение Правительства Новосибирской области | 1 августа 2019 года |
| 2 | Подписано соглашение с Фондом «Талант и успех» о сотрудничестве в области развития и реализации интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи в субъекте Российской Федерации | Правительство Новосибирской области во взаимодействии с фондом «Талант и успех» | Соглашение | 15 сентября 2019 года |
| 3 | Утвержден медиаплан Центра | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 октября 2019 года, далее ежегодно |
| 4 | Утверждено Положение о деятельности Центра | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 1 октября 2019 года |
| 5 | Создан Попечительский совет Центра и утвержден его состав | Министерство образования Новосибирской области | Распоряжение Губернатора Новосибирской области | 1 октября 2019 года |
| 6 | Создан Экспертный совет Центра и утвержден его состав | Министерство образования Новосибирской области | Протокол Попечительского совета | 30 октября 2019 года |
| 7 | Согласованы и утверждены типовой дизайн-проект и зонирование Центра | Министерство образования Новосибирской области | Приказ министерства образования Новосибирской области | 30 октября 2019 года |
| 8 | Утверждены ключевые направления работы Центра | Министерство образования Новосибирской области, Попечительский совет | Распоряжение Правительства Новосибирской области, протокол заседания Попечительского совета | 30 октября 2019 года |
| 9 | Разработка критериев отбора обучающихся и педагогических работников по направлениям образовательной деятельности Центра | Министерство образования Новосибирской области, Попечительский совет, Экспертный совет | Протокол заседания Попечительского совета | 30 октября 2019 года |
| 10 | Формирование годового календарного плана реализации образовательных программ, проводимых Центром | Министерство образования Новосибирской области, Экспертный совет, Центр | Локальный акт организации | 30 ноября 2019 года |
| 11 | Сформирован и согласован экспертным советом Центра перечень оборудования для оснащения Центра | Министерство образования Новосибирской области, Экспертный совет | Протокол заседания Экспертного совета | 30 ноября 2019 года |
| 12 | Представлена информация в Министерство просвещения Российской Федерации об объемах средств операционных расходов на функционирование Центра по статьям расходов | Министерство образования Новосибирской области, во взаимодействии федеральный оператор | Письмо министерства образования Новосибирской области | 15 декабря 2019 года, далее ежегодно |
| 13 | Создан информационный ресурс в сети «Интернет», освещающий работу Центра, его программы, мероприятия по выявлению способностей и мотивации детей и молодежи | Министерство образования Новосибирской области | Акт о вводе в эксплуатацию информационного ресурса | 15 декабря 2019 года |
| 14 | Заключено дополнительное соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области по реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» на территории Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Министерство образования Новосибирской области | Дополнительное соглашение | 5 февраля 2020 года, далее по необходимости |
| 15 | Заключено финансовое соглашение между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Новосибирской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Министерство образования Новосибирской области | Финансовое соглашение | 15 февраля 2020 года, далее по необходимости |
| 16 | Объявлены закупки товаров, работ, услуг для создания Центра | Министерство образования Новосибирской области | Извещение о проведении закупочных процедур | 1 марта 2019 года |
| 17 | Получена лицензия на образовательную деятельность (при необходимости) | Министерство образования Новосибирской области | Лицензия на реализацию образовательных программ дополнительного образования детей и взрослых | 1 марта 2019 года |
| 18 | Апробация проведения интенсивных программ (в том числе учебно-тренировочных сборов) по математике, информатике, физике, химии, биологии, проектной деятельности и другим направлениям деятельности Центра | Министерство образования Новосибирской области, Центр | Информация на Интернет-ресурсе Центра | август 2020 года |
| 19 | Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников Центра | Министерство образования Новосибирской области | Свидетельство о повышении квалификации, отчет по программам переподготовки кадров | 25 августа 2020 года, далее ежегодно |
| 20 | Доставлено, установлено, налажено оборудование | Министерство образования Новосибирской области | Акты приемки работ, товарные накладные и т.д. | 25 августа 2020 года |
| 21 | Проведен мониторинг оснащения средствами обучения и приведения площадки Центра в соответствие с дизайн-проектом | Министерство образования Новосибирской области, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | По форме, определяемой ведомственным проектным офисом нацпроекта «Образование» | 30 августа 2020 года |
| 22 | Организация набора детей, обучающихся по программам Центра | Центр | Локальный акт организации, информация на Интернет-ресурсе Центра | 30 августа 2020 года, далее на регулярной основе |
| 23 | Формирование перечня и план-графика проведения региональных мероприятий для выявления выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи | Министерство образования Новосибирской области, Центр | Акт Центра, информация на Интернет-ресурсе Центра | 1 сентября 2020 года |
| 24 | Организация сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности, в том числе в дистанционной форме | Министерство образования Новосибирской области, Центр | Годовой отчет центра, информация на Интернет-ресурсе Центра | Ежегодно |
| 25 | Открытие Центра в единый день | Министерство образования Новосибирской области | Информационное освещение в СМИ | 1 сентября 2020 года |
*Плановая дата выполнениямероприятия. Возможна корректировка сроков в соответствии с итогами отборасубъектов Российской Федерации на предоставление в 2020-2022 годах субсидии изфедерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров выявления и поддержки одаренных детей врамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование».
_________».
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к распоряжению Правительства
Новосибирской области
от 02.07.2019 № 243-рп
УТВЕРЖДЕНЫ
распоряжением Правительства
Новосибирской области
от 31.10.2018 № 404-рп
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
внедрения целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей Новосибирской области
Раздел I. Обоснование потребности в реализациимероприятия по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей в рамках национального проекта «Образование», в том числе засчет софинансирования из федерального бюджета.
1. Потребность в реализации мероприятия повнедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей в Новосибирской области в рамках национального проекта«Образование» связано с особенностями состояния и развития сети организацийдополнительного образования, территориально-пространственным расположением,удаленном от областного центра (более 570 километров), разным уровнемобеспеченности качественного и доступного дополнительного образования детейразных возрастов, городских и сельских населенных пунктов.
2. Сеть учреждений дополнительного образованияНовосибирской области включает в себя 250 организаций дополнительногообразования различной ведомственной принадлежности, 233 из которых -муниципальные, 17 – государственные.
Характеристика организаций, реализующих программыдополнительного образования в 2019 году:
| № п/п | Сфера деятельности | Количество учреждений | Из них государственных | Количество обучающихся |
| 1 | в сфере образования | 118 | 1 | 180773 |
| 2 | в сфере культуры | 90 | 0 | 32 992 |
| 3 | в сфере спорта | 42 | 16 | 16 782 |
|
| Всего | 250 | 17 | 230547 |
В отрасли «Образование» в 2019 году функционирует 118учреждений дополнительного образования детей (далее – УДОД) 53% которыхявляются многопрофильными и реализуют образовательные программы по всемнаправленностям: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной,художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической, 25%расположены в сельской местности.
Наибольшей популярностью у детей, подростков и ихродителей пользуются занятия в объединениях художественной (36%),физкультурно-спортивной (30%) направленностей их посещают 111775 человек.
В число учреждений дополнительного образованияМинистерства образования Новосибирской области входят 51 центр, 1 дворецтворчества, 25 домов творчества, 3 станции, 37 школ, в том числе 34спортивные.
Сеть организаций дополнительного образованияМинистерства культуры Новосибирской области включает в себя 19 детскихмузыкальных школ, 63 детских школ искусств, 7 детских художественных школ,1 детская хоровая школа.
Спортивную подготовку детей в образовательныхорганизациях Министерства физической культуры и спорта осуществляют 17детско-юношеских спортивных школ, 9 специализированных детско-юношескихспортивных школ олимпийского резерва, 6 спортивных школ; 10 спортивных школолимпийского резерва.
Сохраняется положительная динамика увеличенияколичества детей, получающих дополнительное образование в общеобразовательныхорганизациях. Этому способствует, в том числе, процесс внедрения Всероссийскогофизкультурно-спортивного комплекса ГТО, создание в общеобразовательныхорганизациях, расположенных в сельской местности, условий для занятийфизической культурой и спортом.
На территории Новосибирской области ведутобразовательную деятельность 948 дневных муниципальных и государственныхобщеобразовательных организаций. Спортивные клубы созданы в 138общеобразовательных организациях, из них 95 – в сельской местности. На базешкольных спортивных клубов реализуются дополнительные образовательные программыпо 30 видам спорта. Общая численность занимающихся составляет 9116 школьников.
Существенным потенциалом в предоставлении услуг дополнительногообразования детей обладает негосударственный сектор. Число лицензированныхнегосударственных организаций дополнительного образования выросло сравнительнос 2015 годом (63организаций) и достигло в 2018 году 92 организации.
Вовлеченность детей в реализацию программдополнительного образования детей по сравнению с 2018 годом увеличивается.Данные представлены в таблице. Охват детей в возрасте от 5 до 18 летдополнительным образованием в 2019 году составил 73%.
Таблица 1
Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет
дополнительным образованием по данным ФСН №1-доп
| Наименование показателя | 2017 год | 2018 год |
| Общее количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, по данным Росстата (в тыс. человек) | 379,4 | 395,9 |
| Количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, по данным ФСН № 1-доп | 237,172 | 274,167 |
| Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием (%) | 62,5 | 69,3 |
По статистическим данным навигатора дополнительногообразования детей в Новосибирской области зарегистрировавшихся наинформационном ресурсе 316 организаций, имеющих лицензию на образовательнуюдеятельность по дополнительному образованию, в том числе:
организаций, подведомственных органу власти,осуществляющему управление в сфере образования и науки – 302;
организаций, подведомственных органу власти,осуществляющему управление в сфере культуры – 7;
организаций, подведомственных органу власти,осуществляющему управление в сфере физической культуры и спорта – 3;
организаций, подведомственных органу власти,осуществляющему управление в сфере молодежной политики – 0;
прочих организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по дополнительным образовательным программам – 2;
частных организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по дополнительным образовательным программам – 2.
При наличии эффективных практик дополнительногообразования детей следует отметить недостаток разноуровневых дополнительныхобщеобразовательных программ, отвечающих возможностям и образовательнымпотребностям мотивированных школьников и детей, находящихся в трудной жизненнойситуации. Для решения этой проблемы необходимо актуализировать подготовкупедагогов дополнительного образования к работе с разными категориямиобучающихся в групповом и индивидуальном режиме.
3. С целью формирования современныхорганизационно-управленческих решений и организационно-экономических механизмовв системе дополнительного образования Новосибирской области в рамкахфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»в Новосибирской области реализован ряд мероприятий:
создан региональный модельный центр дополнительногообразования детей на базе государственного автономного учреждениядополнительного образования Новосибирской области «Областной центр развитиятворчества детей и юношества» (постановление Правительства Новосибирскойобласти №62-п от 20.02.2018 «О региональном модельном центре дополнительногообразования детей новосибирской области»);
внедрена типовая модель регионального информационногопортала Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области;
создана сеть муниципальных опорных центровдополнительного образования детей Новосибирской области;
создан информационный портал РМЦ как средствоформирования эффективной межведомственной системы развития дополнительногообразования детей (http://detinso.ru/).
4. Наряду с инновационными изменениями врегиональной системе дополнительного образования фиксируется ряд нерешенныхзадач, замедляющих процессы модернизации региональной системы дополнительногообразования детей Новосибирской области. К основным проблемам относятся:
низкий процент охвата обучающихся в муниципалитетах,расположенных в сельской местности программами технической, естественнонаучнойи социально-педагогической направленностей;
недостаточное развитие системы сетевого взаимодействияв связи с отдаленным расположением организаций дополнительного образованиясельских муниципалитетов от образовательных организаций высшего и среднегопрофессионального образования, организаций, располагающих необходимымипедагогическими и материально-техническими ресурсами для реализациидополнительных общеразвивающих программ;
низкий уровень вариативности образовательных услугдополнительного образования (программ, продуктов), предлагаемых бюджетнойсетью, острая необходимость обновления программ в организациях дополнительногообразования, форм и технологий образовательного процесса в соответствии сизменяющимися запросами детей и их родителей;
низкий уровень владения современными образовательнымитехнологиями, отсутствие необходимых профессиональных компетенций дляреализации современных дополнительных общеразвивающих программ.
5. Основные предполагаемые результаты реализациимероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей:
1) обеспечен в 2022 году 77% охват детейдополнительным образованием;
2) доля муниципальных образований Новосибирскойобласти, внедривших систему персонифицированного финансирования дополнительногообразования детей к 2022 году составит 50%;
3) доля детей Новосибирской области, охваченныхсистемой персонифицированного финансирования составит к концу 2022 годасоставит 25% от общего количества детей охваченных дополнительным образованием;
4) в 2020-2022 годах региональный модельный центрдополнительного образования детей, осуществляет организационное, методическое,аналитическое сопровождение и мониторинг развития системы дополнительногообразования детей на территории Новосибирской области, а также координациюмероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей;
5) функционирует сеть муниципальных опорныхцентров во всех муниципальных образованиях Новосибирской области;
6) внедрен к концу 2022 года навигатор подополнительным общеобразовательным программам, который позволяет семьямвыбирать образовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки(в том числе с функцией записи в объединения);
7) к концу 2022 года проведена инвентаризация:
100% в государственных (муниципальных) образовательныхорганизациях;
83% в государственных (муниципальных) организацияхкультуры и спорта,
3% в частных образовательных организаций иорганизациях реального сектора экономики;
8) к концу 2022 организована работа не менее 5заочных и ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников;
9) к концу 2022 году количество разработанных ивнедренных моделей обеспечения доступности дополнительного образования длядетей из сельской местности составит 5 единиц;
10) к концу 2022 года количество разработанных ивнедренных разноуровневых (ознакомительный, базовый, продвинутый) программдополнительного образования составит 15 единиц;
11) к концу 2022 года количество реализуемыхдополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме с использованиемресурсов образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных иорганизаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры,общественных организаций и предприятий реального сектора экономики составит неменее 30 единиц;
12) к концу 2022 года на 100% осуществленапереподготовка (повышение квалификации) отдельных групп сотрудников РМЦ,муниципальных опорных центров, ведущих образовательных организаций по программам(курсам, модулям), разработанным в рамках реализации мероприятия поформированию современной системы сопровождения, развития и совершенствованияпрофессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферыдополнительного образования детей, а также студентов и аспирантов, не имеющихпедагогического образования.
Ключевойпоказатель национального проекта «Образование» – обеспечение охвата к 2024 годуне менее 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительнымиобщеобразовательными программами. Индикаторы реализации целевой модели развитиярегиональной системы дополнительного образования приведены в Приложении 1.
6. К реализации мероприятий по внедрению целевоймодели развития региональной системы дополнительного образования детейпланируется привлечь не менее 26 основных сотрудников регионального модельногоцентра ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ». Из которых: 88% имеют высшее образование; 57% –высшую и первую квалификационные категории. Один человек имеет Почетное звание«Заслуженный учитель школы Российской Федерации», один – «Заслуженный мастерспорта»; 7 педагогических работников имеют Почетные грамоты Министерстваобразования и науки Российской Федерации, трое награждены Нагрудным знаком«Почетный работник общего образования Российской Федерации», двое – «Отличникфизической культуры и спорта»; 1 – кандидат в мастера спорта. Стаж работысотрудников – от 1 года до 30 лет.
Кроме кадровых ресурсов РМЦ к реализации мероприятийпо внедрению целевой модели будут привлечены кадровые ресурсы органовисполнительной власти Новосибирской области и ведущих образовательныхорганизаций высшего образования (на основе межведомственного взаимодействия).Перечень должностей, необходимых для реализации целей и задач РМЦ указан вприложении № 2.
7. Новосибирская область имеет значительный опытв реализации масштабных международных, государственных и региональных проектовв сфере образования.
В таблице 2 представлены данные о наиболее значимыхпроектах.
Таблица 2
Опыт реализации проектов в сфере образования
| № | Наименование проекта/ мероприятия | Объем финансирования и источник финансирования проекта/мероприятия | Основные результаты | Практическое применение результатов |
| 1-2 | 1) Реализация мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» 2) федеральные стажировочные площадки по направлению «Распространение моделей развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся» | Субсидия из федерального бюджета – 9 399 тыс. руб.; софинансирование из средств бюджета Новосибирской области (2012 – 2015) - 21 796 тыс. руб.
| Количество организаций и учреждений субъекта Российской Федерации, участвующих в апробации моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов – 11 ППМС-центров, 113 ОО, 51 стажировочный пункт, 30 служб ППМС сопровождения в базовых школах. | Количество программ и УМК по вопросам реализации современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, по которым ведется повышение квалификации - 8 |
| 3 | Апробация на территории Новосибирской области проекта РАО «Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами» | Финансирование осуществляется за счет областного бюджета НСО, бюджетной сметы ГКУ НСО НИМРО | Проведение методических региональных семинаров и вебинаров по результатам проекта | Внесение корректировок в программы профессионального развития педагогов (методической поддержки учителей начальной школы). |
| 4 | Национальный проект «Здоровье» (лот № 7) | 2 000 000 руб. Заказчик: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» (ФГБНУ «ЦПВиСППДМ») | Повысили квалификацию (объем программы – 72 часа) 980 педагогов общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений НПО и СПО. Охвачено профилактическим воздействием – обучающихся 20169 человек, родителей – 10318 человек | Созданы условия для практической реализации концептуальных, научно-обоснованных, нормативно утверждённых единых подходов в первичной профилактике социально обусловленных заболеваний (наркомании и ВИЧ-инфекции) в образовательной среде всех субъектов РФ Сибирского федерального округа. Предоставлены учебно-методические материалы по реализации профилактических программ для всех участников образовательных отношений |
| 5 | Национальный проект «Здоровье» (лот № 5)
| 3 000 000 руб. Заказчик: Межрегиональная общественная организация содействия воспитанию «Содружество организаторов воспитательного процесса» | Повысили квалификацию (объем программы – 72 часа) 701 педагог общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений НПО и СПО. Охвачено профилактическим воздействием – обучающихся 14182 человек, родителей – 7035 человек | То же практическое применение в рамках Уральского федерального округа. |
| 6 | Федеральный проект повышения квалификации учителей системы общего образования Республики Крым
| Социальное партнёрство с ФГАУ «Федеральный институт развития образования» | Повысили квалификацию учителя г. Саки, г. Красноперекопска, п. Красногвардейское, республики Крым | содействие становлению профессиональной готовности учителей Крыма и Севастополя к работе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС |
| 7 | ФЦПРО на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 задача 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» мероприятие 2 «Распространение на всей территории РФ современных моделей успешной социализации детей» подмероприятие 2.8 «Повышение квалификации работников сферы образования в целях распространения современных моделей успешной социализации детей» | В рамках социального партнёрства с ФГАОУ ВПО «Российский университет дружбы народов» (РУДН) | Повышение квалификации 25 работников образования | Специалисты освоили инновационные технологии успешной социализации детей в современных социокультурных условиях |
| 8 | ФЦПРО на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 задача 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» мероприятие 2 «Распространение на всей территории РФ современных моделей успешной социализации детей» подмероприятие 2.8 «Повышение квалификации работников сферы образования в целях распространения современных моделей успешной социализации детей» | В рамках социального партнёрства с ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» Учебно-методическим центром «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в молодёжной среде» (директор – д.м.н., профессор Семикин Г.И.) | Повышение квалификации в 2014 г – 60 человек (очное обучение, 72 часа); в 2015 – 100 человек (очное обучение, 72 часа); 102 человека, 72 часа, дистанционное обучение) | Специалисты освоили инновационные технологии успешной социализации детей в современных социокультурных условиях |
| 9 | Инновационный проект «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» | Финансирование осуществляется за счет областного бюджета НСО, государственное задание ГБУ НСО «ОЦДК». | Все 2 586 детей с ОВЗ, обеспечены ППМС-сопровождением, для 72% - разработаны адаптированные образовательные программы. Ежегодно повышают квалификацию порядка 160 педагогических работников. Создана и реализуются единая база учета детей с ОВЗ и детей-инвалидов, сетевой методический ресурс, интерактивная карта инклюзивных школ области и виртуальный диск с методическими материалами для педагогов по вопросам применения специальных методов и приемов обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов. | Сформировался комплексный подход в работе с инклюзивными ОУ, который включает проектирование адаптированных образовательных программ, создание специальных образовательных условий для конкретных детей с ОВЗ, разработку методических материалов, способствующих адекватному включению детей в образовательный процесс. Разработаны и реализуются дополнительные профессиональные программы повышения квалификации педагогических работников и администрации. Разработаны, апробированы и внедрены в образовательные организации основные технологии организации психолого-педагогического сопровождения образования детей с ОВЗ, обучающихся инклюзивно |
| 10 | Инновационный проект «Реализация концепции нового УМК по истории России и апробации Историко-культурного стандарта (апробация учебника «История Сибири»)» |
| учебное пособие «История Сибири» | По итогам апробации разработана программа по региональной истории для основной школы, предполагающая разные форматы использования учебника. |
| 11 | Инновационный проект «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области» – предоставляет доступ к качественному образованию обучающимся в ОО НСО | Финансирование за счет областного бюджета НСО, бюджетной сметы ГБУ ДПО НСО «ОблЦИТ» | Показатели ЕГЭ выпускников из сельских ОО - участников проекта вырос на 1-3 балла, а в 2014 году по математике на 6 баллов, выше среднего показателя по Новосибирской области. Обучено более 500 сетевых преподавателей, тьюторов и методистов технологиям работы в РСДО. | Создана нормативная база по организации электронного обучения и использования ДОТ на региональном, муниципальном и школьном уровне, отработаны технологии организации электронного обучения и использования портативной СДО в сельских школах, в условиях низкой скорости Интернет, а также технологии создания контента для РСДО. Идет процесс создания дистанционных курсов по всем предметам учебного плана |
8. ПостановлениемПравительства Новосибирской области№62-п «О региональном модельном центре дополнительного Образования детейновосибирской области» РМЦ создан на базе ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ», утвержденоположение о его деятельности и дорожная карта.
Полное наименование - государственное автономноеучреждение дополнительного образования Новосибирской области «Областной центрразвития творчества детей и юношества»,
сокращенное наименование – ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ».
Вид - государственное учреждение.
Тип - автономное учреждение.
Организационно-правовая форма -государственное автономное учреждение.
Почтовый адрес: 630091, г. Новосибирск,ул. Крылова, 28.
Учредителем и собственником имуществаУчреждения является Новосибирская область.
РМЦ ДОД Новосибирской области сформированна базе имущественного комплекса ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ» по адресу ул. Крылова,28. Площадь и оснащение РМЦ соответствуют перечню обязательных функциональныхзон Регионального модельного центра Методических рекомендаций.
Зонирование помещений в РМЦосуществляется с учетом требований, предъявляемых к помещениям, в которыхосуществляется образовательная деятельность, в соответствии с действующиминормативными документами.
Брендирование РМЦ осуществляется всоответствии с Руководством по фирменному стилю Методических рекомендаций.Обязательным является размещение логотипов Приоритетного и Федеральногопроектов в соответствующих помещениях, а также логотипа РМЦ на фасаде здания.
Зонирование и дизайн проект РМЦ приведеныв Приложении 3.
9. Организационно-управленческая модель развитиярегиональной системы дополнительного образования детей Новосибирской областивключает в себя три уровня.
Уровень 1. Региональный модельный центрдополнительного образованиядетей (далее – РМЦ) обеспечит комплексноефункционирование системы взаимодействия организаций дополнительного образованиядетей в Новосибирской области области.
РМЦ оранизует программное, методическое,информационное и организационное сопровождение развития и функционированиярегиональной системы дополнительного образования детей по направленностям:художественной, социально-педагогической, физкультурно-спортивной, технической,туристко-краеведческой, естественно-научной.
Уровень 2. Муниципальные опорные центрыдополнительного образования детей (далее – МОЦ), которые взаимодействуют с РМЦ,а также образовательными организациями на уровне муниципального образованияНовосибирской области. Задачами деятельности МОЦ являются:
организационное, информационное,экспертно-консультационное, учебно-методическое сопровождение и мониторингреализации приоритетного проекта на территории муниципального района;
выявление, формирование и распространение лучшихпрактик реализации современных, вариативных и востребованных дополнительныхобщеобразовательных программ для детей различных направленностей на территориимуниципального района;
формирование и распространение моделей сетевоговзаимодействия при реализации образовательных программ, в том числемежведомственного сотрудничества;
обеспечение развития профессионального мастерства иуровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительногообразования детей на территории муниципального района;
обеспечение функционирования муниципального сегментаобщедоступного навигатора в системе дополнительного образования детей вНовосибирской области, в том числе содержательное наполнение муниципальногосегмента навигатора;
организационно-техническое внедрение моделиперсонифицированного финансирования дополнительного образования детей натерритории муниципального образования;
создание условий и механизмов для выявления,сопровождения и поддержки одаренных детей на территории муниципального образования.
Уровень 3. Организации, участвующие в дополнительномобразовании детей: образовательные организации разных типов, организацииспорта, культуры, научные организации, общественные организации и организацииреального сектора экономики, реализующие дополнительные общеобразовательныепрограммы для детей или участвующие в их реализации, в том числе сиспользованием механизмов сетевого взаимодействия.
Раздел II . Описание целевой модели (основных принципов)развития региональных систем дополнительного образования детей
Внедрение целевой модели региональной системыдополнительного образования (далее – «Целевая модель») позволит обеспечитькомплексное эффективное функционирование системы взаимодействия в сфередополнительного образования детей в Новосибирской области, включающее созданиесовременных организационных, правовых и финансово-экономических механизмовуправления и развития региональной системы дополнительного образования детей,формирование системы обмена опытом и лучшими региональными практиками реализациипрограмм дополнительного образования, действующего общедоступного навигатора подополнительному образованию детей, обеспечение доступа к современным ивариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе длядетей из сельской местности. Предварительнаякалькуляция операционных расходов на функционирование РМЦ приведена вПриложении 4.
Целевая модель включает реализацию следующих основныхмероприятий:
1. Создание и обеспечение деятельностирегионального модельного центра дополнительного образования детей (далее – РМЦ)согласно методическим рекомендациям по созданию и функционированию РМЦ, а такжесоздание сети МОЦ (Приложение 5) в каждом муниципальном образованииНовосибирской области, который будет:
а) выполнять функции регионального проектногоофиса по общей координации реализации регионального проекта на уровнеНовосибирской области, организации проектной деятельности в сфередополнительного образования детей в Новосибирской области, а также повзаимодействию с рабочей группой федерального проекта «Успех каждого ребенка» иведомственного проектного офиса национального проекта «Образование»;
б) обеспечивать (оказывать содействие) внедрениесистемы персонифицированного финансирования в регионе;
в) формировать в Новосибирской области эффективнуюсистему взаимодействия в сфере дополнительного образования детей, включающую всебя РМЦ как «ядро» региональной системы, муниципальные (опорные) центрыдополнительного образования и организации, участвующие в дополнительномобразовании детей;
г) внедрять пилотные проекты обновлениясодержания и технологии дополнительного образования;
д) обеспечивать развитие профессиональногомастерства и уровня компетенций педагогов и других участников сферыдополнительного образования детей, в том числе непрерывного дополнительногопрофессионального образования педагогических работников для работы с одареннымидетьми;
е) выявлять и распространять лучшие практикиреализации современных управленческих и организационно-экономических механизмовв системе дополнительного образования детей, дополнительных общеобразовательныхпрограмм, осуществлять программное, методическое, кадровое, информационное иорганизационное сопровождение развития региональной системы дополнительногообразования детей в Новосибирской области.
2. Внедрение и распространение системыперсонифицированного финансирования дополнительного образования детей (всоответствии с основными требованиями к внедрению системы персонифицированногофинансирования дополнительного образования детей, обеспечение равных условийдоступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными,муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельность пореализации дополнительных общеобразовательных программ, внедрение эффективныхмоделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образованиядетей.
3. Формирование современной системысопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерствапедагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей,а также специалистов – практиков из реального сектора экономики и других сфер,студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях ихпривлечения к реализации дополнительных образовательных программ (всоответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации «Обутверждении целевой модели развития региональных систем дополнительногообразования детей», предусмотренным соответствующим результатом федеральногопроекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
4. Реализация дополнительных общеобразовательныхпрограмм в сетевой форме, вовлечение в реализацию образовательных программобразовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных иорганизаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры,общественных организаций и предприятий реального сектора экономики.
5. Выравнивание доступности предоставлениядополнительного образования детей с учетом региональных особенностей,соответствующего запросам, уровню подготовки и способностям детей с различнымиобразовательными потребностями и возможностями (в том числе одаренных детей,детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации).
6. Внедрение общедоступного навигатора подополнительным общеобразовательным программам, соответствующего функциональнымтребованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы,соответствующие запросам и уровню подготовки детей, а также иные мероприятияфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование» с учетом региональной специфики системы дополнительногообразования детей.
Смета расходования средств на реализацию мероприятийпо внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей в Новосибирской области
в 2020-2022 годах
| № | Наименование мероприятия | Итого | |||||
| Федеральный бюджет | Бюджет субъекта РФ | Внебюд-жетные и иные источники | Итого по всем источникам | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| Мероприятия по обеспечению деятельности в 2020-2022 годах регионального модельного центра дополнительного образования детей | |||||||
| 1 | Повышение квалификации сотрудников РМЦ ДОД (повышение квалификации, профессиональная переподготовка) |
| 91000 | 182000 | 273000 | ||
|
| 26 чел. по программе 72 ч. 3500р. =91000 р. 91000 р.*3 (года)= 273000 р. | ||||||
| 2 | Брендирование (оплата услуг по разработке дизайн – проекта помещения РМЦ ДОД в соответствии с фирменным стилем, а также по изготовлению и установке декоративных элементов, прессволла) |
| 25500 |
| 25500 | ||
|
| Вывеска на фасад здания из пластика – 3000 р. Вывеска для входной зоны из пластика – 2500 р. Коворкинг - установление и изготовление декоративных элементов из пластика и прессволла (баннерная ткань 2*3) – 20000 р. Итого 26000 р. | ||||||
| 3 | Обеспечение деятельности РМЦ ДОД Новосибирской области, в том числе оплаты труда сотрудников РМЦ ДОД, аренды помещений, коммунальных расходов, расходных материалов, командировочных расходов |
|
|
|
| ||
|
| 26 чел. | ||||||
| 4 | Ремонт помещений |
|
| 386000 | 386000 | ||
|
| Конференц-зал (лекторий) Коворкинг Итого | ||||||
|
| ИТОГО | 116500 | 568000 | 684500 | |||
| Мероприятия по внедрению и распространению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, обеспечению равных условий доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными, муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ, внедрению эффективных моделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образования детей | |||||||
| 1 | Методическое и консультационное сопровождение проекта внедрения модели персонифицированного финансирования дополнительного образования региона | 1200000 |
|
| 1200000 | ||
| 2 | Модуль персонифицированного финансирования дополнительного образования (разовая установка) | 1100000 |
|
| 1100000 | ||
| 3 | Техническая поддержка модуля персонифицированного финансирования дополнительного образования (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 400 000) | 800000 |
|
| 800000 | ||
|
| ИТОГО | 3100000 |
|
| 3100000 | ||
| Мероприятия по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей, а также специалистов-практиков из реального сектора экономики и из других сфер, студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях их привлечения к реализации дополнительных общеобразовательных программ | |||||||
| 1 | Организация обучения, проведение консультаций, очных и дистанционных мероприятий по повышению квалификации педагогических и руководящих работников организаций дополнительного образования (семинаров, конференций, видеоконференций, форумов, тренингов и др.) |
| 45000 | 90000 | 135000 | ||
|
| 3 конференция х 100 человек на три года Расходы одной конференции: Привлечение экспертов – 25000 р. Подготовка и изготовление раздаточного материала – 10000 р. Изготовление и приобретение печатной продукции – 10000 р. Итого: 45000 р. 3*45000 р.=135000 р. | ||||||
| 2 | Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства среди педагогов дополнительного образования |
| 36000 | 72000 | 108000 | ||
|
| 3 конкурс на три года Расходы на конкурс: Призовой фонд на 4 человек – 26000 р. Привлечение экспертов – 5000 р. Наградная продукция – 5000 р. Итого: 36000 р. 3*36000 р.=108000 р. | ||||||
|
| ИТОГО |
| 81000 | 162000 | 243000 | ||
| Мероприятия по реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечении в реализацию образовательных программ образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики | |||||||
| 1 | Разработка программ и организация сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций, промышленных предприятий и бизнес-структур |
| 72500 | 145000 | 217500 | ||
|
| 30 программ Разработка 1 программы - 5000 р Рецензирование 1 программы - 2250 р. Итого: 30*7250 р. = 217500 р. | ||||||
|
| ИТОГО |
| 72500 | 145000 | 217500 | ||
| Мероприятия по выравниванию доступности предоставления дополнительного образования детей с учетом региональных особенностей, соответствующего запросам, уровню подготовки и способностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе одаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации) | |||||||
| 1 | Разработка и внедрение дистанционных курсов и модульных дополнительных общеразвивающих программ, создание Интернет-ресурса дистанционного образования |
| 80000 | 80000 | 160000 | ||
|
| 20 курсов Разработка 1 курса – 5000 р. Экспертиза 1курса – 3000 р. 20*8000 р.=160000 р. | ||||||
| 2 | Разработка и внедрение программ дополнительного образования для детей с ОВЗ и детей из сельской местности |
| 50000 | 50210 | 100210 | ||
|
| 10 программ Разработка 1 программы – 7000 р. Экспертиза 1 программы – 3000 р. 10*10000 р.=100000 р. | ||||||
|
| ИТОГО |
| 130000 | 130210 | 260210 | ||
| Мероприятия по обеспечению деятельности общедоступного навигатора по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующего утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации функциональным требованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам и уровню подготовки детей | |||||||
| 1 | Техническая поддержка типового решения (500000 в год) | 1500000 |
|
| 1500000 | ||
| 2 | Модуль «Умной навигации» (разовая установка) | 950000 |
|
| 950000 | ||
| 3 | Техническая поддержка модуля «Умной навигации» (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 200000) | 400000 |
|
| 400000 | ||
| 4 | Модуль независимой оценки качества программ дополнительного образования (разовая установка) | 800000 |
|
| 800000 | ||
| 5 | Техническая поддержка модуля независимой оценки качества программ дополнительного образования (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 200000) | 400000 |
|
| 400000 | ||
| 6 | Модуль массового отчисления и перевода детей (разовая установка) | 490000 |
|
| 490000 | ||
| 7 | Техническая поддержка модуля массового отчисления и перевода детей (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000) | 200000 |
|
| 200000 | ||
| 8 | Модуль очередь на запись в Программы (разовая установка) | 490000 |
|
| 490000 | ||
| 9 | Техническая поддержка модуля очередь на запись в Программы (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000) | 200000 |
|
| 200000 | ||
| 10 | Модуль публикации Мероприятий дополнительного образования (органайзер Мероприятий) (разовая установка) | 430000 |
|
| 430000 | ||
| 11 | Техническая поддержка модуля публикации Мероприятий дополнительного образования (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000) | 200000 |
|
| 200000 | ||
| 12 | Модуль карточек Учреждений (разовая установка) | 290000 |
|
| 290000 | ||
| 13 | Техническая поддержка моду ля карточек Учреждений (по модулю предусмотрена платная техническая поддержка со второго года в размере 100000) | 200000 |
|
| 200000 | ||
|
| ИТОГО | 6550000 |
|
| 6550000 | ||
|
| ВСЕГО | 9650000 | 400000 | 1005210 | 11055210 | ||
_________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
к распоряжению Правительства
Новосибирской области
от 02.07.2019 № 243-рп
УТВЕРЖДЕНО
распоряжением Правительства
Новосибирской области
от 31.10.2018 № 404-рп
ОПИСАНИЕ
создаваемого регионального центра выявления и
поддержки одаренных детей «Альтаир»
Обоснование потребности в реализации мероприятия по созданию центра выявления и поддержки одаренных детей в рамкахфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование», в том числе с указанием проблематики и планируемых результатов.
Одним из приоритетных направлений деятельностиПравительства Новосибирской области в сфере образования является созданиеусловий, обеспечивающих выявление одаренных детей, развитие их интеллектуальныхспособностей и творческого потенциала независимо от места жительства,социального положения и финансовых возможностей семьи.
15 мая 2018 годаПравительством Новосибирской области подписано соглашение с ОбразовательнымФондом «Талант и успех» о сотрудничестве по развитию и реализацииинтеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи Новосибирской области,включая создание Регионального центра по работе с одаренными ивысокомотивированными детьми.
Достигнутыесоглашения на первом этапе позволили проанализировать и консолидироватьимеющиеся ресурсы образовательных организаций, организаций культуры и спорта,иных организаций, работающих с проявившими выдающиеся способности детей имолодежи, проживающих на территории Новосибирской области. Сформирован составпопечительского и экспертного совета, определены педагогические работник,эксперты, наставники Регионального центра «Альтаир». Составлен календарный планпроведения мероприятий по направлениям работы регионального центра «Альтаир».Разработан и функционирует сайт - http://detinso.ru.
В результатемониторинга ресурсов и в ыстроеннойрегиональной системы выявления, поддержки и развития одаренных ивысокомотивированных детей и молодежи в Новосибирской области, говорит оготовности реализации проекта по созданию Регионального центра «Альтаир».
Вместе с тем существует ряд проблем:
- в последние 3 года наметилась тенденцияснижения количества участников, а также победителей и призеров заключительногоэтапа всероссийской олимпиады школьников от Новосибирской области:
- 2015/2017 учебный год - 125 участников, 5победителей и 49 призеров;
- 2017/2018 учебный год – 104 участника, 7победителей и 36 призеров;
- 2018/2019 учебный год – 87 участников, 6победителей и 28 призеров;
- на региональном этапе Всероссийской олимпиадышкольников учащиеся из Новосибирской области чаще всего не набирают необходимоеколичество баллов для участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиадышкольников по предметам «Физика», «Математика», «Информатика и ИКТ».
За последние 3 учебных года победителей и призеровзаключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по данным предметамснизилось;
- материально-техническая база предполагаемыхраспределенных площадок Регионального центра «Альтаир» (Региональногоресурсного центра «Детский технопарк» и Центр детского и семейного отдыха имениО. Кошевого) не дает возможности в полной мере формироватьестественнонаучные компетенции обучающихся.
Создание Регионального центра «Альтаир» позволитдостигнуть следующих планируемых результатов:
1. Консолидация научно-образовательных,финансовых и воспитательных ресурсов Новосибирской области, необходимых длясоздания и реализации очных и очно-заочных образовательных программ дляодаренных детей и молодежи, а также программ по их последующему сопровождению.
2. Создание и развитие межрегиональнойпартнерской сети для реализации программ дальнейшего сопровождения одаренныхдетей, стимулирование становления волонтерских практик.
3. Формирование образовательной политикиНовосибирской области в соответствии с научно-технологическими вызовами иприоритетами Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.
4. Организация участия выпускников в особозначимых образовательных мероприятиях, организованных Образовательным центром«Сириус».
5. Обеспечение координации работы по дальнейшемусопровождению грантополучателей и выпускников образовательного центра «Сириус»в регионе.
6. Создание и развитие ресурсной базы длядальнейшего развития межрегиональных программ.
7. Создание единой информационной инфраструктурыдля региональных муниципальных центров дополнительного образования детей сразвитой сетевой структурой опорных центров управления проектами.
8. Создание системы многоэтапных и разноуровневыхмероприятий для всех участников сферы образования, нацеленной на повышениемотивации, раскрытие и развитие способностей каждого, включая детей сограниченными возможностями.
9. Создание системы дистанционных технологий иэлектронного обучения, в том числе с применением VR/AR.
10. Создание качественно новой культуры проектнойдеятельности у широкого круга людей, начиная с самого раннего возраста, безограничений в развитии и образовании.
Таблица индикаторов эффективности деятельностирегионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» приведенав приложении № 1.
Данные по региональной сети организаций,осуществляющих деятельность по работе с одаренными детьми, их количеству,кадровому составу.
Система организации работы по выявлению, поддержке иразвитию одаренных и высокомотивированных детей в Новосибирской областиразвивается с 60-х годов XX века. С 1963 года действует физико-математическаяшкола - интернат имени академика М.А. Лаврентьева, особенностью которойстала интеграция науки, высшей школы, общего и дополнительного образования вобласти физико-математического образования (с 1988 года – структурноеподразделение Новосибирского государственного университета - Специализированныйучебно-научный центр (далее – СУНЦ НГУ).
Опыт СУНЦ НГУ в работе с одаренными детьми и молодежьюстал основной развития в Новосибирской области целостной системы выявления,развития и поддержки одаренных и талантливых детей:
- Развита сеть лицеев, гимназий, школ с углубленнымизучением предметов естественнонаучного, математического и инженерногонаправлений, система профильного обучение и предпрофессиональной подготовки;
- Создана система региональных и муниципальныхучреждений дополнительного образования детей;
- Развитие в общеобразовательных организацияхсистемы дополнительного образования детей через создание школьных технопарков;
- Выстроено сотрудничество общего образования сосредним профессиональным образованием, высшим профессиональным образованием вреализации образовательных программ.
В дошкольном образовании кроме традиционныхнаправлений развития дошкольников активно внедряются образовательныетехнологии, направленные на развитие прединженерного мышления. Вобразовательную программу детских садов области включается техническоетворчество, робототехника, экспериментирование и проектирование, основытехнического моделирования и конструирования, познавательно-исследовательскаядеятельность, логика и математика, Куборо и 3D-моделирование (3D ручки),элементы программирования.
Сегодня в сфере образования Новосибирской областифункционируют 118 учреждений дополнительного образования детей, из нихработающих:
- по всем видам деятельности – 63;
- художественной направленности – 5;
- туристско-краеведческой – 1;
- спортивной – 39;
- других направленностей – 6.
В региональной системе образования ведомства спорта:
- 52 детско-юношеских спортивных школы;
- 9 специализированных детско-юношеских школолимпийского резерва;
- 7 спортивных школ олимпийского резерва.
В системе образования сферы культуры Новосибирскойобласти:
- 90 организаций дополнительного образования, втом числе 19 детских музыкальных школ;
- 63 детских школ искусств;
- 7 детских художественных школ;
- 1 детская хоровая школа.
В регионе успешно развиваются региональные центрыдополнительного образования:
1. Государственное автономное учреждениедополнительного образования Новосибирской области «Областной центр развитиятворчества детей и юношества» (далее – ГАУ ДО НСО «Областной центр развитиятворчества детей и юношества»») в структуру которого входят:
1) Региональный ресурсный центр «Детскийтехнопарк»;
2) Центр детского и семейного отдыха имениО. Кошевого;
3) Региональный модельный центр дополнительногообразования;
4) Центр реализации программ дополнительногообразования;
5) Новосибирский учебный авиационный центр сфилиалами в области.
2. Государственное бюджетное учреждениедополнительного образования Новосибирской области «Автомотоцентр», которыйсоздан в целях привлечения детей и учащейся молодежи, к занятиям техническимтворчеством и техническими видами спорта, создания условий для воспитаниясоциально-активной личности при условиях повышения качества образовательныхуслуг в соответствии с новыми образовательными требованиями.
В учреждении в настоящее время занимается 600 детей иподростков в возрасте от 5 лет до 21 года, реализуются дополнительныеобщеобразовательные программы по направленностям: техническая,физкультурно-спортивная, социально-педагогическая.
3. Муниципальное казенное учреждениедополнительного образования города Новосибирска «Детско-юношеский центр«Планетарий», который успешно развивается, реализуя программы дополнительногообразования для школьников по астрофизике и астрономии.
Реализуется приоритетный проект «Доступное дополнительноеобразование».
Созданы и развиваются муниципальные ресурсные центрыпо развитию детской одаренности. В 2019 году в Новосибирской областифункционируют в 33 муниципальных образованиях.
С 2010 года в регионе реализуется региональный проект«Специализированные классы для одаренных детей математического,естественнонаучного и инженерного направлений», цель которого - обеспечениенового качества образования и условий саморазвития личности, отвечающейзапросам информационного общества и экономики региона. Сегодня в 75-иобразовательных организациях и 16 муниципалитетах функционируют 258 классов, вкоторых обучается более 6300 школьников.
Для реализации образовательной программы определентройной норматив финансирования. Для ведения профильных предметов, проведенияпрактических и лабораторных работ, проектной и исследовательской деятельности вбольшинстве образовательных организаций привлекаются преподаватели вузов,используется лабораторная база вузов и академических институтов. Длясопровождения индивидуальной образовательной траектории учеников введены ставкитьюторов. В индивидуальной образовательной программе у каждого обучающегосяопределены 10 часов в неделю внеурочной деятельности (спецкурсы, проектно-исследовательскаяработа, научные исследовательские кружки, научно-практические конференции,олимпиады, конкурсы, летние и зимние профильные смены и др.).
Математическое образование является базовым вобразовательной программе всех специализированных классов.
Проект показал высокую мотивацию обучения школьников вспециализированных классах, значительные результаты их обучения, уровеньразвития их социализации.
В специализированных классах вводятся курсы: введениев инжиниринг, экономика Digital (8-9 класс), технопредпринимательство, курсы повыбранным направлениям, например: инженерная графика, прототипирование,мехатроника, токарные и фрезерные станки с числовым программным управлением,интернет вещей, электроника, лабораторный химический анализ, системноеадминистрирование, современные методы проектирования, управление финансами,потребительское право, моделирование экономики и менеджмент. В настоящее времяминистерством образования Новосибирской области совместно с экономическимфакультетом Новосибирского государственного университета и Институтомэкономического образования при Ольденбургском университете Германии разработанкурс «Экономика Digital (8-9 класс)», заканчивается работа по курсу«Технопредпринимательство».
В школах региона, в том числе в сельской местности ужесозданы школьные технопредпринимательские компании, создающие на оборудованиишкольного технопарка реальные продукты, в том числе по заказу промышленных исельскохозяйственных предприятий, которые представляли свою продукцию на ярмарках,форумах, выставках всероссийского и международного уровней. В настоящее время 4сельские школы Баганского района начали реализацию проектов федерального уровня«Селекционное картофелеводство» и «Альга – технопредпринимательство школьников(выращивание микроводорослей)».
С ноября 2016 года реализуется Концепция школьногоинженерного образования, с декабря 2016 года Концепция создания и деятельностидетских технопарков на территории Новосибирской области на 2017-2020 годы. С2017 года в части образовательных организаций внедряется новая модель УрокаТехнологии - модульное построение образовательного процесса.
С 2014 года в ГАУ ДО НСО «Областной центр развитиятворчества детей и юношества» открыт Региональный ресурсный центр «Детскийтехнопарк» (далее – Детский Технопарк) научно-образовательный центрспециализированного обучения естественнонаучной и инженерной направленности натерритории АО «Технопарк Академгородка».
В настоящее время Детский технопарк представляет собойполигон-площадку с современным высокотехнологическим оборудованием дляреализации краткосрочных и долгосрочных образовательных программ, проведенияхакатонов по перспективным направлениям технологического развития в концепцииНациональной технологической инициативы, ресурсным центром для разработки,апробации и широкого внедрения образовательных программ, методик, технологий,направленных на развитие одаренных детей и молодежи в области естественных науки инженерии.
Детский технопарк является региональным ресурснымцентром по развитию школьного инженерного образования,технопредпринимательства, реализации проектов: «ECO-digital», «Школьный урокТехнологии -2035», «Детский научный клуб STEMkids», сопровождение развития врегионе Олимпиады Национальной Технологической Инициативы, кружкового движенияНациональной Технологической Инициативы, координации деятельности муниципальныхресурсных центров по работе с одаренными детьми, развитие системынаставничества, создания региональной системы школьного дуального образования.
Активно развивается материальная базаобщеобразовательных организаций - оснащается робототехникой, фаблабами,станками с числовым программным управлением. Создаются STEM-центры, школьные имуниципальные специализированные центры компетенций, школьные технопарки.
Формируется открытое пространство инженерногообразования на основе сетевого взаимодействия школ, среднего профессиональногообразования и высших учебных заведений, академических институтов, бизнеса,Государственной корпорации «Ростех», «Вертолеты России», «Русгидро» и др.
Развитие региональной системы предметных олимпиад,фестивалей, научно-практических конференций, конкурсов, соревнований, созданиеусловий для участия во всероссийских и международных мероприятиях для одаренныхдетей.
За последние 10 лет Новосибирская область стабильновходит в «Золотую дюжину» лучших регионов по результатам участия вовсероссийской олимпиаде школьников.
Создание условий для развития одаренных детей сограниченными возможностями здоровья, инвалидностью. В рамках региональногопроекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов Новосибирской области»реализуются дополнительные образовательные программы для развития одаренностидетей-инвалидов. В 2018-2019 учебном году в проекте участвует более 500школьников из районов области.
Развитие системы, профильных (интеллектуальных,творческих, спортивных) смен, учебно-тренировочных сборов для подготовкиучастия во всероссийских и международных мероприятиях.
Ежегодно в системе образования области проводитсяболее 30 профильных смен различной направленности с охватом более 3000 тысячучастников.
Победители международных и всероссийских предметныхолимпиад, конкурсов, соревнований награждаются премией ГубернатораНовосибирской области в размере 10-30 тыс. руб., на общую сумму 3 млн. руб.
Победители и призеры регионального этапа всероссийскойолимпиады школьников награждаются денежными премиями и ценными подарками,поощряются поездками на различные Всероссийские и областные мероприятия:Общероссийская новогодняя и Губернаторская елки, профильные смены в международныйдетский центр «Артек», всероссийские детские центры «Орленок», «Океан».
Все медалисты области ежегодно участвуют втрадиционном Губернаторском приеме «Золотые надежды России».
В регионе сформирован реестр именных стипендий, премийи грантов для одаренных детей, и талантливой молодежи. Всего для одаренныхдетей и талантливой молодежи определены 32 вида поощрения, из них 24 видастипендий для более 500 одаренных детей и талантливой молодежи, 4 вида премий –для более 150 одаренных детей и талантливой молодежи.
С целью поддержки молодых талантов Министерствокультуры Новосибирской области проводит ряд мероприятий, стимулирующихтворческую деятельность обучающихся и их наставников. Ежегодно выплачивается171 стипендия (в размере 1000 рублей ежемесячно) студентам образовательныхорганизаций культуры и искусства, учащимся Детских школ искусств и другихучреждений дополнительного образования детей, участникам детских творческихколлективов художественной самодеятельности.
Информация о повышении квалификации педагогическихработниках, специалистов и руководящего состава в области выявления и поддержкиодаренных детей.
В период с 2018 по 2019 год на базе ОбразовательногоФонда «Талант и Успех» 10 специалистов и руководящего состава в областивыявления и поддержки одаренных детей Новосибирской области прошли программупрофессиональной переподготовки педагогических и управленческих кадров дляреализации программ выявления и поддержки одаренных детей и молодежи попрограмме образовательного модуля «Управление» в объеме 122 академическихчасов. Прошедшие обучение специалисты будут включены в штат региональногоцентра «Альтаир», а также в руководство муниципальных ресурсных центров врегионе.
В течение 2018, 2019 года педагогические работникирегиона прошили курсовую подготовку с дальнейшим получением сертификата попрограммам «Подготовка школьников к участию в высокорейтинговых конкурсах,состязаниях, олимпиадах. Тренинг «Решение олимпиадных задач» по направлениям:
1. Информатика – 2 педагога,
2. Биология – 1 педагог,
3. Физика – 2 педагога,
4. Математика – 1 педагог.
Педагоги включены в список педагогического состава дляпроведения интенсивных профильных образовательных программ в ноябре 2019 года вРегиональном центре «Альтаир». Перечень категорий и должностей региональногоцентра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» приведен в Приложении 2.
На уровне региона в календарь Мероприятий включеныкурсовые подготовки по профильным предметам (химия, биология, информатика,математика, химия) для педагогов Новосибирской области, которые будуторганизованы совместно с СУНЦ НГУ, который входит в Ассоциацию школ партнеров.Основанная цель проведения курсовой подготовки – реализация программы выявленияи поддержки одаренных детей и молодежи.
В рамках подготовки и организации проектнойдеятельности школьников в Новосибирской области, совместно с резидентамиАкционерное общество «Технопарк» на интенсивных проектных сменах создана «Школанаставничества».
Делегация Новосибирской области активно принимаетучастия в конференциях и семинарах, организованных Образовательным Фондом«Талант и успех», на которых команда презентует опыт организации работырегионального центра по выявлению, поддержки развитию способностей и талантов удетей и молодежи.
Опыт Новосибирской области в реализации федеральных имеждународных проектов (мероприятий) в области работы с одаренными детьми запоследние три года.
Одним из приоритетных и успешных реализуемыхфедеральных проектов стала Олимпиада Национальной Технологической Инициативы.Для Новосибирской области Олимпиада Национальной Технологической Инициативыявляется важным инструментом оценки инженерного образования школьников, а длясамих участников это возможность получить весьма ценный бонус – преимуществапри поступлении в ведущие вузы России.
Новосибирская область уже третий год подряд являетсяодним из лидеров по количеству победителей и призеров Олимпиады НациональнойТехнологической Инициативы, что является показателем высокого уровняинженерного образования в регионе. Так в 2017 году из 134 финалистов региона наВсероссийском этапе – 6 победителей и 20 призеров; в 2018-2019 учебном году из126 финалистов – 9 команд победителей, 12 победителей, 18 призеров. НаСуперфинал Олимпиады Национальной Технологической Инициативы отобрано 19 ребятНовосибирской области.
В 2018 -2019 годах в рамках соглашения сОбразовательным Фондом «Талант и успех» Новосибирская область сталарегиональной площадкой проведения Всероссийского конкурсанаучно-технологических проектов «Большие вызовы».
В рамках проведения регионального трэка Конкурса набазе Центр детского и семейного отдыха имени О. Кошевого прошли 3областные проектные смены «Большие вызовы». Участниками смены стали 300обучающихся из Новосибирской области. В течение 14 дней ребятами разработаныпроекты по направлениям, обозначенных в Стратегии научно-технологическогоразвития Российской Федерации.
В программы смен включены работа Лабораторий понаправлениям, научно-популярные лекции ученых Сибирское отделение Российскойакадемии наук по физике, биологии, химии, информатике, спортивные мероприятия,вечерние образовательные события.
Итоги смен подвели на региональной конференции, накоторой было представлено более 40 докладов. Из 26 победителей и призеров,после собеседования с федеральными экспертами, 11 ребят Новосибирской областипримут участие в научно-технологической программе «Большие вызовы» с 1 по 24июля в Образовательном центре «Сириус».
Проект Публичное акционерное общество «Сбербанк»«Академия искусственного интеллекта от Сбербанка для школьников» стартовал с 1марта 2018 года в Новосибирской области. В число 100 победителей вошли 12 ребятиз региона.
Результатом совместной работы стал ряд мероприятий натерритории Новосибирской области.
Суммарный охват аудитории всех запланированныхмероприятий составил более 330 человек. Открытый урок 31 марта посетили 17обучающихся из 7 образовательных организаций, открытую лекцию от специалистовСбербанка посетили 252 обучающихся и 22 преподавателя, более чем из 20образовательных организаций и акселератор для учителей посетили 24 педагога из21 образовательного учреждения Новосибирской области.
Еще одним важным федеральным проектом, в основукоторого лег опыт Новосибирской области в Олимпиаде НациональнойТехнологической Инициативы, стал проект «Программы нового поколения» в рамкахпроекта «Экспорт российского образования».
19 и 21 мая 2018 года в рамках III Студенческогофорума Шанхайской организации сотрудничества прошел I региональный хакатонобразовательных программ «InterEducation». 19 мая на базе главного корпусаНовосибирского государственного университета состоялся первый этап хакатона. Врамках хакатона участникам стран Шанхайской организации сотрудничества былипредставлены разработанные программы обучения для иностранных школьников истудентов по трем направлениям: InterТех, InterАгро и InterБио, которые в своюочередь базируются на профилях Олимпиады Национальной ТехнологическойИнициативы и на опыт подготовки школьников по данным профилям. Всегоэкспертами-разработчиками и командами школьников было представлено 9образовательных программ:
- Финансовые технологии;
- Агрономия;
- Агрономия;
- Технологическое предпринимательство;
- Беспилотные летательные аппараты;
- Анализ данных и машинное обучение;
- Разработка приложений виртуальной реальности;
- Интеллектуальные робототехнические системы;
- Биотехнологии.
Вышеперечисленные мероприятия и проекты составляютдалеко не полный список мероприятий, составляющих комплексный подход кэффективной подготовке инженерных кадров в системе основного и дополнительногообразования не только всероссийского, но и международного уровней.
В международном проекте технопредпринимательскихкомпаний «SAGE» Новосибирская область участвует четвертый год. Ежегодно командырегиона становятся победителями всероссийского этапа программы Sage и принимаютучастие на международном уровне.
9 - 13 августа 2018 года прошел международный кубок«SAGE» – школьники за продвижение глобального предпринимательства в городеДурбан (Южно-Африканской республике). Россию на заключительном этапе уже второйраз представляют команды-победительницы всероссийского этапа из Новосибирскойобласти в 2 номинациях: «Социально-ответственный бизнес» и «Социальноепредпринимательство».
Свои проекты представляли 60 школьников из 12 стран.Наши ребята представляли 2 проекта в разных номинациях.
«Умная трость» (Социальное предпринимательство) –команда с проектом «Робот-поводырь для людей с ограниченными возможностямизрения, который помогает в ориентации внутри крупных зданий таких какаэропорты, больницы, вокзалы, торговые центры».
«RecORT» (Социально-ответственный бизнес) – команда спроектом «Ортопедическое устройство для исправления нарушений осанки,необходимое людям, ведущим сидячий образ жизни».
30 августа 2018 года в Новосибирской области стартовалеще один из приоритетных федеральных образовательных проектов «ЯндексЛицей» дляшкольников, которые хотят научиться программировать.
В сентябре 2018 года открыты 2 площадки (Региональныйресурсный центр «Детский технопарк», Областной центр информационных технологий)для реализации проекта «ЯндексЛицей», в котором участвовало 30 школьников 8-9классов города Новосибирска, прошедшие отбор по программированию на языкеPython. Проект длится 2 года и реализуется в рамках соглашения, заключенногомежду Правительством Новосибирской области и Общество с ограниченнойответственностью «Яндекс», при поддержке министерства образования Новосибирскойобласти.
Ребята, участвующие в проекте «ЯндексЛицей» являютсяактивными участниками профильных и проектных смен, проводимых в рамках работы содаренными детьми.
В 2019 году планируется открытие 7 площадок на базеобразовательных организаций Новосибирска, в которых открыты классыIT-направления, и 4 Муниципальных ресурсных центров Новосибирской области. Этотпроект входит в программу цифровизации образования.
В рамках реализации регионального национальногопроекта «Образование» в регионе запущены проекты по профессиональномусамоопределению: «Проектория», «Билет в будущее», «Кадры будущего длярегионов»:
В ноябре-декабре 2018 года в Новосибирске прошлипрофориентационные пробы для школьников – участников федерального проекта«Билет в будущее».
Проект ранней профориентации «Билет в будущее» длядетей 6-11 классов инициирован президентом Российской Федерации ВладимиромПутиным в феврале этого года. Оператором проекта стал Союз «Молодыепрофессионалы (Ворлдскиллс Россия)», при поддержке Министерства просвещенияРоссийской Федерации.
К проекту подключились 20 образовательный организацийи 11 учреждений среднего профессионального образования, на базах которыхшкольники получили возможность пройти предварительное тестирование, в ходекоторого им подобрали подходящую профессиональную траекторию. А затем каждыйученик прошел профессиональную пробу – выполняя разные задания и кейсы в рамкахсвоей индустрии на специальных площадках.
Одним из приоритетных направлений в областипрофессионального самоопределения школьников стал федеральный проект«Проектория», так с января по май 2019 года прошло 8 уроков, в которых принялиучастие 32288 обучающихся с 8 по 11 классы и 2190 педагогов Новосибирскойобласти.
Совместно со средним и высшим профессиональнымобразованием Региональный центр «Альтаир» под сопровождением экспертов изпредприятий-партнеров начинает реализацию федеральной инициативы «Кадрыбудущего для регионов», которая направлена на формирование и развитие лидерскихкоманд из активных, амбициозных и неравнодушных школьников, способных и готовыхвключиться в проектирование и реализацию важных для своего регионасоциально-экономических проектов. В сентябре 2019 года состоится Летняя школа«Кадры будущего для регионов», участниками которой станут 250 человек(наставники, тьюторы, школьники, студенты среднего и высшего профессиональногообразования).
Описание площадок Центра.
Функционирование Центра осуществляется пораспределенной модели. Зонирование и дизайн проект Центра приведены вПриложение 3.
«Ядро» регионального центра будет располагаться вЦентре детского и семейного отдыха им. О. Кошевого (Новосибирская область,г. Бердск, п. Новый, Речкуновская Зона Отдыха, 8).
1. Инфраструктура Центра детского и семейногоотдыха имени О. Кошевого:
Адрес: Новосибирская область, г. Бердск,Речкуновская Зона Отдыха, 8.
Площадь территории: 12,95 Га.
Перечень функциональных зон:
1. Здание столовой (общая площадь – 2250 м2), вкотором находятся:
- актовый зал - 296 м2;
- танцевальный зал – 147 м2;
- обеденный зал – 420 м2;
- зона ресепшн – 20 м2.
2. Административный корпус – 130 м2.
3. Спортивный корпус (3 корпус) – 350 м2.
4. Корпус ДПО (8 корпус) – 350 м2.
5. Медицинский корпус – 130 м2.
6. Спальные корпуса (кампус):
- 2 корпус – 820 м2;
- 6 корпус – 780 м2;
- 10 корпус – 1280 м2 (косметический ремонтпроводился в 2016 г.);
- 11 корпус – 1280 м2.
7. Уличное футбольное поле с искусственнымпокрытием, освещением и ограждением (20мх40м.) – 800 м2 (не требует ремонта,построено в 2015 г.).
Наличие: серверная, доступ к Интернету имеется,скорость не мене 100мб/с.
Техническое состояние указанных зданий –удовлетворительное.
Доступность: на автотранспорте (автобусы, маршрутки,автомобиль), дальность до автомагистрали – 950 м.
На базе Центра круглогодично будут проходитьинтенсивные профильные и проектные смены по образовательным программам понаправлениям «Наука», «Спорт», «Искусство».
Инфраструктура Центра частично соответствуеттребованиям на создание и функционирование центра.
Перечисленные инфраструктурные объекты планируетсяреконструировать под следующие зоны функционирования Регионального центра«Альтаир»:
1. По направлению «Наука»
Корпус № 5 и № 7 – Распределенный«Образовательный центр» - организация образовательной деятельности по учебнымпредметам, лекционные занятия.
Корпус № 5 – 690 м2, требуется капитальныйремонт.
В нем будут находиться:
1. Зона проектной деятельности – 50 м2 на 20рабочих мест;
2. 5 – кабинетов аудиторных занятий на 120 мест,2 кабинета будут интегрированы в компьютерные классы на 30 рабочих мест.
Корпус № 7 - 350 м2, требуется капитальныйремонт.
Образовательный центр включает 6 помещений дляпроведения занятий по учебным предметам в рамках 14-24 - дневных проектных,профильных смен в учебное время для участников смены.
Предусмотрены следующие интегрированные помещения:
1. Русский язык, литература, история,обществознание;
2. Математика, информатика;
3. Математика;
4. Химия;
5. Физика;
6. Биология, география.
Зоны – коворкинг (30 мест), распределенные по корпусуиндивидуальные места работы с ПК (10 мест).
Общее количество мест – 100, 2 кабинета будутинтегрированы в компьютерные классы на 30 рабочих мест.
Кампус - Корпус № 10, 11, 2 – для проживания 320детей, с горячим и холодным водоснабжением и централизованным отоплением –требуется косметический ремонт.
Коворкинг-зоны – холлы корпуса № 10 (3 зоны),№ 11 (3 зоны) – общее количество мест - 180 мест – требуется косметическийремонт.
Кино-концертный зал (находится в главном корпусе) –ремонта не требуется. Зал имеет 300 посадочных мест. Оснащен современнымпрофессиональным свето-, видео-, и звукотехническим оборудованием: микшерныйпульт, сценические мониторы, радиомикрофоны, подвесные микрофоны, акустическиесистемы, синтезаторы, проекционное мультимедийное оборудования. Акустикабольшого концертного зала позволяет проведение концертов и мероприятий безиспользования звукоусиливающего оборудования.
Лекторий (танцевальный зал, находится в главномкорпусе) – содержит интерактивное оборудование, 100 посадочных мест. Ремонта нетребуется.
Серверная – главный корпус.
Шахматные зоны – холлы 2 корпуса.
Корпус № 8 - Центр «Культуры» - «Ядро»направления «Искусства» будет включать следующие лаборатории:
1. Лаборатория 3D- моделирования (20 рабочихмест);
2. Лаборатория проектирования и 3D- печати (20рабочих мест);
3. Лаборатория живописи и графики (20 рабочихмест);
4. Коворкинг/Учебная лаборатория (20 рабочихмест);
5. Методический кабинет для преподавателей.
Общее количество мест – 80, общая площадь 350 м2.
Корпус № 3 – Спортивное «ядро» представлен -Центром «Спорт» - в него входит:
1. Тренажерный зал – 40 м2
2. Танцевальный зал – 80 м2
3. Зал гимнастики и единоборства - 80 м2
4. Тренерская – 14 м2
5. Хранилище для инвентаря – 19 м2
ИТП – 10 м2
Общее количество мест – 80, общая площадь 350 м2.
Инфраструктура Центра детского и семейного отдыха им.О. Кошевого включает футбольное поле, площадка по проведению ГТО – 128 м2,зону с тренажерами – 144 м2 игpa-зону – 178 м2, волейбольная площадка – 800 м2,баскетбольная площадка - 800 м2.
2. Вторая распределенная площадка Региональногоцентра «Альтаир» - Региональный ресурсный центр «Детский технопарк» понаправлению «Наука». Расположен в здании Технопарка Академгородка на 4-омэтаже.
Инфраструктура Регионального ресурсного центра«Детский технопарк»:
Общая площадь – 930,7 м2.
Перечень функциональных зон:
Помещения, используемые при реализации направлений ДТ:
- 246,6 м2 (Конференц-зал)
- 68,5 м2 (STEM-лаборатория: для проведениязанятий по химии, физике, математике, биологии);
- 87,1 м2 (STEM-kids);
- 67,5 м2 (3d лекторий);
- 32,5 м2 (малый учебный зал);
- 32,5 м2 (склад);
- 68 м2 (Лаборатория прототипирования);
- 58,6 м2 (Административный корпус);
- 68,5 м2 (Полигон по робототехнике).
Наличие: серверная, доступ к Интернету имеется,скорость не мене 100 мб/с.
Остальная площадь - это холл лифтовой, коридор,туалеты и т.д.
Техническое состояние здания – удовлетворительное.
Необходимость косметического ремонта.
Информация о собственнике – в оперативном управленииГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и юношества».
Срок ввода в эксплуатацию – 2014 г.
Территориальная доступность для населения – Детскийтехнопарк находится по адресу город Новосибирск, ул. Николаева, 12(Академгородок), здание Центра коллективного пользование Академпарка, 4 этаж.
Доступность: на автотранспорте (автобусы, маршрутки,автомобиль), дальность от остановки – 200 м.
В рамках деятельности создания и функционированияРегионального центра «Альтаир» деятельность и функционирование Региональногоресурсного центра «Детский технопарк» реструктуризируется в Инновационныйнаучно-технологический парк (далее - Парк).
В Парке будут расположены следующие инфраструктурныеобъекты:
5 лабораторий естественного блока, интегрированных вмеждисциплинарные предметы.
Научно-исследовательский центр биохакинга и агро, биои нанотехнологий.
Биохакинг подразумевает собой прикладную биологию,набор методов, позволяющих изменить работу биологических организмов и клеток,например: отредактировать молекулу ДНК, провести эксперименты с бактериями илисинтезировать новые соединения.
В центре биохакинга и агро, био и нанотехнологийобучающиеся знакомятся с методологией проведения научных исследований, в рамкахпроектной деятельности разрабатывают системы высокопродуктивного и экологическичистого агрохозяйства, системы точного земледелия, биотехнологии в лабораторныхусловиях.
Научно-исследовательский центр будет включать в себя 5лаборатории:
1. Биотехнологий,
2. Нанотехнологий,
3. Нейротехнологий,
4. Биоинженерии,
5. Агротехнологий.
В лабораториях биотехнологий и агротехнологий возможнопроводить эксперименты в области генной инженерии, работать с культурамимикроорганизмов, клетками животных и растений.
В лаборатории нанотехнологий с высокой точностьюисследовать поверхность, анализировать состав и структуру различных веществ иматериалов. В специально оборудованных химических лабораториях можноосуществлять синтез и анализ различных органических и неорганических веществ.
Исследования в биоинженерной лаборатории направлены наполучение, изучение и применение различных биологических объектов, прежде всегоизмененных природных и искусственных организмов (от вирусов и одноклеточных домногоклеточных), а также биомакромолекул; обработка и последующий анализбольшого массива информации по биологическим объектам (расшифрованных геномов,пространственных структур биомолекул, взаимодействия биологических объектов);разработка методов молекулярной диагностики и выбора новых мишеней длялекарственных препаратов.
В каждой лаборатории будет создано по 12 рабочих мест.Общее количество 60 мест.
Центр «Конструкторское бюро», включающий в себялаборатории:
1. Прототипирование;
2. Космические технологии, беспилотный транспорти логистические системы;
3. Большие данные, искусственный интеллект икибербезопасность.
Лаборатория прототипирования позволяет обучитьсяосновам современного цифрового производства, тестировать конструкционные идизайнерские идеи, создавать и отлаживать широкий спектр электронных устройстви приборов.
Лаборатория космических технологий, беспилотноготранспорта и логистических систем предназначена для разработкинаучно-технических проектов в области космической инженерии и смежных отраслей— моделирования, сборки, программирования и испытания микроспутников,роботов-исследователей, двигателей, систем управления. Оборудование лабораториипозволяет создавать элементы конструкций космических аппаратов, производить ихотладку и испытания систем управления.
В каждой лаборатории будет создано по 12 рабочих мест.Общее количество 36 мест. Предварительная калькуляция операционных расходов нафункционирование Центра приведена в приложении № 4.
_________».
Приложение № 1
к описанию создаваемого
регионального центра
выявления и поддержки
одаренных детей
ТАБЛИЦА
индикаторов эффективности деятельности региональногоцентра
выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир»
| № п/п | Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение, начиная с года создания регионального центра | Значение Новосибирской области на текущий год и плановый период | ||
| 2020 | 2021 | 2022 | |||
| 1 | Общий объем программ дополнительного образования детей, проводимых на регулярной (еженедельной) основе (человеко-часов на 1 млн. населения) | 25 000 | 63000 | 65000 | 67000 |
| 2 | Общий объем проведенных профильных региональных смен (человеко-дней на 1 млн. населения) | 10 000 | 148 000 | 150 000 | 152 000 |
| 3 | Доля детей, обучающихся в 5-11 классах, вовлеченных в мероприятия по выявлению и сопровождению одаренных детей (процентов) | 10 | 10 | 12 | 13 |
| 4 | Численность детей, участвующих в и. программах с применением дистанционных технологий (человек на 1 млн. населения) | 3 000 | 7500 | 7550 | 7600 |
| 5 | Число проведенных региональных мероприятий по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи, включая региональный этап Всероссийской олимпиады школьников и Всероссийского конкурса научно-технологических проектов, очные отборочные туры в Образовательный центр «Сириус» | 40 | 42 | 45 | 48 |
| 6 | Число детей, включенных в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности (человек на 1 млн. населения) | 1000 | 2500 | 3000 | 3300 |
| 7 | Доля сотрудников регионального центра, прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадках ведущих организаций по работе с одаренными детьми (процентов) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Доля педагогов регионального центра, принявших участие в организации образовательных программ или прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадке Образовательного центра «Сириус» (процентов) | 50 | 50 | 52 | 54 |
_________
Приложение № 1
к основным принципам
внедрения целевой модели
развития региональной системы
дополнительного образования
детей Новосибирской области
Таблица индикаторов
| № п/п | Название индикатора/показателя | Минимальное значение | Значение Новосибирской области (далее – ежегодно, не менее установленного минимального значения) |
| 1 | Реализация модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей |
|
|
| 1.1 | Доля муниципальных образований в Новосибирской области, внедривших систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, % | 50 | 50 |
| 1.2 | Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет от общего количества детей, проживающих в Новосибирской области, охваченных системой персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, % | 25 | 25 |
| 2 | Создан региональный модельный центр дополнительного образования детей, ед. | 1 | 1 |
| 3 | Создана сеть муниципальных опорных центров во всех муниципальных образованиях Новосибирской области | Хi=Y | 35 |
| 4 | Внедрен навигатор дополнительных общеобразовательных программ, ед. | 1 | 1 |
| 5 | Увеличено число детей в Новосибирской области в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, % | на 5% | на 5% |
| 5.1 | в том числе дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной направленностей, % | на 5% | на 5% |
| 6 | Количество заочных школ и(или) ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников | 5 | 5 |
| 7 | Количество разработанных и внедренных моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей из сельской местности, ед. накопительным итогом | 5 | 5 |
| 8 | Количество разработанных и внедренных разноуровневых (ознакомительный, базовый, продвинутый уровень) программ дополнительного образования, ед. накопительным итогом | 15 | 15 |
| 9 | Количество разработанных и внедренных дистанционных курсов дополнительного образования детей, ед. накопительным итогом | 20 | 20 |
| 10 | Количество реализуемых дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме с использованием ресурсов образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных организаций, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики, ед. накопительным итогом | 30 | 30 |
| 11 | Переподготовка (повышение квалификации) отдельных групп РМЦ, МОЦ, ведущих образовательных организаций по программам (курсам, модулям), разработанным в рамках реализации мероприятий по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей: |
|
|
| 11.1 | педагогические работники, % | 100 | 100 |
| 11.2 | руководители, % | 100 | 100 |
| 11.3 | привлекаемые специалисты-практики (наставники), а также студенты и аспиранты, не имеющие педагогического образования, % | 100 | 100 |
_________
Приложение № 2
к описанию создаваемого
регионального центра
выявления и поддержки
одаренных детей
Перечень категорий и должностей регионального центра
центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир»
Администратор
Педагог-организатор
Педагогпо направлению (лаборант)
Специалистпо работе с электронной базой данных одаренных детей
Специалистпо координации и проведению особо значимых мероприятий
Специалистпо работе с партнерами
Специалисттехнической поддержки (IT)
Специалистпо связям с общественностью и работе со СМИ
Специалистпо организации интенсивных профильных программ
Специалистпо организации программ дополнительного образования
Специалистпо сопровождению онлайн-обучения
Специалист
Психолог
Методистыпо направлениям деятельности регионального центра
Педагогипо направлениям деятельности регионального центра, в том числе привлеченные врамках договоров гражданско-правового характера.
_________
Приложение № 2
к основным принципам
внедрения целевой модели
развития региональной системы
дополнительного образования
детей Новосибирской области
Штатное расписание РМЦ
В целях обеспечения реализации целей и задач РМЦ ДОДНовосибирской области в штатное расписание ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ»предусматривается введение должностей, как по категориям должностей, так и поколичеству штатных единиц согласно Методическим рекомендациям. Определениештатной численности и формирование штатного расписания РМЦ ДОД Новосибирскойобласти осуществляются в соответствии с нормами федерального законодательства,касающимися нормирования и оплаты труда в образовательных организациях, а такжев соответствии с нормативными правовыми актами Новосибирской области.
К каждой должности из штатного расписанияразрабатывается и утверждается должностная инструкция, в перечень обязательныхзадач которой должны быть включены основные задачи по выполнению мероприятийПриоритетного и Федерального проектов. Должностные инструкции разрабатываются всоответствии с профессиональными стандартами национального реестрапрофессиональных стандартов в соответствии с пунктом 3 статьи 1 Федеральногозакона от 2 мая 2015 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодексРоссийской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании вРоссийской Федерации», статью 195 Трудового кодекса Российской Федерации,статьи 11, 46 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Перечень должностей, необходимых для реализации целейи задач РМЦ, приведен в соответствии с Методическими рекомендациями в таблице.
| Категория персонала | Должность | Количество шт. ед. |
| Управленческий персонал | Руководитель | 1 |
| Заместитель руководителя по проектному управлению, развитию и внешним коммуникациям | 1 | |
| Заместитель руководителя по методической поддержке, образовательным программам и внедрению новых форм дополнительного образования | 1 | |
| Административный персонал | Главный бухгалтер | 1 |
| Юрисконсульт | 1 | |
| Экономист | 1 | |
| Заведующий хозяйством | 1 | |
| Системный администратор | 1 | |
| Основной персонал | Администратор (руководитель проектов) | 1 |
| Специалист по управлению проектами | 1 | |
| Методист | 15 | |
| Специалист по развитию финансово-экономических моделей | 1 | |
| Специалист по развитию нормативно-правовой базы | 1 | |
| Специалист по внешним коммуникациям и общественным связям | 1 | |
| Педагогические работники (согласно необходимой потребности РМЦ, но не менее 1 ед.) | 2 | |
| Вспомогательный персонал | Дворник | 1 |
| Рабочий по комплексному обслуживанию зданий | 1 | |
| Уборщик служебных помещений | 2 | |
|
| ИТОГО: | 34 |
_________
Приложение № 3
к описанию создаваемого
регионального центра
выявления и поддержки
одаренных детей
Зонирование и дизайн проект
Корпус № 7
План
Регионального ресурсного центра «Детский технопарк»
Актовый зал
Танцевальный зал
Спортивный корпус (3 корпус)
Корпус ДПО (8 корпус)
Административный корпус
Медицинский корпус
Спальный корпус № 6 (кампус)
Дизайн-проект спального корпуса № 6 (кампус)
_________
Приложение № 3
к основным принципам внедрения
целевой модели развития
региональной системы
дополнительного образования
детей Новосибирской области
Зонирование и дизайн проект РМЦ
В таблице представлена информация по зонированиюздания: количеству и площади функциональных зон РМЦ.
| Наименование функциональных зон | Количество, ед. | Площадь, кв. м. |
| Учебно-административные кабинеты | 6 | 206,7 |
| Коворкинг | 4 | 82,4 |
| Конференц-зал (лекторий) | 2 | 131,9 |
| Серверная | 1 | 7,8 |
| Холл (зона отдыха) | 1 | 22,9 |
| Гардероб | 1 | 12,7 |
| Санузлы | 6 | 31,3 |
| Итого | 21 | 495,7 |
Помещения Регионального модельного центрасоответствуют Сводам Правил по доступности зданий и сооружений длямаломобильных групп населения (СП 59.13330.2012 и СП 138.13330.2012).
Помещения оснащены современным компьютерным,оргтехническими, аудио-, видео-, проекционным оборудованием, необходимым дляреализации функций Регионального модельного центра, в том числе в частиобеспечения проведения мероприятий, лекций, семинаров, в том числе вдистанционных формах.
Дизайн проект брэнд бука РМЦ
|
|
|
План 1 этажа
План 2 этажа
Дизайн конференц-зала
Дизайн холла (зона отдыха)
_________
Приложение № 4
к описанию создаваемого
регионального центра выявления
и поддержки одаренных детей
Предварительная калькуляция операционных расходов нафункционирование РЦ Альтаир
| Статья расходов | Расчет суммы на 2020 год, далее с ежегодной индексацией (тыс. руб.) |
| 211 – заработная плата | ЗП пед. состава составляет 70% ФОТ: 18 ст.*34,1207 т.р.*12 мес.=7370,07 ЗП АУП составляет 30% ФОТ: 3158,60 Всего: 10528,67 |
| 212 – прочие несоциальные выплаты (суточные) | 0,70 т.р.*7 сут.*12 чел.=58,80 |
| 213 – начисление на выплаты по оплате труда | 10528,67 *30,2%=3179,66 |
| 222 - транспортные услуги (проезд детей на соревнования) | Профильные смены, доставка автобусом: 11 смен*66,40 т.р.= 730,40. |
| 222 – транспортные услуги (проезд педагогов сопровождающих детей на соревнования) | Профильные смены: 11 смен*12,50 т.р. = 137,50 |
| 226 – транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение) | 12 чел.*25,00 т.р.=300,00 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание детей на соревнованиях, услуги привлеченных специалистов) | Проживание детей на профильных сменах: 2200 чел.*0,80 т.р.*10 сут.=17 600,00 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание педагогов на обучении) | 12 чел.*3,50 т.р.*7 сут. =294,00 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание педагогов и сопровождающих детей на соревнованиях) | Проживание взрослых на профильных сменах: 275 чел.*0,46 т.р.*10 сут.=1265,00 |
| 227 страхование участников мероприятий | Страхование детей на профильных сменах: 2200 чел.*0,0312 т.р.=68,6 |
| 340 – увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов) | Продукты питания: 2200 чел.*0,40 т.р.*10 сут.=8800,00 |
| Иные расходы (аренда конференц-зала, ком. платежи, расходы на содержание имущества, охрана помещений, медосмотры, ГСМ, налоги и т.д.) | Всего:2403,00 |
| Итого: | 45 365,67 |
Численность:
11смен*200 детей=2200 чел.
11смен*25 взр=275 чел.
_________
Приложение № 4
к основным принципам внедрения
целевой модели развития
региональной системы
дополнительного образования
детей Новосибирской области
Предварительная калькуляция
операционных расходов на функционирование РМЦ
| Статья расходов | Расчет суммы на 2020 год, далее с ежегодной индексацией (тыс. руб.) |
| 211 – заработная плата | ЗП пед. состава составляет 70% ФОТ: 26,5ст.*34,1207 т.р.*12 мес.=10850,38 ЗП АУП составляет 30% ФОТ: 4650,16 Всего: 15500,54 |
| 212 – прочие несоциальные выплаты (суточные) | 70 чел.*0,30 т.р.*2 сут.*=42,00 по НСО 50 чел.*0,70т.р.*6 сут=210,00 по РФ Всего: 252,00 |
| 213 – начисление на выплаты по оплате труда | 15500,54*30,2%=4681,16 |
| 222 - транспортные услуги (проезд детей на соревнования) | мероприятия региональные: 10 групп*42,00 т.р.= 420,00 Мероприятия всероссийские: 69 чел.*15,00 т.р.=1035,00 Всего: 1455,00 |
| 222 – транспортные услуги (проезд педагогов сопровождающих детей на соревнования) | 6 чел.*16,70 т.р.=100,20
|
| 226 – транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение) | 70 чел.*1,00 т.р..=70,00 по НСО 44 чел.*20,00 т.р.=880,00 по РФ Всего: 950,00
|
| 226 – прочие работы, услуги (проживание детей на соревнованиях, услуги привлеченных специалистов) | Услуги проживания: 880 чел.*0,94 т.р.*2 сут.=1654,40; услуги по организации и проведению мероприятий: 1900,00; услуги организации питания детей при ж/д отправках: 44 чел.*1,50 т.р*4 сут.=264,00 Всего: 3818,40 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание педагогов на обучении) | 45 чел.*3,00 т.р.*4 сут. =540,00
|
| 226 – прочие работы, услуги (проживание педагогов и сопровождающих детей на соревнованиях) | 6 чел.*3,00 т.р.*6 сут. =108,00
|
| 227 страхование участников мероприятий | 880 чел.*0,05 т.р.=44,00
|
| 310 – основные средства | приобретение оборудования – 320,00 |
| 340 – увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов) | продукты питания: 855 чел.*0,40 т.р.*2 сут.=684,00 расходных материалов:1025,00 призовая и сувенирная продукция: 2085,00 Всего: 3794,00 |
| Иные расходы (аренда конференц-зала, ком. платежи, расходы на содержание имущества, охрана помещений, медосмотры, ГСМ, налоги и т.д.) | Всего: 3740,00 |
| Итого: | 35303,30 |
_________
Приложение № 5
к основным принципам внедрения
целевой модели развития
региональной системы
дополнительного образования
детей Новосибирской области
Предполагаемая сеть МОЦ
| Муниципальное образование | Организационно-правовая форма МОЦ (полное наименование) | Адрес МОЦ | Общая площадь, перечень функциональных зон с указанием их площади |
| г. Бердск | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Перспектива» | Новосибирская область г. Бердск, ул. Кирова, 29 | Общая площадь 499,9 кв.м. Учебно-административные кабинеты 221,1 кв.м. Другие помещения 278,8 кв.м. |
| г. Искитим | Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования» | Новосибирская область, г. Искитим, ул. Коммунистическая, 59 | Общая площадь 672 кв.м. Учебно-административные кабинеты 192 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 205 кв.м. Серверная 12 кв.м. Холл (зона отдыха) 209 кв.м. Гардероб 35 кв.м. Санузлы 19 кв.м. |
| г. Новосибирск | Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Новосибирска Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор» | Новосибирская область, г. Новосибирск, Красный проспект, 34 | Общая площадь 2062,1 кв.м. Конференц-зал (кабинет) 96,4 кв.м. Серверная 7,4 кв.м. Холл 341,8 кв.м. Гардероб 19 кв.м. Санузлы 96,4 кв.м. Актовый зал 374,2 кв.м. Кабинеты 458,2 кв.м. Аудитория 109,6 кв.м. Буфет 48,8 кв.м. Зал 30,1 кв.м. Кладовая 249,5 кв.м. Архив 18,6 кв.м. Студия 48 кв.м. Служебное помещение 66 кв.м. Вспомогательное помещение 73,1 кв.м. Гримёрная 25 кв.м. |
| г. Обь | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Городской Центр дополнительного образования» - отдел информационно-методического сопровождения и мониторинга (МОЦ по развитию дополнительного образования в городе Обь) | Новосибирская область, г. Обь, ул. Строительная, 1 | Общая площадь 599.7 кв.м. Учебно-административные кабинеты 443.62 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 53.67 кв.м. Серверная 15.7 кв.м. Холл 31.3 кв.м. Гардероб 15 кв.м. Санузлы 11.7 кв.м. Тренажерный зал 22.81 кв.м. Душевая 5.9 кв.м. |
| р.п. Кольцово | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр образования и творчества «Созвездие» | Новосибирская область, р.п. Кольцово, д. 14, офис 1
| Общая площадь 360,3 кв.м. Учебные кабинеты 57,2 кв.м. Лаборатории 35,2 кв.м. Конференц-зал 35 кв.м. Компьютерный класс 50,4 кв.м. Административные кабинеты 42,3 кв.м. Живой уголок 7,6 кв.м. Холл 9,5 кв.м. Гардероб 18,2 кв.м. Санузлы 11,5 кв.м. Прочее (коридоры, места хранения) 93,4 кв.м. |
| Баганский район | Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования Баганский Дом детского творчества | Новосибирская область, Баганский район, с. Баган, ул. Ленина, 44 | Общая площадь 990 кв.м. Учебно-административные кабинеты 715 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 154 кв.м. Холл 78 кв.м. Гардероб 33 кв.м. Санузлы 10 кв.м. |
| Барабинский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Барабинского района Новосибирской области «Центр дополнительного образования детей» | Новосибирская область, Барабинский район, г. Барабинск, ул. Деповская, 13 | Общая площадь674,54 кв.м. Учебно-административные кабинеты 563,6 кв.м. Серверная 4,56 кв.м. Хол 93,26 кв.м. Гардероб 6,96 кв.м. Санузлы 6,16 кв. |
| Болотнинский район | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детства и юношества Болотнинского района Новосибирской области | Новосибирская область, Болотнинский район, г. Болотное, ул. Комарова, 6 | Общая площадь 507,3 кв.м. Административные кабинеты 77,5 кв.м. Учебные кабинеты 215,9 кв.м. Конференц-зал 148,2 кв.м. Хол 31,9 кв.м. Гардероб 17,4 кв.м. Санузлы 16,4 кв.м. |
| Венгеровский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества | Новосибирская область, Венгеровский район, с. Венгерово, ул. Ленина, 73 | Общая площадь 368 кв.м. Учебно-административные кабинеты 300 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 40 кв.м. Холл (зона отдыха) 8 кв.м. Гардероб 6 кв.м. Санузлы 6. кв.м. Складские помещения 8 кв.м. |
| Доволенский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества | Новосибирская область, Доволенский район, с. Довольное, ул. Ленина, 95 | Общая площадь 542,4 кв.м. Учебно-административные кабинеты 296,4 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 87,7 кв.м. Серверная 23,1 кв.м. Гардероб 35,2 кв.м. Санузлы 9,0 кв.м. Коридоры, лестничные пролеты 51.5 кв.м. Кабинет завхоза и складское помещение 34,2 кв.м. Комната охраны 5,6 кв.м. |
| Здвинский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Здвинского района | Новосибирская область, Здвинский район, с. Здвинск, ул. Здвинского, 39 | Общая площадь 44 кв.м. Учебно-административные кабинеты 16 кв.м. Гардероб 14 кв.м. Санузлы 14 кв.м. |
| Искитимский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей» Искитимского района Новосибирской области | Новосибирская область, Искитимский район, п. Чернореченский ул. Кооперативная, 5 | Общая площадь 230,09 кв.м. Учебно-административные кабинеты 96,3 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 63,6 кв.м. Холл (зона отдыха) 58,9 кв.м. Кухня 8,8 кв.м. Санузлы 2,49 кв.м. |
| Карасукский район | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Карасукского района Новосибирской области | Новосибирская область, Карасукский район, г. Карасук, ул. Пархоменко, 3 | Общая площадь 230,09 кв.м. Учебно-административные кабинеты 96,3 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 63,6 кв.м. Холл 58,9 кв.м. Кухня 8,8 кв.м. Санузлы 2,49 кв.м. |
| Каргатский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования Каргатский Дом детского творчества
| Новосибирская область, Каргатский район, г. Каргат, ул. Советская, 154. | Общая площадь 246,4 кв.м. Учебно-административные кабинеты 101,2 кв.м. Конференц-зал 64,5 кв.м. Холл 5,9 кв.м. Гардероб 3,7 кв.м. Санузлы 10,10 кв.м. Лестничная клетка 37,10 кв.м. Коридор 23,9 кв.м. |
| Колыванский район | МБОУ ДО Колыванский дом детского творчества | Новосибирская область, Колыванский район, р.п. Колывань, ул. Советская, 43 ул. Ленина, 34 | Общая площадь 755,26 кв.м. Учебно-административные кабинеты 500,3 кв.м. Конференц-зал 45,36 кв.м. Холл154 кв.м. Гардероб 11,2 кв.м. Санузлы 44,4 кв.м. |
| Коченевский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Мечта» | Новосибирская область, Коченевский район, р.п. Коченёво, ул. Мало-Кузнецкая, 27а
| Общая площадь1353,9 кв.м. Учебно-административные кабинеты 533,4 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 161,6 кв.м. Холл (зона отдыха) 326 кв.м. Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения 96,6 кв.м. Методический кабинет 20,7 кв.м. Подсобные помещения 53,6 кв.м. Столовая 162 кв.м. |
| Кочковский район | Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования «Информационно-методический центр» Кочковского района Новосибирской области (МКУ ДО «ИМЦ») | Новосибирская область, Кочковский район, с. Кочки, ул. Революционна,12 | Общая площадь 202 кв.м. Учебно-административные кабинеты 100 кв.м. Холл (зона отдыха) 54 кв.м. Гардероб 12 кв.м. Санузлы 36 кв.м. |
| Краснозерский район
| Муниципальное казенное учреждение Дополнительного образования дом детского творчества
| Новосибирская область, Краснозёрский район, р.п. Краснозёрское, ул. Мира, 2 | Общая площадь 418,06 кв.м. Учебно-административные кабинеты 304,6 кв.м. Холл (зона отдыха) 106,6 кв.м. Санузлы 6,86 кв.м. |
| Куйбышевский район
| Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования Куйбышевского района – Дом детского творчества
| Новосибирская область, Куйбышевский район, г. Куйбышев, ул. Партизанская, 25 | Общая площадь 881,95 кв.м. Учебно-административные кабинеты 641,8 кв.м. Актовый зал 64,9 кв.м. Холл (зона отдыха) 88,8 кв.м. Санузлы 21,6 кв.м. Музей 18,4 кв.м. Живой уголок 46,4 кв.м. |
| Купинский район | МКОУ средняя общеобразовательная школа № 105 Купинского района | Новосибирская область, Купинский район, г. Купино, ул. Советов, 1 | Общая площадь 629 кв.м. Учебно-административные кабинеты 90 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 40 кв.м. Серверная 12 кв.м. Холл (зона отдыха) 80 кв.м. Гардероб Санузлы 23 кв.м. Актовый зал 288 кв.м. Кабинеты дополнительного образования 96 кв.м. |
| Кыштовский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования Кыштовского района Дом детского творчества | Новосибирская область, Кыштовский район, с. Кыштовка, ул. Новый Строй, 35 | Общая площадь 251,6 кв.м. Учебно-административные кабинеты 184 кв.м. Актовый зал 36 кв.м. Холл 30 кв.м. Санузлы 1,6 кв.м. |
| Маслянинский район | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования спортивная школа Маслянинского района Новосибирской области | Новосибирская область, Маслянинский район, р.п. Маслянино, ул. Советская, 49 | Общая площадь 2250 кв.м. |
| Мошковский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Мошковский Дом детского творчества» Мошковского района | Новосибирская область, Мошковский район, р.п. Мошково, ул. Гагарина, 3 | Общая площадь 418,06 кв.м. Учебно-административные кабинеты 304,6 кв.м. Холл (зона отдыха) 106,6 кв.м. Санузлы 6,86 кв.м. |
| Новосибирский район | Муниципальное казенное учреждение Новосибирского района Новосибирской области дополнительного образования - Дом детского творчества «Мастер»
| Новосибирская область, Новосибирский район, р.п. Краснообск, 77 | Общая площадь 724,1 кв.м. Учебные кабинеты 217,1 кв.м. Административные кабинеты 34,5 кв.м. Зал для проведения массовых мероприятий (учебный кабинет) 213,7 кв.м. Зал для проведения массовых мероприятий со сценой (учебный кабинет) 96,9 кв.м. Холл (зона отдыха) 134,2 кв.м. Гардероб 19,1 кв.м. Санузлы 8,6 кв.м. |
| Ордынский район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Ордынского района Новосибирской области «Дом детского творчества» | Новосибирская область, Ордынский район, р.п. Ордынское, ул. Партизанская, 34а | Общая площадь 326,7 кв.м. Учебно-административные кабинеты 151,7 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 48,4 кв.м. Холл (зона отдыха) 31,4 кв.м. Санузлы 11,8 кв.м. Коридор 37,4 кв.м. Тамбур 15,2 кв.м. Лестница 30,8 кв.м. |
| Северный район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования Северного района Новосибирской области Дом детского творчества | Новосибирская область, Северный район, с. Северное, ул. Ленина, 18 | Общая площадь 475 кв.м. Учебно-административные кабинеты (по договору безвозмездного пользования) 475 кв.м. |
| Сузунский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Сузунского района | Новосибирская область, Сузунский район, р.п. Сузун, ул. Ленина, 29 | Общая площадь 861,2 кв.м. Учебные кабинеты 448,2 кв.м. Административные кабинеты 40 кв.м. Актовый зал 150,0 кв.м. Холл 61,5 кв.м. Гардероб 9,0 кв.м. Санузлы 22,5 кв.м. Танцевальный зал 100 кв. м. Кладовые 30 кв. м. |
| Татарский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования - Центр детского творчества Татарского района | Новосибирская область, Татарский район, г. Татарск, ул. Ленина, 33 | Общая площадь 591,4 кв.м. Учебно-административные кабинеты 439 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 107 кв.м. Холл (зона отдыха) 20,5 кв.м. Гардероб 11,4 кв.м. Санузлы 13,5 кв.м. |
| Тогучинский район | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Тогучинского района «Центр развития творчества» - дополнительное образование | Новосибирская область, Тогучинский район, г. Тогучин, ул. Садовая, 12а | Общая площадь 1297 кв.м. Учебно-административные кабинеты 453, 1 кв.м. Актовый зал 130,4 кв.м. Танцевальный зал 121,1 кв.м. музей 116,4 кв.м. тамбур 11,9 кв.м. вестибюль 32,22 кв.м. гардероб ь31,8 кв.м. санузлы 33,8 кв.м. киноаппаратная 16,2 кв.м. костюмерная 21 кв.м. коридор 232,7 кв.м. технические помещения 5,5 кв.м. |
| Убинский район
| Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования «Дом творчества детей и молодёжи» Убинского района | Новосибирская область, Убинский район, с. Убинское, ул. Пролетарская, 81 | Общая площадь 586,3 кв.м. Учебно-административные кабинеты 260,7 кв.м. Актовый зал 81,2 кв.м. Коридор 84,1 кв.м. Холл 52,9 кв.м. Гардероб 12,3 кв.м. Санузлы 9,6 кв.м. Умывальные 12,9 кв.м. Подсобные помещения 12,6 кв.м. Лестничные клетки 60 кв.м. |
| Усть-Таркский район | Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования Усть-Таркский Дом детского творчества | Новосибирская область, Усть-Таркский район, с. Усть-Тарка, ул. Иванова, 11 | Общая площадь 631,92 кв.м. Учебно-административные кабинеты 192,66 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 48,6 кв.м. Холл (зона отдыха) 251,4 кв.м. Гардероб 4,46 кв.м. Санузлы 10,5 кв.м. Музей 124,3 кв.м. |
| Чановский район | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско-юношеский центр «Гармония» | Новосибирская область, Чановский район, р.п. Чаны, ул. Победы, 55 | Общая площадь 676,39 кв.м. Учебно-административные кабинеты 338,75 кв.м. Конференц-зал (лекторий) 120,27 кв.м. Холл (зона отдыха) 145,89 кв.м. Гардероб 11,4 кв.м. Санузлы 12,21 кв.м. Хозяйственные помещения 47,87 кв.м. |
| Черепановский район | Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования-Дом детского творчества Черепановского района | Новосибирская область, Черепановский район, г. Черепаново, ул. Пролетарская, 70 | Общая площадь 500,4 кв.м. Учебно-административные кабинеты 255,46 кв.м. Холл (зона отдыха) 70,5 кв.м. Гардероб 6,6 кв.м. Санузлы 10,46 кв.м. Актовый зал 115,84 кв.м. |
| Чистоозерный район | Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования Чистоозерного района Новосибирской области Дом детского творчества | 632720, Новосибирская область Чистоозерный район, р.п. Чистоозерное, ул. Маяковского, 68 | Общая площадь 435 кв.м. Учебно-административные кабинеты 321 кв.м. Холл (зона отдыха) 105 кв.м. Гардероб 6 кв.м. Санузлы 3 кв.м. |
| Чулымский район | Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Чулымского района | Новосибирская область, Чулымский район, г. Чулым, ул. Ленина, 42 | Общая площадь 559,8 кв.м. Учебные кабинеты 338,1 кв.м. Административные кабинеты 50,5 кв.м. Актовый зал 95,2 кв.м. Холл (зона отдыха) 62,0 кв.м. Гардероб (выделенная гардеробная зона) 8,0 кв.м. Санузлы 6,0 кв.м. |
_________
[i] – Плановая датавыполнения мероприятия. Возможна корректировка сроков в соответствии с итогамиотбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2020 - 2022годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на формирование современных управленческих иорганизационно-экономических механизмов в системе дополнительного образованиядетей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка»национального проекта «Образование».
_________».