Постановление Правительства Новосибирской области от 23.01.2012 № 13-п
О размерах региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательных учреждений на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и перечне и размерах поправочных (повышающих) коэффициентов, используемых при расчете объемов финансирования государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательных учреждений на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, применяемые к фонду оплаты труда, рассчитанному по региональным нормативам финансового обеспечения образовательной деятельности
ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 23.01.2012 N 13-п г.Новосибирск Утратилo силу - Постановление Правительства Новосибирской области от 17.12.2012 г. N 571-п О перечне и размерах поправочных (повышающих) коэффициентов, используемых при расчете объемов финансирования государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательных учреждений на территории Новосибирской области,реализующих основные общеобразовательные программы начального общего,основного общего, среднего (полного) общего образования, применяемые к фонду оплаты труда, рассчитанному по региональному нормативу финансового обеспечения образовательной деятельности (В редакции Постановления Правительства Новосибирской области от 19.03.2012 г. N 143-п) В соответствии с Законом Новосибирской области от 15.05.2006 N12-ОЗ "О региональных нормативах финансового обеспеченияобразовательной деятельности государственных образовательныхучреждений Новосибирской области и муниципальных образовательныхучреждений на территории Новосибирской области" ПравительствоНовосибирской областиПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Установить с 01.01.2012 следующие размеры региональныхнормативов финансового обеспечения образовательной деятельности: 1) (Утратил силу - Постановление Правительства Новосибирскойобласти от 19.03.2012 г. N 143-п) 2) (Утратил силу - Постановление Правительства Новосибирскойобласти от 19.03.2012 г. N 143-п) 3) перечень и размеры поправочных (повышающих) коэффициентов,используемых при расчете объемов финансирования государственныхобразовательных учреждений Новосибирской области и муниципальныхобразовательных учреждений на территории Новосибирской области,реализующих основные общеобразовательные программы начального общего,основного общего, среднего (полного) общего образования, применяемые кфонду оплаты труда, рассчитанному по региональным нормативамфинансового обеспечения образовательной деятельности, согласноприложению. 2. Признать утратившим силу с 01.01.2012 постановлениеПравительства Новосибирской области от 13.12.2011 N 541-п "Онормативах финансирования государственных образовательных учрежденийНовосибирской области и муниципальных образовательных учреждений натерритории Новосибирской области, реализующих основныеобщеобразовательные программы начального общего, основного общего,среднего (полного) общего образования и перечне и размерах поправочных(повышающих) коэффициентов, используемых при расчете объемовфинансирования государственных образовательных учрежденийНовосибирской области и муниципальных образовательных учреждений,расположенных на территории Новосибирской области, реализующихосновные общеобразовательные программы начального общего, основногообщего, среднего (полного) общего образования, применяемые к фондуоплаты труда, рассчитанному по нормативу финансирования". 3. Контроль за исполнением постановления возложить назаместителя Председателя Правительства Новосибирской области -министра образования, науки и инновационной политики Новосибирскойобласти Никонова В.А.ГубернаторНовосибирской области В.А.Юрченко____________________ ПРИЛОЖЕНИЕ к постановлению Правительства Новосибирской области от 23.01.2012 N 13-п ПЕРЕЧЕНЬ и размеры поправочных (повышающих) коэффициентов, используемых при расчете объемов финансирования государственных образовательных учреждений Новосибирской области и муниципальных образовательныхучреждений на территории Новосибирской области, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, применяемые к фонду оплаты труда, рассчитанному по региональным нормативам финансового обеспечения образовательной деятельности|————|—————————————————————————————————————————————————|——————————|| N | Наименование | Размер || п/ | | || п | | ||————|—————————————————————————————————————————————————|——————————|| 1 | Коэффициенты, учитывающие повышенную стоимость || | образовательной услуги в: || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | гимназиях, лицеях, кадетских школах - | 1,4 || | интернатах | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | школах с углубленным изучением иностранных | 1,2 || | языков, предметов художественно - эстетического | || | цикла, технологического и спортивного профиля, | || | прогимназиях <1> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательных учреждениях, осуществляющих | 1,25 || | обучение детей с ограниченными возможностями | || | здоровья и детей - инвалидов, находящихся на | || | индивидуальном обучении <2> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательных учреждениях, осуществляющих | 2,0 || | обучение детей с ограниченными возможностями | || | здоровья и детей - инвалидов в условиях | || | инклюзивного образования <3> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | вечерних (сменных) образовательных учреждениях, | 3,0 || | в специальных учебно - воспитательных | || | учреждениях открытого и закрытого типа | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | в образовательных учреждениях, осуществляющих | 1,18 || | обучение и социализацию детей с ограниченными | || | возможностями здоровья и детей-инвалидов в | || | условиях инклюзивного образования <4> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | в образовательных учреждениях, осуществляющих | 0,21 || | обучение с использованием дистанционных | || | образовательных технологий <4> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | в образовательных учреждениях, разрабатывающих | 0,06 || | модели системы управления качеством образования | || | <4> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | в образовательных учреждениях, внедряющих | 0,04 || | модели системы управления качеством образования | || | <4> | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | в образовательных учреждениях, реализующих | 0,03 || | проект "Школа - центр физической культуры и | || | здорового образа жизни"<4> | ||————|—————————————————————————————————————————————————|——————————|| 2 | Коэффициенты, учитывающие количество обучающихся в || | образовательном учреждении <5> || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательные учреждения с количеством | 1,8 || | обучающихся от 51 до 100 | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательные учреждения с количеством | 1,6 || | обучающихся от 101 до 150 | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательные учреждения с количеством | 1,5 || | обучающихся от 151 до 200 | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательные учреждения с количеством | 1,4 || | обучающихся от 201 до 300 | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательные учреждения с количеством | 1,3 || | обучающихся от 301 до 400 | || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | образовательные учреждения с количеством | 1,2 || | обучающихся от 401 до 500 | ||————|—————————————————————————————————————————————————|——————————|| 3 | Коэффициенты, учитывающие наличие особого потенциала || | образовательного учреждения: || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | спортивный комплекс | 0,015 || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | плавательный бассейн | 0,015 || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | столовая | 0,015 || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | локальная компьютерная сеть | 0,015 || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | информационно-методический (библиотечный) центр | 0,015 || |—————————————————————————————————————————————————|——————————|| | учебно-опытное хозяйство | 0,015 ||————|—————————————————————————————————————————————————|——————————|| 4 | Коэффициент, учитывающий работу в сельской | 1,25 || | местности | ||————|—————————————————————————————————————————————————|——————————| <1> - применяются при определении объема финансовых средств на тучасть контингента перечисленных образовательных учреждений, котораяобучается по общеобразовательным программам, обеспечивающимдополнительную (углубленную) подготовку; <2> - применяются при определении объема финансовых средств начасть контингента (детей с ограниченными возможностями здоровья идетей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении)перечисленных образовательных учреждений; <3> - применяются при определении объема финансовых средств начасть контингента (детей с ограниченными возможностями здоровья идетей-инвалидов в условиях инклюзивного образования) перечисленныхобразовательных учреждений на реализацию образовательных программ; <4> - применяется при определении объема финансовых средств нату часть контингента образовательных учреждений, которые прошликонкурсный отбор в рамках проектов, направленных на повышениекачества образования и учительского труда, в рамках Комплекса мер помодернизации системы общего образования Новосибирской области; <5> - не применяются при определении объема финансовых средствдля образовательных учреждений, расположенных в районных центрах игородских поселениях, а также для вечерних (сменных) образовательныхучреждений.