ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 15.10.2012 N 471-п
г.Новосибирск
Утратило силу - Постановление Правительства Новосибирской области
от 01.12.2014 г. № 466-п
О внесении изменений в постановление Правительства
Новосибирской области от 01.07.2011 N 283-п
Правительство Новосибирской области п о с т а н о в л я е т:
Внести в постановление Правительства Новосибирской области от
01.07.2011 N 283-п "Об утверждении долгосрочной целевой программы
"Комплексная региональная программа развития профессионального
образования на 2011-2015 годы" следующие изменения:
1. Пункт 2 признать утратившим силу.
2. В пункте 3 слова "Горнин Л. В." заменить словами "Голубенко
В. Ю.".
3. В пункте 4 слова "заместителя Председателя Правительства
Новосибирской области - министра труда, занятости и трудовых ресурсов
Новосибирской области Шмидта И. В." заменить словами "заместителя
Губернатора Новосибирской области Колончина К. В.".
4. Долгосрочную целевую программу "Комплексная региональная
программа развития профессионального образования на 2011-2015 годы"
изложить в редакции согласно приложению.
Губернатор Новосибирской области В.А. Юрченко
ПРИЛОЖЕНИЕ
к постановлению Правительства
Новосибирской области
от 15.10.2012 N 471-п
"УТВЕРЖДЕНА
постановлением Правительства
Новосибирской области
от 01.07.2011 N 283-п
Долгосрочная целевая программа "Комплексная региональная программа
развития профессионального образования на 2011-2015 годы"
I. Паспорт Программы
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Наименование |Долгосрочная целевая программа "Комплексная региональная|
|Программы |программа развития профессионального образования на|
| |2011-2015 годы" (далее - Программа) |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Наименование, |Распоряжение Правительства Новосибирской области|
|дата и номер |от 25.04.2011 N 150-рп "Об утверждении Концепции|
|правового акта |долгосрочной целевой программы "Комплексная региональная|
|о разработке |программа развития профессионального образования на|
|Программы |2011-2015 годы" |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Основные |Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов |
|разработчики |Новосибирской области |
|Программы | |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Государственный |Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов |
|заказчик |Новосибирской области |
|(государственный | |
|заказчик- | |
|координатор) | |
|Программы | |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Руководитель |Министр труда, занятости и трудовых ресурсов|
|Программы |Новосибирской области |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Исполнители |Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов|
|основных |Новосибирской области; |
|мероприятий |государственные образовательные учреждения Новосибирской|
|Программы |области, реализующие программы начального и среднего|
| |профессионального образования, подведомственные|
| |министерству труда, занятости и трудовых ресурсов|
| |Новосибирской области (далее - учреждения|
| |профессионального образования); |
| |организации (работодатели), участвующие в реализации|
| |Программы на основании официально подтвержденных|
| |намерений об участии в реализации мероприятий Программы|
| |(далее - организации) |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Цель и задачи |Цель: создание эффективной системы профессионального|
|Программы |образования, обеспечивающей сферу производства и услуг|
| |Новосибирской области квалифицированными специалистами и|
| |рабочими кадрами, подготовку высококлассных|
| |специалистов для Сибири в целом по отдельным|
| |специальностям. |
| |Задачи: |
| |1. Изменение содержания и повышение качества|
| |образовательного процесса в образовательных учреждениях|
| |в соответствии с требованиями федеральных|
| |государственных образовательных стандартов и с учетом|
| |требований регионального рынка труда. |
| |2. Структурная перестройка системы профессионального|
| |образования Новосибирской области. |
| |3. Модернизация материально-технической базы учреждений|
| |профессионального образования. |
| |4. Повышение эффективности управления системой|
| |профессионального образования, создание и внедрение|
| |государственно-общественных моделей взаимодействия,|
| |развития системы социального партнерства. |
| |5. Создание привлекательных условий обучения в|
| |учреждениях профессионального образования. |
| |6. Создание системы независимой оценки качества|
| |профессионального образования. |
| |7. Создание эффективной системы управления кадрами|
| |профессионального образования и их материального|
| |стимулирования |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Сроки (этапы) |Программа рассчитана на период с 2011 по 2015 годы. |
|реализации |Ее реализация будет осуществляться в 3 этапа: |
|Программы |первый этап - с июля 2011 года по декабрь 2011 года - |
| |подготовительный этап; |
| |второй этап - с начала 2012 года до декабря 2014 года - |
| |реализация основных программных мероприятий; |
| |третий этап - с начала 2015 года по декабрь 2015 года -|
| |заключительный: анализ, обобщение результатов|
| |деятельности по реализации Программы |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Объемы |Общий объем финансирования Программы составляет - |
|финансирования (с|1 352,5 миллионов рублей, из них: |
|расшифровкой по | |
|годам и |2011 год - 127,2 млн. руб., в том числе: |
|источникам |областной бюджет Новосибирской области - 42 млн. руб.; |
|финансирования и |федеральный бюджет - 58,2 млн. руб.; |
|исполнителям |внебюджетные источники финансирования, в том числе: |
|мероприятий |средства организаций - 17 млн. руб.; |
|Программы) |средства учреждений профессионального образования - |
| |10 млн. руб. |
| | |
| |2012 год - 340,3 млн. руб., в том числе: |
| |областной бюджет Новосибирской области - 196,4 млн.|
| |руб.; |
| |федеральный бюджет - 34,9 млн. руб.; |
| |внебюджетные источники финансирования, в том числе: |
| |средства организаций - 73 млн. руб.; |
| |средства учреждений профессионального образования - |
| |36 млн. руб. |
| | |
| |2013 год - 530,6 млн. руб., в том числе: |
| |областной бюджет Новосибирской области - 221,7 млн.|
| |руб.; |
| |федеральный бюджет - 200,0 млн. руб.; |
| |внебюджетные источники финансирования, в том числе: |
| |средства организаций - 73 млн. руб.; |
| |средства учреждений профессионального образования - |
| |35,9 млн. руб. |
| | |
| |2014 год - 177,2 млн. руб., в том числе: |
| |областной бюджет Новосибирской области - 68,1 млн. руб.;|
| |внебюджетные источники финансирования, в том числе: |
| |средства организаций - 73 млн. руб.; |
| |средства учреждений профессионального образования - |
| |36 млн. руб. |
| | |
| |2015 год - 177,1 млн. руб., в том числе: |
| |областной бюджет Новосибирской области - 68,1 млн. руб. |
| |внебюджетные источники финансирования, в том числе: |
| |средства организаций - 73 млн. руб.; |
| |средства учреждений профессионального образования - |
| |36 млн. руб. |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
|Важнейшие целевые|Важнейшие целевые индикаторы: |
|индикаторы. |доля лиц, принятых на обучение по программам начального,|
|Ожидаемые |среднего профессионального образования по|
|конечные |востребованным профессиям/специальностям и направлениям|
|результаты |подготовки, 100% к 2015 году, от общего количества|
|реализации |принятых; |
|Программы, |доля реализуемых основных профессиональных|
|выраженные в |образовательных программ начального и среднего|
|количественно |профессионального образования по востребованным|
|измеримых |профессиям/специальностям и направлениям подготовки,|
|показателях |100% к 2015 году, от общего количества реализуемых|
| |основных профессиональных образовательных программ|
| |начального и среднего профессионального образования; |
| |доля лиц, обучающихся по программам начального и|
| |среднего профессионального образования, прошедшим|
| |профессионально-общественную аккредитацию, не менее 90%|
| |к 2015 году, от общего количества обучающихся в|
| |учреждениях профессионального образования (в 2010 году|
| |процедуры профессионально-общественной аккредитации|
| |отсутствовали); |
| |доля педагогических и руководящих работников учреждений|
| |профессионального образования, участвующих в программах|
| |стажировок в организациях, в условиях производства, на|
| |базе ресурсных центров, в том числе за рубежом, от числа|
| |педагогических и руководящих работников учреждений|
| |профессионального образования, не менее 20% к 2015 году.|
| |Все целевые индикаторы, с характеризующими их|
| |количественными значениями, приведены в приложении N 1|
| |к Программе. |
| |Ожидаемые результаты реализации Программы: |
| |К 2015 году в результате реализации Программы в|
| |Новосибирской области будет сформирована сеть учреждений|
| |профессионального образования, ориентированная на|
| |подготовку востребованных высококвалифицированных|
| |рабочих и специалистов по программам, прошедшим|
| |профессионально-общественную аккредитацию. |
| |Будет создано 20 отраслевых ресурсных центров|
| |подготовки, переподготовки и повышения квалификации|
| |высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов. |
| |В общем количестве учащихся учреждений профессионального|
| |образования увеличится доля обучающихся, поступивших|
| |после окончания полной (средней) общеобразовательной|
| |школы (до 20% к 2015 году, относительно 17,5% в 2010|
| |году). |
| |Учреждения профессионального образования станут|
| |площадками по реализации профессиональных программ для|
| |всех возрастных категорий трудоспособного населения,|
| |обеспечивая возможность получения образования в течение|
| |всей жизни. |
| |Создание министерством труда, занятости и трудовых|
| |ресурсов Новосибирской области отраслевых|
| |координационных советов, объединяющих организации одной|
| |отрасли, и учреждения профессионального образования (не|
| |менее 20 к 2015 году), позволит создать организационные|
| |механизмы, обеспечивающие тесное взаимодействие|
| |работодателей с учреждениями профессионального|
| |образования при формировании региональной компоненты|
| |программ профессионального образования (100%|
| |профессиональных программ к 2015 году), проведения|
| |процедур аттестации выпускников (будут аттестованы 100%|
| |выпускников 2015 года), организации|
| |учебно-производственной практики, участия специалистов|
| |предприятий в образовательном процессе (не менее 20% от|
| |общего числа педагогов). |
| |В учреждениях профессионального образования будет|
| |модернизирована учебно-производственная база,|
| |позволяющая получить профессиональное образование в|
| |соответствии с требованиями современного производства и|
| |сферы услуг Новосибирской области; для учащихся будет|
| |создана безопасная, комфортная бытовая среда. |
| |Таким образом, система профессионального образования|
| |станет эффективным ресурсом, обеспечивающим экономику|
| |области высококвалифицированными рабочими и|
| |специалистами, подготовленными по профессиональным|
| |программам, соответствующим потребностям организаций|
| |перспективных отраслей экономики Новосибирской области |
|—————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|
II. Обоснование необходимости разработки Программы
Программа развития профессионального образования разработана в
соответствии с распоряжением Правительства Новосибирской области
от 25.04.2011 N 150-рп "Об утверждении Концепции долгосрочной целевой
программы "Комплексная региональная программа развития
профессионального образования на 2011-2015 годы".
В Новосибирской области идет процесс структурной перестройки
экономики, ее главный вектор - развитие высокотехнологических
производств, которые должны обеспечить конкурентоспособность экономики
Новосибирской области.
При этом система начального и среднего профессионального
образования, призванная обеспечить экономику высококвалифицированными
рабочими кадрами и специалистами, медленно реагирует на меняющуюся
ситуацию. Причиной этому является наличие проблем в структуре и
механизме функционирования системы профессионального образования, без
преодоления которых невозможно обеспечить эффективную функцию системы
профессионального образования в переходе области на инновационный путь
развития, повышающий конкурентоспособность, социальную и
инвестиционную привлекательность Новосибирской области.
Этими проблемами являются:
отсутствие перспективного заказа работодателей на подготовку и
переподготовку рабочих и специалистов, что существенно затрудняет
формирование оптимальной структуры подготовки;
недостаточная мотивация большинства выпускников школ к выбору
рабочих профессий и специальностей в силу непривлекательности
технического профессионального образования (в 2010 году по
г. Новосибирску 82,5% выпускников 11-х классов поступили в высшие
учебные заведения и лишь 17,5% выпускников - в учреждения начального и
среднего профессионального образования);
следствием низкой мотивации выпускников школ к выбору в пользу
начального и среднего профессионального образования является невысокая
наполняемость учреждений профессионального образования (средний
коэффициент наполняемости - отношение фактического количества учащихся
к проектной мощности учреждения, составляет в среднем по области 65%
по состоянию на 01.09.2010);
устаревшая материально-техническая база большинства учреждений
профессионального образования затрудняет и снижает качество подготовки
рабочих кадров и специалистов (износ учебно-производственного,
лабораторного оборудования составляет 90% в 59 из 65 учреждений
начального и среднего профессионального образования, подведомственных
министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской
области, оценка на 01.11.2010);
отсутствие эффективной системы социального партнерства в
профессиональном образовании сдерживает выработку профессиональных
стандартов и создание системы независимой оценки качества
профессионального образования;
несоответствие качества подготовки выпускников учреждений
профессионального образования требованиям, предъявляемым к ним со
стороны организаций, осуществляющих прием на рабочие места;
неэффективная система стимулирования профессионального роста
руководящих и педагогических работников в учреждениях
профессионального образования усугубляет процесс старения
педагогических кадров, является причиной низких темпов повышения
профессиональных квалификаций и недостаточного притока специалистов из
реального сектора экономики.
Объектом регулирования Программы является сеть и система
управления учреждениями профессионального образования, условия и
механизмы ее взаимодействия с организациями.
Предметом регулирования Программы является структура,
материально-техническая оснащенность и качество подготовки
квалифицированных рабочих кадров и специалистов в соответствии с
действующим законодательством в сфере образования.
Программа устанавливает меры по реализации образовательной
политики в сфере профессионального образования и подготовки
квалифицированных рабочих кадров и специалистов для экономики
Новосибирской области.
Понятия и термины, используемые в Программе:
ресурсный центр профессионального образования - учреждение
профессионального образования или структурное подразделение
государственных образовательных учреждений начального
профессионального, среднего профессионального или дополнительного
профессионального образования Новосибирской области, созданное по
отраслевому принципу в целях объединения усилий в повышении качества
подготовки специалистов и рабочих кадров на основе современных
технологий и учебно-материальной базы;
учебный центр профессиональных квалификаций - учреждение
профессионального образования, основной задачей которого является
реализация программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих
по договорам с организациями, службами занятости, физическими лицами;
центр сертификации квалификаций - некоммерческая автономная
организация, осуществляющая деятельность в соответствии с ГОСТ Р
51000.9-97 "Система аккредитации в Российской Федерации. Общие
критерии для органов, проводящих сертификацию персонала", независимую
объективную сертификацию персонала для отраслей экономики и социальной
сферы;
социальное сотрудничество - совокупность взаимоотношений
организационного, образовательного, экономического характера между
учреждениями профессионального образования и организациями
(работодателями), общественными организациями, представляющими
интересы работодателей, органами исполнительной власти по обеспечению
целенаправленной политики в формировании и развитии трудовых ресурсов
на основе общности социально-экономических интересов;
профессионально-общественная аккредитация - оценка реализуемых
программ профессионального образования со стороны общественных
структур с участием ведущих работодателей (ассоциаций, объединений
работодателей и т.п.).
III. Цели, задачи и целевые индикаторы Программы
Цель Программы имеет долгосрочный характер, ее достижение
невозможно обеспечить в рамках одного периода бюджетного планирования.
Задачи развития профессионального образования требуют
комплексного подхода и должны решаться с учетом Стратегии
социально-экономического развития Новосибирской области на период до
2025 года, утвержденной постановлением Губернатора Новосибирской
области от 03.12.2007 N 474 "О Стратегии социально-экономического
развития Новосибирской области на период до 2025 года", Схемы
территориального планирования Новосибирской области, утвержденной
постановлением администрации Новосибирской области от 07.09.2009 N
339-па "Об утверждении Схемы территориального планирования
Новосибирской области", Программы социально-экономического развития
Новосибирской области на 2011-2015 годы, утвержденной Законом
Новосибирской области от 02.12.2010 N 10-ОЗ "Об утверждении Программы
социально-экономического развития Новосибирской области".
Для реализации Программы необходимо привлечение финансовых
средств из различных источников. Основными источниками финансирования
Программы развития являются областной бюджет Новосибирской области и
федеральный бюджет, средства работодателей, собственные средства
учреждений профессионального образования.
Применение программно-целевого подхода позволит выявить и решить
первоочередные проблемы системы образования, определить приоритеты в
управлении процессом развития системы профессионального образования,
сконцентрировать ресурсы и скоординировать усилия учреждений
профессионального образования и организаций, участвующих в реализации
Программы на основании официально подтвержденных намерений об участии
в реализации мероприятий Программы по достижению единой цели.
Новосибирская область и город Новосибирск традиционно являются
центрами концентрации научных исследований, разработок и выпуска
продукции по таким ключевым направлениям инновационного развития
российской экономики, как авиастроение, медицинские и
биотехнологические технологии, стратегические информационные
технологии. Программа развития профессионального образования
Новосибирской области будет ориентирована на подготовку рабочих и
специалистов для производств и лабораторий по ключевым направлениям
инновационного развития.
Программа развития профессионального образования Новосибирской
области на 2011-2015 годы определяет основные цели и задачи в сфере
развития системы профессионального образования и трудовых ресурсов
Новосибирской области, механизмы достижения целей и целевые
индикаторы, которыми будет измеряться эффективность развития системы
профессионального образования.
Целью Программы является создание эффективной системы
профессионального образования, обеспечивающей экономику Новосибирской
области квалифицированными специалистами и рабочими кадрами,
подготовку высококлассных специалистов для Сибири в целом по отдельным
специальностям.
Для этого потребуется решить следующие задачи:
изменение содержания и повышение качества образовательного
процесса в учреждениях профессионального образования в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и
с учетом требований регионального рынка труда;
структурная перестройка системы профессионального образования;
модернизация материально-технической базы образовательных
учреждений;
повышение эффективности управления системой профессионального
образования, создание и внедрение государственно-общественных моделей
взаимодействия, развитие системы социального партнерства;
создание привлекательных условий обучения в учреждениях
профессионального образования;
создание системы независимой оценки качества реализации программ
профессионального образования;
создание эффективной системы управления кадрами профессионального
образования и их материального стимулирования.
Перспективное количество учреждений профессионального образования
к 2015 году составит 48 учреждений профессионального образования
(2011 год - 62, 2012 год - 58, 2013 год - 53, 2014 год - 48).
Цели и задачи Программы с обозначением целевых индикаторов
приведены в приложении N 1 к Программе.
IV. Система мероприятий Программы
Система мероприятий программы состоит из перечня увязанных с
целью и задачами мероприятий и представлена в приложении N 2 к
Программе.
С целью повышения эффективности управления системой
профессионального образования, создания и внедрения
государственно-общественных моделей взаимодействия, развития системы
социального партнерства будут выполнены следующие мероприятия:
создан совет по развитию трудовых ресурсов Новосибирской области
при Губернаторе Новосибирской области;
привлечены работодатели к оценке качества профессионального
образования и профессиональной подготовки выпускников учреждений
профессионального образования;
сформирован региональный сегмент информационной системы
мониторинга реализации Программы.
V. Механизмы реализации Программы и система управления
реализацией Программы
Реализация и финансирование Программы осуществляются в
соответствии с перечнем программных мероприятий на основании
нормативных правовых актов, действующих на территории Новосибирской
области, государственных контрактов (договоров), заключаемых
государственным заказчиком с поставщиками товаров, работ и услуг.
С целью обеспечения эффективного управления развитием системы
профессионального образования, обеспечения межотраслевого
взаимодействия, привлечения работодателей и экспертного сообщества
создан совет по развитию профессионального образования при Губернаторе
Новосибирской области.
Общее руководство и контроль за ходом реализации Программы
осуществляет государственный заказчик Программы - министерство труда,
занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.
Государственный заказчик Программы осуществляет свои функции во
взаимодействии с областными исполнительными органами государственной
власти Новосибирской области.
Государственный заказчик Программы при реализации Программы
выполняет следующие функции:
финансирование соответствующих мероприятий Программы из
областного бюджета Новосибирской области;
управление реализацией Программы;
общую координацию деятельности участников Программы в пределах
своей компетенции;
при содействии департамента массовых коммуникаций Новосибирской
области осуществляет деятельность по комплексному информационному
сопровождению реализации Программы, в том числе в печатных и
электронных средствах массовой информации и на рекламных носителях;
обеспечение взаимодействия органов исполнительной власти
Новосибирской области, организаций (работодателей) и иных лиц,
участвующих в реализации Программы;
подготовка проектов нормативных правовых актов, обеспечивающих
реализацию Программы;
подготовка соглашений о взаимодействии между федеральными
государственными органами исполнительной власти, областными
исполнительными органами государственной власти Новосибирской области,
органами местного самоуправления и организациями в Новосибирской
области;
формирование системы мониторинга соответствия существующей
системы подготовки по программам профессионального образования
прогнозу потребности Новосибирской области в трудовых ресурсах;
внедрение различных моделей интеграции и кооперации старшей
ступени школ, начального и среднего, высшего профессионального
образования на принципах преемственности и непрерывности
образовательного процесса (образовательный кластер);
организация повышения квалификации с использованием накопительной
системы и зачетных единиц по индивидуальным образовательным
траекториям;
проведение мониторинга результатов реализации программных
мероприятий;
осуществление контроля исполнения мероприятий Программы, в том
числе за целевым и эффективным использованием финансовых средств и
материально-технических ресурсов, направляемых на реализацию
Программы.
Государственный заказчик анализирует, корректирует ход выполнения
Программы и вносит предложения по совершенствованию реализации
Программы.
Руководителем Программы является министр труда, занятости и
трудовых ресурсов Новосибирской области.
Полномочия руководителя Программы:
осуществление общей координации мероприятий по реализации
Программы;
утверждение отчетов по мероприятиям, указанным в приложении N 1 к
Программе;
организация мероприятий по проведению независимой оценки
показателей результативности и эффективности программных мероприятий,
их соответствия целевым индикаторам и показателям;
управление внедрением информационных технологий управления
реализацией Программы, а также осуществление оперативного контроля за
ходом программных мероприятий;
подготовка предложений об уточнении перечня программных
мероприятий на очередной финансовый год, а также механизмов реализации
Программы.
Для выполнения работ в рамках реализации Программы привлекаются
независимые консультанты, эксперты, общественные и научные
организации.
Отбор непосредственных исполнителей программных мероприятий
осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации
о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание
услуг для государственных и муниципальных нужд.
Отчетность в рамках Программы:
ежеквартальная, в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным
кварталом, отчетность о реализации мероприятий Программы, которую
представляют Государственному заказчику учреждения профессионального
образования. Государственный заказчик представляет отчет о реализации
Программы в министерство экономического развития Новосибирской области
и министерство финансов и налоговой политики Новосибирской области в
соответствии с требованиями действующих нормативных правовых актов
Новосибирской области;
отчет об исполнении Программы за отчетный финансовый год
направляется в Законодательное Собрание Новосибирской области в
составе отчета об исполнении областного бюджета Новосибирской области.
VI. Ресурсное обеспечение Программы
Финансирование мероприятий программы осуществляется через
министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской
области.
Программа финансируется за счет средств областного бюджета
Новосибирской области.
Сводные финансовые затраты на реализацию Программы представлены в
приложении N 3 к Программе.
Для реализации Программы будут привлечены специалисты
министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской
области и областных исполнительных органов государственной власти
Новосибирской области, учреждений профессионального образования,
учреждений дополнительного профессионального образования.
VII. Ожидаемые результаты реализации Программы
За счет решения задачи, направленной на изменение содержания и
повышение качества образовательного процесса в учреждениях
профессионального образования в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов и с учетом
требований регионального рынка труда, к 2015 году будут получены
следующие результаты:
до 100% увеличится доля реализуемых основных профессиональных
образовательных программ начального и среднего профессионального
образования по востребованным профессиям/специальностям и направлениям
подготовки от общего количества реализуемых программ;
до 40% увеличится доля учреждений профессионального образования,
обеспечивающих интеграцию образовательных программ общего, начального
(среднего) профессионального образования (от общего числа учреждений
профессионального образования).
Посредством решения задачи, касающейся структурной перестройки
системы профессионального образования будут достигнуты следующие
результаты:
доля учреждений профессионального образования, реализующих
инновационные образовательные программы, увеличится до 55% от общего
количества учреждений (с 20% - в 2010 году);
доля учреждений профессионального образования, реализующих
интегрированные многоуровневые образовательные программы, достигнет не
менее 50% от общего количества учреждений профессионального
образования (10% в 2010 году);
100% (от общего количества учреждений профессионального
образования) достигнет доля учреждений профессионального образования,
реализующих с предприятиями реального сектора экономики совместные
образовательные проекты (в 2010 году - 20%);
в 2,5 раза увеличится доля занятых в экономике, ежегодно
обучающихся по программам непрерывного образования (включая повышение
квалификации, переподготовку), в том числе в ресурсных центрах на базе
учреждений профессионального образования, от общей численности
занятых в экономике;
доля обучающихся 10-11(12) классов общеобразовательных
учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной
подготовки учреждений, увеличится до 20%, от общего количества
поступивших (17,5% в 2010 году).
Решение задачи по модернизации материально-технической базы
учреждений профессионального образования позволит достичь следующих
результатов:
35 учреждений профессионального образования обновят лабораторную
и производственную базу (из 48 учреждений профессионального
образования);
будет создано 20 отраслевых ресурсных центров подготовки,
переподготовки и повышения квалификации высококвалифицированных
рабочих кадров и специалистов (2010 год - 6 центров).
В результате решения задачи по повышению эффективности управления
системой профессионального образования, созданию и внедрению
государственно-общественных моделей взаимодействия, развитию
социального партнерства:
число созданных министерством труда, занятости и трудовых
ресурсов Новосибирской области отраслевых координационных советов,
принимающих участие в аттестационных процедурах, в процедурах оценки
качества образования учреждений профессионального образования,
составит не менее 10;
доля студентов учреждений профессионального образования,
обучающихся по образовательным программам, в реализации которых
участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной
практики; предоставление оборудования и материалов; участие в
разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения,
проведении учебных занятий), достигнет 100% от общей численности
студентов учреждений профессионального образования (по отношению к 15%
в 2010 году).
Посредством решения задачи по созданию привлекательных условий
обучения в учреждениях профессионального образования с 2013 года
700 учащихся и студентов учреждений профессионального образования,
обучающихся по профессиям и специальностям, соответствующим
приоритетным направлениям модернизации и технологического развития
экономики Новосибирской области, будут ежегодно получать стипендию
Правительства Новосибирской области.
Решение задачи по созданию системы независимой оценки качества
профессионального образования позволит не менее 80% выпускникам
учреждений профессионального образования, пройти сертификационные
процедуры (2% - 2010 год).
С 2012 года начнет реализовываться технология по проведению
стажировок в условиях производства, на базе ресурсных центров. Доля
педагогических работников учреждений профессионального образования,
участвующих в указанных программах стажировок, будет ежегодно
увеличиваться и составит не менее 20% от общего количества
педагогических и руководящих работников учреждений профессионального
образования к 2015 году.
В целях создания эффективной системы мониторинга реализации
Программы развития профессионального образования на 2011-2015 годы
будет обеспечен открытый доступ к информации для всех заинтересованных
лиц (в режиме реального времени) о результатах реализации программных
мероприятий как отдельных учреждений профессионального образования,
так и всей системы профессионального образования в целом, к 2014 году.
К 2015 году в результате реализации Программы в Новосибирской
области будет сформирована сеть учреждений профессионального
образования, ориентированная на подготовку востребованных
высококвалифицированных рабочих и специалистов по программам,
прошедшим профессионально-общественную аккредитацию.
Ожидаемые социальные последствия реализации Программы
Полученное качественное образование позволит стать выпускникам
учреждений профессионального образования востребованными и
конкурентоспособными рабочими/специалистами на рынке труда.
Создание единой системы профессионального обучения, повышения
квалификации и переподготовки позволит увеличить мобильность
работников на рынке труда, решить проблему занятости высвобождающегося
трудоспособного населения, обеспечить возможность непрерывного
обучения в течение жизни.
Планирование приема и выпуска на основе прогноза трудовой
занятости сократит количество не трудоустроившихся выпускников после
окончания учреждения профессионального образования.
Комплекс мероприятий реализованных в рамках Программы позволит
снизить социальную напряженность на рынке труда.
Ожидаемые экономические последствия реализации Программы
Оптимизация сети учреждений профессионального образования, с
уменьшением неэффективно используемых мощностей на 20-25%, позволит
довести до 90% нагрузку на используемые площади и перераспределить на
развитие материальной базы до 10-15% бюджетных средств, ранее
используемые на содержание и обслуживание избыточных помещений и
устаревшего оборудования.
Укрупнение учреждений профессионального образования позволит
увеличить количество обучающихся и обеспечить эффективное соотношение
ученик - учитель (мастер производственного обучения), что позволит
увеличить среднюю заработную плату педагогов и работников учреждений
профессионального образования на 20-30%.
При изменении режима обучения и внедрении кредитно-зачетной
системы с промежуточной аттестацией появится возможность целевого
трудоустройства на старших курсах до 25% обучающихся.
Практика социального партнерства учреждений профессионального
образования с отраслевыми предприятиями при реализации
профессиональных образовательных программ, позволит снизить время и
издержки организаций на ввод работника на рабочее место после
завершения обучения в указанных учреждениях.
В результате модернизации, проведенной в рамках Программы,
система профессионального образования станет эффективным ресурсом,
обеспечивающим экономику Новосибирской области
высококвалифицированными рабочими и специалистами, подготовленными по
профессиональным программам, соответствующим потребностям организаций
перспективных отраслей экономики Новосибирской области.
____________
ПРИЛОЖЕНИЕ N 1
к долгосрочной целевой программе
"Комплексная региональная программа развития
профессионального образования на 2011-2015 годы"
Цели и задачи долгосрочной целевой программы
"Комплексная региональная программа развития профессионального
образования на 2011-2015 годы"
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————————————————————————————————-—|————————————|
| Цель/задачи, | Наименование целевого индикатора | Единица | Значение | Значение целевого индикатора<*> | Примечание |
| требующие решения для | | измерения | весового | | |
| достижения цели | | | коэффициента| | |
| | | | целевого | | |
| | | | индикатора | | |
| | | | |————————————————————————————————-——| |
| | | | | в том числе по годам | |
| | | | |—————|—————|—————|—————|—————|————-| |
| | | | | 2010| 2011| 2012| 2013| 2014| 2015| |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Цель: создание эффективной системы профессионального образования, обеспечивающей сферу производства и услуг Новосибирской области |
| квалифицированными специалистами и рабочими кадрами, подготовку высококлассных специалистов для Сибири в целом по отдельным специальностям. |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 1. | Целевой индикатор 1 | % | 0,052 | - | 30 | 60 | 75 | 90 | 100 | Статистика |
| Изменение содержания и | - доля лиц принятых на обучение по | | | | | | | | | за 2010 год|
| повышение качества | программам начального, среднего | | | | | | | | | отсутствует|
| образовательного процесса в| профессионального образования по | | | | | | | | | |
| образовательных учреждениях| востребованным профессиям/ | | | | | | | | | |
| в соответствии с | специальностям и направлениям | | | | | | | | | |
| требованиями федеральных | подготовки, от общего количества | | | | | | | | | |
| государственных | принятых (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| образовательных стандартов | | | | | | | | | | |
| и с учетом требований | | | | | | | | | | |
| регионального рынка труда | | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 2 | % | 0,050 | - | 10 | 50 | 70 | 90 | 100 | Статистика |
| | - доля реализуемых основных | | | | | | | | | за 2010 год|
| | профессиональных образовательных | | | | | | | | | отсутствует|
| | программ начального и среднего | | | | | | | | | |
| | профессионального образования по | | | | | | | | | |
| | востребованным | | | | | | | | | |
| | профессиям/специальностям и | | | | | | | | | |
| | направлениям подготовки, от общего | | | | | | | | | |
| | количества реализуемых основных | | | | | | | | | |
| | профессиональных образовательных | | | | | | | | | |
| | программ начального и среднего | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 3 | % | 0,039 | 30 | 30 | 34 | 38 | 42 | 42 | |
| | - доля образовательных учреждений, | | | | | | | | | |
| | обеспечивающих интеграцию | | | | | | | | | |
| | образовательных программ общего, | | | | | | | | | |
| | начального (среднего) | | | | | | | | | |
| | профессионального образования, от | | | | | | | | | |
| | общего количества государственных | | | | | | | | | |
| | образовательных учреждений | | | | | | | | | |
| | Новосибирской области, реализующих | | | | | | | | | |
| | программы начального и среднего | | | | | | | | | |
| | профессионального образования, | | | | | | | | | |
| | подведомственных министерству труда,| | | | | | | | | |
| | занятости и трудовых ресурсов | | | | | | | | | |
| | Новосибирской области (далее - | | | | | | | | | |
| | учреждения профессионального | | | | | | | | | |
| | образования) | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 4 | % | 0,039 | 20 | 20 | 40 | 50 | 55 | 55 | |
| | - доля учреждений профессионального| | | | | | | | | |
| | образования, реализующих | | | | | | | | | |
| | инновационные образовательные | | | | | | | | | |
| | программы, от общего числа | | | | | | | | | |
| | образовательных учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 5 | % | 0,037 | - | - | - | 30 | 33 | 33 | Реализация |
| | - доля учреждений профессионального | | | | | | | | | технологии |
| | образования, охваченных программным | | | | | | | | | планируется|
| | комплексом прогнозирования | | | | | | | | | в 2013 году|
| | потребности области в трудовых | | | | | | | | | |
| | ресурсах, от общего числа | | | | | | | | | |
| | образовательных учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (ежегодно) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 2. | Целевой индикатор 1 | % | 0,048 | 10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| Структурная перестройка | - доля учреждений профессионального| | | | | | | | | |
| системы профессионального | образования, реализующих | | | | | | | | | |
| образования | интегрированные многоуровневые | | | | | | | | | |
| | образовательные программы, от общего| | | | | | | | | |
| | числа образовательных учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 2 | % | 0,042 | 6 | 20 | 50 | 70 | 100 | 100 | |
| | - доля учреждений профессионального| | | | | | | | | |
| | образования, реализующих с | | | | | | | | | |
| | предприятиями реального сектора | | | | | | | | | |
| | экономики совместные образовательные| | | | | | | | | |
| | проекты, от общего числа | | | | | | | | | |
| | образовательных учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 3 | тыс. | 0,035 | - | - | 1,1 | 1,6 | 1,8 | 2,5 | Статистика |
| | - количество лиц, занятых в | человек | | | | | | | | за 2010 год|
| | экономике, ежегодно обучающихся по | | | | | | | | | отсутствует|
| | программам непрерывного образования | | | | | | | | | |
| | (включая повышение квалификации, | | | | | | | | | |
| | переподготовку), в том числе в | | | | | | | | | |
| | ресурсных центрах на базе учреждений| | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (ежегодно) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 4 | % | 0,039 | 17,5| 17,5| 18 | 18,5| 19 | 20 | |
| | - доля обучающихся 10-11(12) | | | | | | | | | |
| | классов общеобразовательных | | | | | | | | | |
| | учреждений, выбравших для освоения | | | | | | | | | |
| | программы профессиональной | | | | | | | | | |
| | подготовки учреждения | | | | | | | | | |
| | профессионального образования, от | | | | | | | | | |
| | общего количества обучающихся | | | | | | | | | |
| | 10-11(12) классов (нарастающим | | | | | | | | | |
| | итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 5 | % | 0,039 | 4 | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | |
| | - доля обучающихся в | | | | | | | | | |
| | специализированных учреждениях | | | | | | | | | |
| | профессионального образования, | | | | | | | | | |
| | ориентированных на потребности | | | | | | | | | |
| | отдельных работодателей, от общей | | | | | | | | | |
| | численности обучающихся в | | | | | | | | | |
| | учреждениях профессионального | | | | | | | | | |
| | образования (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 6 | % | 0,039 | - | - | 1,5 | 3 | 4,5 | 6 | Реализация |
| | - доля лиц, обучающихся по | | | | | | | | | технологии |
| | программам бакалавриата, от общего | | | | | | | | | планируется|
| | количества обучающихся в учреждениях| | | | | | | | | с 2012 года|
| | среднего профессионального | | | | | | | | | |
| | образования (колледжах) (нарастающим| | | | | | | | | |
| | итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 7 | % | 0,039 | - | 5 | 20 | 25 | 25 | 30 | Реализация |
| | - доля лиц, обучающихся в | | | | | | | | | планируется|
| | специализированных многопрофильных | | | | | | | | | с 2011 года|
| | центрах, от общего количества | | | | | | | | | |
| | обучающихся в учреждениях | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 8 | % | 0,048 | - | - | 2 | 10 | 10 | 10 | Реализация |
| | - доля лиц, обучающихся в центрах | | | | | | | | | планируется|
| | профессиональных компетенций, от | | | | | | | | | с 2012 года|
| | общего числа обучающихся по | | | | | | | | | |
| | программам профессиональной | | | | | | | | | |
| | подготовки в учреждениях | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 3. | Целевой индикатор 1 | учреждение | 0,042 | 10 | 25 | 31 | 45 | 55 | 73 | |
| Модернизация | - доля учреждений профессионального| | | | | | | | | |
| материально-технической | образования и их филиалов, | | | | | | | | | |
| базы учреждений | обновивших лабораторную и | | | | | | | | | |
| профессионального | производственную базу, от общей | | | | | | | | | |
| образования | численности учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 2 | центр | 0,042 | - | 1 | 5 | 8 | 2 | 4 | Реализация |
| | - количество созданных отраслевых | | | | | | | | | планируется|
| | ресурсных центров подготовки, | | | | | | | | | с 2011 года|
| | переподготовки и повышения | | | | | | | | | |
| | квалификации высококвалифицированных| | | | | | | | | |
| | рабочих кадров и специалистов | | | | | | | | | |
| | (ежегодно) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 4. | Целевой индикатор 1 | % | 0,042 | 15 | 15 | 60 | 70 | 100 | 100 | |
| Повышение эффективности | - доля студентов учреждений | | | | | | | | | |
| управления системой | профессионального образования, | | | | | | | | | |
| профессионального | обучающихся по образовательным | | | | | | | | | |
| образования, создание и | программам, в реализации которых | | | | | | | | | |
| внедрение | участвуют работодатели (включая | | | | | | | | | |
| государственно-общественных| организацию учебной и | | | | | | | | | |
| моделей взаимодействия, | производственной практики; | | | | | | | | | |
| развития системы | предоставление оборудования и | | | | | | | | | |
| социального партнерства | материалов; участие в разработке | | | | | | | | | |
| | образовательных программ и оценке | | | | | | | | | |
| | результатов их освоения, проведении | | | | | | | | | |
| | учебных занятий), от общей | | | | | | | | | |
| | численности студентов учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 2 | стандарт | 0,035 | - | - | - | 10 | 8 | 8 | |
| | - число разработанных региональных | | | | | | | | | |
| | стандартов профессиональной | | | | | | | | | |
| | деятельности | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 3 | центр | 0,048 | - | - | 8 | 6 | 4 | 4 | |
| | - число созданных центров | | | | | | | | | |
| | сертификации квалификаций | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 4 | % | 0,040 | 15 | 20 | 50 | 70 | 100 | 100 | |
| | - доля учреждений профессионального| | | | | | | | | |
| | образования, имеющих свои регулярно | | | | | | | | | |
| | (не реже 2 раз в месяц) обновляемые | | | | | | | | | |
| | сайты в сети Интернет и публикующих | | | | | | | | | |
| | на них отчеты по результатам своей | | | | | | | | | |
| | образовательной и хозяйственной | | | | | | | | | |
| | деятельности, от числа учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 5. | Целевой индикатор 1 | % | 0,046 | - | - | - | 700 | 700 | 700 | Реализация |
| Создание привлекательных | - число учащихся и студентов | | | | | | | | | планируется|
| условий обучения в | учреждений профессионального | | | | | | | | | с 2013 года|
| учреждениях | образования, обучающихся по | | | | | | | | | |
| профессионального | профессиям и специальностям, | | | | | | | | | |
| образования | соответствующим приоритетным | | | | | | | | | |
| | направлениям модернизации и | | | | | | | | | |
| | технологического развития экономики | | | | | | | | | |
| | Новосибирской области, получающих | | | | | | | | | |
| | стипендию Правительства | | | | | | | | | |
| | Новосибирской области (ежегодно) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 6. | Целевой индикатор 1 | % | 0,042 | - | 5 | 30 | 50 | 70 | 90 | Статистика |
| Создание системы | - доля лиц, обучающихся по | | | | | | | | | за 2010 год|
| независимой оценки качества| программам профессионального | | | | | | | | | отсутствует|
| профессионального | образования, прошедшим | | | | | | | | | |
| образования | профессионально-общественную | | | | | | | | | |
| | аккредитацию, от числа лиц, | | | | | | | | | |
| | обучающихся по программам | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| Задача 7. | Целевой индикатор 1 | чел. | 0,038 | - | - | - | 200 | 250 | 250 | Реализация |
| Создание эффективной | - число педагогических и | | | | | | | | | технологии |
| системы управления кадрами| руководящих работников учреждений | | | | | | | | | планируется|
| профессионального | профессионального образования, | | | | | | | | | с 2013 года|
| образования и их| повышающих квалификацию с | | | | | | | | | |
| материального | использованием накопительной системы| | | | | | | | | |
| стимулирования | и зачетных единиц по индивидуальным | | | | | | | | | |
| | образовательным траекториям | | | | | | | | | |
| | (ежегодно) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 2 | % | 0,037 | - | - | 5 | 10 | 15 | 20 | Реализация |
| | - доля педагогических и руководящих| | | | | | | | | технологии |
| | работников учреждений | | | | | | | | | планируется|
| | профессионального образования, | | | | | | | | | с 2012 года|
| | участвующих в программах стажировок | | | | | | | | | |
| | в организациях, в условиях | | | | | | | | | |
| | производства, на базе ресурсных | | | | | | | | | |
| | центров, в том числе за рубежом, от | | | | | | | | | |
| | числа педагогических и руководящих | | | | | | | | | |
| | работников учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
| |—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
| | Целевой индикатор 3 | % | 0,042 | - | - | - | 5 | 10 | 20 | Реализация |
| | - доля преподавателей учреждений | | | | | | | | | технологии |
| | профессионального образования, | | | | | | | | | планируется|
| | прошедших переподготовку/повышение | | | | | | | | | с 2013 года|
| | квалификации на основе механизмов | | | | | | | | | |
| | персонифицированного финансирования,| | | | | | | | | |
| | от числа преподавателей учреждений | | | | | | | | | |
| | профессионального образования | | | | | | | | | |
| | (нарастающим итогом) | | | | | | | | | |
|————————————————————————————|—————————————————————————————————————|———————————————|—————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————|
<*>Источник данных - ведомственная статистика министерства труда,
занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области, на основе
данных, полученных от учреждений профессионального образования.
____________
ПРИЛОЖЕНИЕ N 2
к долгосрочной целевой программе
"Комплексная региональная программа развития
профессионального образования на 2011-2015 годы"
МЕРОПРИЯТИЯ
долгосрочной целевой программы Новосибирской области
"Комплексная региональная программа развития профессионального
образования на 2011-2015 годы"
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————|———————————————————————|
| Наименование мероприятий | Наименование | Единица | Значение показателя | Ответственный | Ожидаемый результат |
| | показателя | измерения | | исполнитель | |
| | | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| | |
| | | | в том числе по годам | | |
| | | |——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| | | | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | итого | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
| Цель Программы: создание эффективной системы профессионального образования, обеспечивающей сферу производства и услуг Новосибирской области квалифицированными специалистами и рабочими кадрами, подготовку |
| высококлассных специалистов для Сибири в целом по отдельным специальностям. |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|Задача N1 Программы: изменение содержания и повышение качества образовательного процесса в образовательных учреждениях в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и |
| с учетом требований регионального рынка труда. |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|1. Проведение обследований с |Количество | обследование | | | 35 | 35 | | 70 |Министерство |Создание эффективной |
|привлечением экспертных | | | | | | | | |труда, занятости |системы прогнозирования|
|сообществ по определению | | | | | | | | |и трудовых |потребности |
|профессионально-квалификационной| | | | | | | | |ресурсов |Новосибирской области в|
|и возрастной структуры занятого | | | | | | | | |Новосибирской |трудовых ресурсах |
|населения и его потребностей в | | | | | | | | |области, | |
|повышении квалификации и (или) | | | | | | | | |государственные | |
|профессиональной подготовке | | | | | | | | |образовательные | |
| | | | | | | | | |учреждения | |
| | | | | | | | | |Новосибирской | |
| | | | | | | | | |области, | |
| | | | | | | | | |подведомственные | |
| | | | | | | | | |министерству | |
| | | | | | | | | |труда, занятости | |
| | | | | | | | | |и трудовых | |
| | | | | | | | | |ресурсов | |
| | | | | | | | | |Новосибирской | |
| | | | | | | | | |области (далее - | |
| | | | | | | | | |учреждения | |
| | | | | | | | | |профессионального| |
| | | | | | | | | |образования) | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | | | 10 | 10 | | 10 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | | | 350 | 350 | | 700 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | 350 | | | 350 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | | | 350 | | 350 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|2. Формирование перечня |Количество | перечень | | 1 | | | | 1 |Министерство |Наличие перечня |
|профессиональных стандартов и | | | | | | | | |труда, занятости |профессиональных |
|профессиональных образовательных| | | | | | | | |и трудовых |стандартов и |
|программ перспективных | | | | | | | | |ресурсов |профессиональных |
|специальностей и направлений | | | | | | | | |Новосибирской |образовательных |
|подготовки в соответствии с | | | | | | | | |области, |программ перспективных |
|прогнозом потребности | | | | | | | | |учреждения |специальностей и |
|Новосибирской области в трудовых| | | | | | | | |профессионального|направлений подготовки |
|ресурсах | | | | | | | | |образования, |в соответствии с |
| | | | | | | | | |организации, |прогнозом потребности |
| | | | | | | | | |участвующие в |Новосибирской области в|
| | | | | | | | | |реализации |трудовых ресурсах |
| | | | | | | | | |Программы на | |
| | | | | | | | | |основании | |
| | | | | | | | | |официально | |
| | | | | | | | | |подтвержденных | |
| | | | | | | | | |намерений об | |
| | | | | | | | | |участии в | |
| | | | | | | | | |реализации | |
| | | | | | | | | |мероприятий | |
| | | | | | | | | |Программы (далее | |
| | | | | | | | | |- организации) | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | | 80 | | | | 80 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | | 80 | | | | 80 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | 80 | | | | 80 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|3. Разработка вариативных |Количество | программа | 50 | 26 | 20 | | | 96 |Министерство |Все образовательные |
|модульных и интегрированных | | | | | | | | |труда, занятости |программы соответствуют|
|многоуровневых профессиональных | | | | | | | | |и трудовых |требованиям |
|образовательных программ, | | | | | | | | |ресурсов |работодателей |
|учитывающих требования | | | | | | | | |Новосибирской | |
|работодателей | | | | | | | | |области, | |
| | | | | | | | | |учреждения | |
| | | | | | | | | |профессионального| |
| | | | | | | | | |образования, | |
| | | | | | | | | |организации | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | 20 | 20 | 20 | | | 20 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | 1 000 | 520 | 400 | | | 1 920 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | 1 000 | 520 | 400 | | | 1 920 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|4. Разработка модульных |Количество | программа | | | 80 | | | 80 |Министерство |Увеличение количества |
|программ, основанных на | | | | | | | | |труда, занятости |населения, прошедшего |
|компетенциях, для качественной и| | | | | | | | |и трудовых |профессиональную |
|ускоренной профессиональной | | | | | | | | |ресурсов |подготовку, |
|подготовки и переподготовки | | | | | | | | |Новосибирской |переподготовку и |
|квалифицированных рабочих и | | | | | | | | |области, |повышение квалификации |
|специалистов | | | | | | | | |учреждения |по модульным программам|
| | | | | | | | | |профессионального|в учреждениях |
| | | | | | | | | |образования, |профессионального |
| | | | | | | | | |организации |образования. В рамках |
| | | | | | | | | | |программы - не менее 8 |
| | | | | | | | | | |тыс. человек (ежегодно)|
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | | | 10 | | | 10 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | | | 800 | | | 800 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | 800 | | | 800 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|5. Организация предоставления на|Количество | конкурс | | | 9 | | | 9 |Министерство |Увеличение доли |
|конкурсной основе |учреждений | | | | | | | |труда, занятости |учреждений |
|государственной поддержки | | | | | | | | |и трудовых |профессионального |
|учреждениям профессионального | | | | | | | | |ресурсов |образования, |
|образования, внедряющим | | | | | | | | |Новосибирской |реализующих |
|инновационные образовательные | | | | | | | | |области, |инновационные |
|программы и проекты <*> | | | | | | | | |учреждения |образовательные |
| | | | | | | | | |профессионального|программы и проекты с |
| | | | | | | | | |образования |20% в 2011 году до 55% |
| | | | | | | | | | |в 2015 году |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | | | 14 922 | | | 14 922 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | | | 134 300 | | | 134 300 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | 88 644 | | | 88 644 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | | 40 656 | | | 40 656 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | 5 000 | | | 5 000 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|6. Разработка и внедрение в |Количество | нормативный | | | 13 | 12 | | 25 |Министерство |Увеличение количества |
|учреждениях профессионального | | документ | | | | | | |труда, занятости |учреждений |
|образования системы управления | | | | | | | | |и трудовых |профессионального |
|качеством образовательного | | | | | | | | |ресурсов |образования, внедряющих|
|процесса | | | | | | | | |Новосибирской |и/или реализующих |
| | | | | | | | | |области, |систему менеджмента |
| | | | | | | | | |учреждения |качества с 3 в 2011 до |
| | | | | | | | | |профессионального|25 в 2015 году, что |
| | | | | | | | | |образования |повысит качество |
| | | | | | | | | | |образовательных услуг |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | | | 200 | 200 | | 200 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | | | 2 600 | 2 400 | | 5 000 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | 2 600 | | | 2 600 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | | | 2 400 | | 2 400 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|7. Разработка рекомендаций по |Количество | | 1 | 4 | | | | 5 |Министерство |Приведение в |
|формированию вариативной части | | | | | | | | |труда, занятости |соответствие |
|образовательных программ | | | | | | | | |и трудовых |вариативной части всех |
|учреждений профессионального | | | | | | | | |ресурсов |образовательных |
|образования в рамках реализации | | | | | | | | |Новосибирской |программ с требованиями|
|федеральных государственных | | | | | | | | |области |регионального рынка |
|образовательных стандартов | | | | | | | | | |труда (с учетом |
| | | | | | | | | | |федеральных |
| | | | | | | | | | |государственных |
| | | | | | | | | | |образовательных |
| | | | | | | | | | |стандартов) |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | 50 | 322 | | | | 267 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | 50 | 1 287 | | | | 1 337 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | 50 | 1 287 | | | | 1 337 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |областной | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |бюджет | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |учреждений | | | | | | | | | |
| |профобразования| | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |средства | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |работодателей | | | | | | | | | |
|————————————————————————————————|———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————|—————————————————|———————————————————————|
|8. Приобретение (разработка) и |Количество | | | | 1 | | | 1 |Министерство |Создание эффективной |
|адаптация программного комплекса| | | | | | | | |труда, занятости |системы прогнозирования|
|прогнозирования потребности | | | | | | | | |и трудовых |потребности |
|Новосибирской области в трудовых| | | | | | | | |ресурсов |Новосибирской области в|
|ресурсах | | | | | | | | |Новосибирской |трудовых ресурсах. |
| | | | | | | | | |области, ГАУ НСО |Пользователями |
| | | | | | | | | |"Центр развития |программного комплекса |
| | | | | | | | | |профессиональной |будут учреждения |
| | | | | | | | | |карьеры" |профобразования, центры|
| | | | | | | | | | |занятости населения и |
| | | | | | | | | | |министерство труда, |
| | | | | | | | | | |занятости и трудовых |
| | | | | | | | | | |ресурсов Новосибирской |
| | | | | | | | | | |области |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Стоимость | тыс. руб. | | | 2 000 | | | 2 000 | | |
| |единицы | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |Сумма затрат, в| тыс. руб. | | | 2 000 | | | 2 000 | | |
| |том числе: | | | | | | | | | |
| |———————————————|———————————————|——————————————|————————————————|———————————————|———————————————————|———————————————————|———————————| | |
| |федеральный | тыс. руб. | | | | | | 0 | | |
| |бюджет | | | | | | | |