Постановление Правительства Новосибирской области от 14.10.2015 № 375-п

О внесении изменений в постановление Правительства Новосибирской области от 31.12.2014 № 576-п

ПРАВИТЕЛЬСТВОНОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от14.10.2015 № 375-п

г. Новосибирск

О внесении изменений в постановление ПравительстваНовосибирской области от 31.12.2014 № 576-п

В соответствии с Федеральным закономот 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,Законом Новосибирской области от 28.03.2014№ 125-п «О Порядке принятия решений о разработке государственныхпрограмм Новосибирской области, а также формирования и реализации указанныхпрограмм» Правительство Новосибирской области п о с т а н о в л я е т:

Внести в постановление Правительства Новосибирскойобласти от 31.12.2014№ 576-п «Об утверждении государственной программы Новосибирскойобласти «Развитие образования, создание условий для социализациидетей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»(далее - постановление) следующие изменения:

1. Пункт 2 дополнить подпунктами 6, 7 в следующейредакции:

«6) Порядок предоставления субсидий юридическимлицам (за исключением субсидий государственным (муниципальным)учреждениям) на возмещение затрат на оплату обучения студентам по целевойконтрактной подготовке за счет средств, предусмотренных в областном бюджетеНовосибирской области на реализацию мероприятий подпрограммы 4 «Государственнаяподдержка развития образовательных организаций высшего образования,расположенных на территории Новосибирской области» государственной программыНовосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализациидетей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы», согласноприложению № 6 к настоящему постановлению;

7) Порядок и условия подтверждения потребности вдополнительных ассигнованиях на реализацию Указов Президента РоссийскойФедерации государственными учреждениями, подведомственными министерствуобразования, науки и инновационной политики Новосибирской области, органамиместного самоуправления муниципальных образований Новосибирской областисогласно приложению № 7 к настоящему постановлению.».

2. В приложении № 2 к постановлению «Порядокпредоставления и расходования субвенций из областного бюджетаНовосибирской области бюджетам муниципальных образований Новосибирской областина реализацию мероприятий государственной программы Новосибирской области«Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейсямолодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»:

1) в наименовании раздела « IV . Порядок предоставления и расходования субвенцийиз областного бюджета Новосибирской области местным бюджетам на социальнуюподдержку отдельных категорий детей, обучающихся в общеобразовательныхорганизациях в рамках подпрограммы «Развитие дошкольного, общего идополнительного образования» слово «общеобразовательных» заменить словом«образовательных»;

2) в пунктах 36, 37, 40 слово«общеобразовательных» заменить словом «образовательных»;

3) в подпункте 1 пункта 40 слово«общеобразовательных» заменить словом «образовательных»;

4) подпункт 2 пункта 40 изложить в следующейредакции:

«2) обеспечение питанием, одеждой, обувью, мягкими жестким инвентарем детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихсяи проживающих в дошкольных образовательных и общеобразовательныхорганизациях;»;

5) подпункт 3 пункта 40 изложить в следующейредакции:

«3) обеспечение бесплатным двухразовым питаниемдетей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в дошкольныхобразовательных и общеобразовательных организациях, не проживающих в этихорганизациях;».

3. В приложении № 3 к постановлению « Условия предоставления и расходования субсидийбюджетам муниципальных образований Новосибирской области из областного бюджетаНовосибирской области на реализацию мероприятий государственной программыНовосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализациидетей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы» :

1) в разделе « II . Условия предоставления и расходования субсидийместным бюджетам из областного бюджета Новосибирской области на реализациюподпрограммы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейсямолодежи в Новосибирской области»:

подпункт 5 пункта 15 признать утратившим силу;

2) в разделе « III . Условия предоставления и расходования субсидий из областногобюджета Новосибирской области местным бюджетам на реализацию мероприятийпо строительству, реконструкции и ремонту зданий образовательных организаций,реализующих программы дошкольного образования на территории Новосибирскойобласти, и строительству, реконструкции иремонту зданий муниципальных образовательных организаций и иныхорганизаций, обеспечивающих функционирование системы образования Новосибирскойобласти подпрограммы «Развитиедошкольного, общего и дополнительного образования детей»:

подпункт 4 пункта 26изложить в следующей редакции:

«4) централизация закупок товаров, работ, услуг сначальной (максимальной) ценой контракта, превышающей 500000,00 рублей,финансовое обеспечение которых частично или полностью осуществляется за счетсубсидий на осуществление капитальных вложений в объекты капитального строительства,а также на капитальный ремонт зданий и сооружений (кроме муниципальногообразования города Новосибирска) в соответствии с постановлением ПравительстваНовосибирской области от 30.12.2013 № 597-п «О наделении полномочиямигосударственного казенного учреждения Новосибирской области «Управлениеконтрактной системы».».

4. В пункте 4 приложения№ 5 к постановлению « Порядок предоставления субсидий частным дошкольным образовательным организациям,частным общеобразовательным организациям на возмещение затрат, включая расходына оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средствобучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплатукоммунальных услуг), на реализацию мероприятий подпрограммы «Развитие дошкольного, общего и дополнительногообразования детей» государственной программы Новосибирской области «Развитиеобразования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи вНовосибирской области на 2015-2020 годы»:

1) подпункт 2 после слов «печатью организации»дополнить словами «(при наличии)»;

2) подпункт 5 после слов «печатью организации»дополнить словами «(при наличии)»;

3) подпункт 8 изложить в следующей редакции:

«8) копию учебного плана организации (заисключением частных дошкольных образовательных организаций), завереннуюнотариально или печатью организации (при наличии) и подписью руководителя или егоуполномоченного лица;».

5. Приложение № 6 к постановлению «Порядокпредоставления субсидий юридическим лицам (за исключением субсидийгосударственным (муниципальным) учреждениям) на возмещение затрат на оплатуобучения студентам по целевой контрактной подготовке за счет средств,предусмотренных в областном бюджете Новосибирской области на реализациюмероприятий подпрограммы 4 «Государственная поддержка развитияобразовательных организаций высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области» государственной программы Новосибирской области«Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейсямолодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы» изложить в редакциисогласно приложению № 1 к настоящему постановлению.

6. Приложение № 7 к постановлению «Порядок иусловия подтверждения потребности в дополнительных ассигнованиях на реализациюУказов Президента Российской Федерации государственными учреждениями,подведомственными министерству образования, науки и инновационной политикиНовосибирской области, органами местного самоуправления муниципальныхобразований Новосибирской области» изложить в редакции согласно приложению№ 2 к настоящему постановлению.

7. В государственной программе Новосибирскойобласти «Развитие образования, создание условий для социализации детей иучащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы» (далее -государственная программа):

1) в разделе « I . Паспорт государственной программы Новосибирскойобласти»:

а) строку « Исполнители подпрограмм государственной программы,отдельных мероприятий государственной программы» изложить в следующей редакции:

Исполнители подпрограмм государственной программы, отдельных мероприятий государственной программы

Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области;

министерство строительства Новосибирской области;

министерство жилищно-коммунального хозяйства и энергетики Новосибирской области;

министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области;

министерство культуры Новосибирской области;

департамент физической культуры и спорта Новосибирской области;

министерство региональной политики Новосибирской области;

министерство сельского хозяйства Новосибирской области;

государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»;

государственное казенное учреждение Новосибирской области «Центр развития материально-технической базы образования»;

государственное казенное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования»;

государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Новосибирской области «Областной центр информационных технологий»;

государственное автономное учреждение дополнительного образования Новосибирской области «Областной центр развития творчества детей и юношества»;

государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Новосибирской области «Областной центр детского (юношеского) технического творчества «Автомотоцентр»;

государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Новосибирской области «Новосибирский учебный авиационный центр им. А.И. Покрышкина»;

государственное бюджетное учреждение Новосибирской области - Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям «Областной центр диагностики и консультирования»;

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области «Областной центр образования»;

государственное автономное учреждение Новосибирской области «Новосибирский региональный ресурсный центр»;

органы местного самоуправления муниципальных образований Новосибирской области (по согласованию);

муниципальные дошкольные и общеобразовательные организации (по согласованию);

общественные и иные организации, определяемые на конкурсной основе в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»

»;

б) строку « Цель и задачи государственной программы» изложить в следующейредакции:

Цель и задачи государственной программы

Цель: обеспечение соответствия высокого качества образования меняющимся запросам населения и перспективным задачам социально-экономического развития Новосибирской области.

Задачи:

1. Создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования детей условий для получения качественного образования, включая развитие и модернизацию базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды государственных (муниципальных) образовательных организаций.

2. Обеспечение равных возможностей для детей в получении качественного образования и позитивной социализации независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей.

3. Формирование условий для активного включения обучающихся в социальную и экономическую жизнь общества, популяризации здорового образа жизни, развития нравственных и духовных ценностей, занятий творчеством, развития системы профессиональной ориентации, повышения активности обучающихся в освоении и получении новых знаний.

4. Развитие кадрового потенциала системы образования Новосибирской области.

5. Создание условий для выявления и развития одаренных детей и учащейся молодежи, способствующих их профессиональному и личностному становлению.

6. Повышение конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, и существенное увеличение их вклада в социально-экономическое развитие Новосибирской области

»;

в) строку « Перечень подпрограмм государственной программы » изложить в следующей редакции:

Перечень подпрограмм государственной программы

Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей».

Подпрограмма 2 «Развитие кадрового потенциала системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей в Новосибирской области».

Подпрограмма 3 «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области».

Подпрограмма 4 «Государственная поддержка развития образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области»

»;

г) строку « Объемы финансирования государственной программы»изложить в следующей редакции:

Объемы финансирования государственной программы

Прогнозный объем финансового обеспечения государственной программы составит 140525116,8 тыс. рублей.

В том числе по годам:

2015 год - 24439089,9 тыс. рублей;

2016 год - 21826327,6 тыс. рублей;

2017 год - 20784130,6 тыс. рублей;

2018 год - 24475072,9 тыс. рублей;

2019 год - 24492772,9 тыс. рублей;

2020 год - 24507722,9 тыс. рублей;

по источникам финансового обеспечения:

федеральный бюджет, всего - 774185,5 тыс. рублей;

по годам:

2015 год - 774185,5 тыс. рублей;

областной бюджет Новосибирской области, всего - 138746250,8 тыс. рублей;

по годам:

2015 год - 23630543,6 тыс. рублей;

2016 год - 21788374,8 тыс. рублей;

2017 год - 20762563,7 тыс. рублей;

2018 год - 24171472,9 тыс. рублей;

2019 год - 24189172,9 тыс. рублей;

2020 год - 24204122,9 тыс. рублей;

местные бюджеты, всего - 1004680,5 тыс. рублей;

по годам:

2015 год - 34360,8 тыс. рублей;

2016 год - 37952,8 тыс. рублей;

2017 год - 21566,9 тыс. рублей;

2018 год - 303600,0 тыс. рублей;

2019 год - 303600,0 тыс. рублей;

2020 год - 303600,0 тыс. рублей

»;

д) строку « Основные целевые индикаторы государственнойпрограммы » изложить в следующей редакции:

Основные целевые индикаторы государственной программы

1. Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% общеобразовательных организаций с лучшими и в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ).

2. Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих образовательные услуги по дополнительным общеобразовательным программам, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет).

3. Удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей.

4. Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся.

5. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования.

6. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании.

7. Охват детей программами дошкольного образования.

8. Удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе дневных общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в дневных общеобразовательных организациях (в муниципальных районах и городских округах Новосибирской области и сельских поселениях).

9. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций.

10. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования.

11. Прирост количества исследовательских, образовательных и предпринимательских проектов, реализуемых образовательными организациями высшего образования, расположенными на территории Новосибирской области, совместно с научными организациями и бизнесом.

12. Численность детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий

»;

е) строку « Ожидаемые результаты реализации государственнойпрограммы, выраженные в количественно измеримых показателях » изложить в следующей редакции:

Ожидаемые результаты реализации государственной программы, выраженные в количественно измеримых показателях

1. Всем обучающимся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к 2018 году будет предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих основным современным требованиям (с учетом федерального государственного образовательного стандарта), в том числе будет сокращена численность обучающихся во вторую смену.

2. Будет сокращен разрыв в образовательных результатах обучающихся по обязательным предметам между общеобразовательными организациями, показывающими низкие образовательные результаты, и общеобразовательными организациями, показывающими лучшие образовательные результаты (по результатам ЕГЭ).

3. Все дети в возрасте от 3 до 7 лет, состоящие на учете для получения места в дошкольных образовательных организациях, к концу 2015 года будут охвачены образовательными программами дошкольного образования.

4. Охват детей раннего дошкольного возраста дошкольными образовательными организациями в 2020 году составит 20% от общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (2014 - 14,6%).

5. Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования будет составлять не менее 86% (2014 - 83%).

6. Не менее половины обучающихся по программам общего образования в 2020 году будут участвовать в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

7. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций в 2020 году составит не менее 25% (2014 - 20%).

8. Будет обеспечена эффективная включенность образовательных организаций высшего образования в решение задач социально-экономического развития Новосибирской области, высокий уровень конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, на российском и международном уровнях.

9. Будет обеспечена потребность экономики и социальной сферы Новосибирской области в кадрах высокой квалификации, в том числе по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития.

10. Образовательные организации высшего образования, расположенные на территории Новосибирской области, добьются высокой степени диверсификации доходной части бюджета за счет увеличения доли хоздоговорных работ, научной деятельности и оказания платных образовательных услуг в сфере дополнительного образования

»;

2) раздел « II . Обоснование необходимости реализациигосударственной программы» изложить в следующей редакции:

«Основой системы образования в Новосибирской областиявляется сеть государственных и муниципальных образовательных организаций,реализующих образовательные программы различного уровня. При этом полномочия всфере организации и управления дошкольного, общего и дополнительногообразования детей в основном сконцентрированы на региональном и муниципальномуровнях управления; в сфере профессионального образования - на региональномуровне; в сфере высшего образования - преимущественно на федеральномуровне. Тем не менее, в целях развития Новосибирской области иудовлетворения потребностей населения в качественном образовании всясовокупность образовательных организаций должна функционировать взаимосвязанои государственная политика, реализуемая в отношении тех или иных еезвеньев, должна строиться на принципах комплексности и последовательности,ориентируясь на достижение общей цели: формирование человеческого капитала,который является основой конкурентоспособности Новосибирской области в национальноми глобальном плане.

Таблица 1

Образовательные организации, реализующие программыобщего

образования в Новосибирской области в 2014 году

Количество организаций

Численность обучающихся

Общеобразовательных, в том числе:

1009

275801

дневных муниципальных общеобразовательных

983

270588

вечерних

5213

Большая часть общеобразовательных организаций вНовосибирской области расположена в сельской местности (63%), в них обучается23% детей.

Система общего образования в Новосибирской областиотличается достаточно высокой (68%), по сравнению со средней по России (48%),долей старшеклассников, обучающихся по программам повышенного уровня.

В целом система образования в Новосибирской областиспособна решать стоящие перед ней задачи:

в основном обеспечивается высокая степень доступностиобразовательных услуг на всех ступенях, кроме дошкольного образования;

показатели, характеризующие уровень образовательногорезультата системы общего образования, в основном соответствуют аналогичнымпоказателям в регионах, имеющих схожий уровень социально-экономическогоразвития;

наличие большой концентрации научных организаций исформировавшихся традиций по работе с одаренными детьми и молодежьюподдерживает устойчиво высокий уровень олимпиадных достижений школьников истудентов.

Новосибирская область самостоятельно решает вопросыподготовки профессиональных кадров для всех отраслей экономики и социальнойсферы с учетом процессов модернизации и инновационных преобразований.

Объективной характеристикой качества образованияявляется положительная динамика результатов единого государственного экзамена(далее - ЕГЭ) по обязательным предметам (таблица 2). Средний баллвыпускников Новосибирской области как по обязательным предметам, так и по предметампо выбору (кроме обществознания) находится на уровне или превосходитсредние баллы по Российской Федерации в 2014 году.

Таблица 2

Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике

в 2012-2014 гг.

Предмет

Доля участников ЕГЭ, не преодолевших минимальный порог, %

Средний балл участников ЕГЭ

Доля участников ЕГЭ с высоким уровнем подготовки, %

2012

2013

2014

2012

2013

2014

2012

2013

2014

Русский язык

0,5

Математика

Важным целевым индикатором является соотношениерезультатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% общеобразовательныхорганизаций с лучшими и в 10% общеобразовательных организаций с худшимирезультатами (измеряется через отношение среднего балла единогогосударственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10%общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ(в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций схудшими результатами ЕГЭ). Его значение в 2013 году составило 1,91. Передсистемой образования стоит задача сокращения разрыва в результатах ЕГЭ за счетулучшения результатов общеобразовательных организаций, выпускники которыхпоказывают худшие результаты итоговой аттестации.

В Новосибирской области продолжается поэтапноевведение федерального государственного образовательного стандарта (далее -ФГОС) для обучающихся, начавших обучение с 2008 года. В 2013 году доляшкольников, обучающихся по ФГОС:

на ступени начального общего образования составила 79%(в 2014 г. - 100%);

на ступени основного общего образования составила 10%обучающихся (в 2014 - 18%, к 2015 году - 90% (по ФГОС будут обучаться всеобучающиеся 18 классов).

Задача обеспечения доступности образовательных услугобщего образования решается через развитие сети образовательных организаций,реализующих соответствующие образовательные программы.

В настоящее время в системе дополнительногообразования детей Новосибирской области работает 267 организаций дополнительногообразования различной ведомственной принадлежности, в которых занимаются около170 тысяч детей в возрасте от 6 до 18 лет.

По результатам всероссийского рейтинга Новосибирскаяобласть является одним из лидеров по созданию условий обучения в лицеях игимназиях.

Педагоги Новосибирской области оказались в первойполовине всероссийского рейтинга по степени активности в сети, умениюиспользовать Интернет для поиска материалов и обмена информацией.

В то же время проблемы экономического и социальногоразвития Новосибирской области, характерные для страны в целом и проявляющиесяна протяжении последних десятилетий XX века и начала XXI века, имеют отражение вобразовательной сфере, новые вызовы и тенденции современного развития такжеформируют ряд задач модернизации образования.

1. Сеть государственных и муниципальныхобразовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольногообразования и раннего развития, не обеспечивает необходимую доступность этихуслуг для всех нуждающихся. Активность частного предпринимательства в этойсфере невелика и не компенсирует имеющийся недостаток.

Охват детей в возрасте от 1 до 7 лет услугамидошкольного образования в Новосибирской области в последние годыувеличился, но пока не достиг общероссийских показателей (в 2013 году вНовосибирской области - 65,4%, в Российской Федерации - 67%).

Для создания равных стартовых условий и обеспечениядоступности качественного обучения в начальной школе важна предшкольнаяподготовка.

Целевым показателем является охват детей в возрасте от3 до 7 лет услугами дошкольного образования. Его значение по Новосибирскойобласти в 2013 году составляет 90%, и планируемый комплекс мер к 2015 годупозволит добиться его увеличения до 100%.

При решении проблемы охвата детей от 3 до 7 летсохраняет актуальность удовлетворение потребности в сохранении и расширениисистемы раннего развития детей от 0 до 3 лет. Основным элементом этой системыявляются дошкольные образовательные организации. Охват детей в возрасте от 0 до3 лет услугами дошкольных образовательных организаций в 2014 году составил14,6%.

Другими формами ранней поддержки развития детейявляются специальные группы раннего развития в системе дополнительногообразования, семейные группы, группы развития, организованные частными лицами.

Охват детей в возрасте от 0 до 3 лет различнымипрограммами поддержки раннего развития в общей численности детей соответствующеговозраста к 2020 году достигнет 20%.

Меры программного характера, связанные с созданиемдополнительных дошкольных мест, реализуемые на муниципальном и областномуровнях с 2011 года, ситуацию улучшили, но решение этой задачи присохранении программного подхода для категории детей от 3 до 7 лет возможнотолько к концу 2015 года.

В 2011-2013 годах введено более 23200 дополнительныхмест. В 2013 году введено в эксплуатацию 24 новых объекта дошкольногообразования (здания, пристройки), создано 8065 дополнительных мест.

На протяжении трех лет не изменилось количестволицензированных негосударственных дошкольных образовательных организаций (19 -в 2014 году), их посещают 1128 детей.

Механизмом обеспечения доступности дошкольногообразования становится создание дошкольных групп и групп кратковременногопребывания детей при государственных и муниципальных образовательных организациях(в 2014 году 368 и 886 групп соответственно), «дошкольных семейных групп»,организуемых многодетными семьями (в 2014 году - 19).

Это не оказывает существенного влияния на увеличениеохвата детей услугами дошкольного образования. Необходимо стимулироватькоммерческие организации для строительства детских садов, развития вариативныхформ дошкольного образования.

Требуется также в период реализации государственнойпрограммы обеспечить улучшение материальной и технологической базы системыдошкольного образования, укрепление кадрового потенциала, наполнение новымсодержанием образовательного процесса в связи с принятием ФГОС.

2. Сеть общеобразовательных организацийсформировалась, в основном, в период,предшествовавший переходу к рыночной экономике, и не имела достаточных ресурсовдля своего поддержания и развития в последние годы. Введение новых норм иправил устройства образовательных объектов существенно подняли требования кпомещениям общеобразовательных организаций и условиям пребывания в них обучающихсяи учителей. Это касается необходимости организации занятий в одну смену,наличия оборудованных залов и площадок для занятий физической культурой испортом, художественным и техническим творчеством. В современных условияхпо-новому определены задачи обеспечения безопасности и создания здоровыхусловий нахождения обучающихся в общеобразовательных организациях. Требуетсяповышение уровня энергоэффективности зданий.

Все это было и остается в центре внимания руководящихи надзорных органов всех уровней управления, создана система их взаимодействияв решении этих вопросов, существенно смягчена острота проблем, но для полногоих решения необходимо обеспечить реализацию выработанных мер, наращивая ихмасштабы, чтобы на конец программного срока добиться существенного улучшенияситуации, а это предполагает строительство и реконструкцию действующих объектовобразования, их капитальный ремонт.

Необходимость изменения сети общеобразовательныхорганизаций обуславливается следующей демографической ситуацией. До 2018 годаожидается ежегодный прирост численности детей в возрасте 7-17 лет.

Сопоставительный анализ данных роста численности ипроектной наполняемости позволяет прогнозировать рост потребности в изменениисети общеобразовательных организаций.

Выделяется четыре группы районов:

1) муниципальные районы Новосибирской области,где фактическая наполняемость образовательных организаций к 2018 году составитот 75-95% от проектной наполняемости образовательных организаций;

2) муниципальные районы Новосибирской области, в которыхфактическая наполняемость общеобразовательных организаций значительно нижепроектной (Здвинский, Каргатский, Кочковский, Кыштовский, Убинский,Чистоозерный, Чулымский районы);

3) муниципальные районы Новосибирской области(Новосибирский район Новосибирской области) и городские округа (г. Бердск,г. Новосибирск - Ленинский и Первомайский районы), в которых имеющиесяобщеобразовательные организации к 2018 году будут загружены на 95-100%;

4) районы города Новосибирска, также г. ОбьНовосибирской области, в которых действующих общеобразовательныхорганизаций недостаточно на 2018 год и необходимо строить новые(Дзержинский, Калининский, Октябрьский районы, Центральный округ г. Новосибирска).

В целях приведения в соответствие с современнымитребованиями базовой инфраструктуры системы общего образования в последние тригода продолжается финансирование капитальных и текущих ремонтов зданийобщеобразовательных организаций. Благодаря этому:

почти 65% общеобразовательных организаций имеютсовременное остекление;

произведены ремонт и реконструкция почти половиныкровель, требующих ремонта (в 2013 году - 115 кровель);

комплексно отремонтированы более 40% спортивных залов,находящихся в неудовлетворительном состоянии (в том числе 67 - в 2013году).

Требуют дальнейшего приведения в соответствие ссовременными требованиями действующие в общеобразовательных организацияхспортивные площадки.

Полностью решены следующие задачи:

оборудованы теплые санузлы во всех общеобразовательныхорганизациях: в 30 общеобразовательных организациях проведеныстроительные работы, в 21 общеобразовательной организации (филиале) смалой численностью обучающихся (от 2 до 15 человек) установлены теплыебиотуалеты;

обеспечено соответствие стандарту безопасности икомфорта всех автобусов, занятых ежедневным подвозом обучающихся, за счетпереоборудования и поставки 330 единиц автотранспортных средств;

обеспечено открытие новых маршрутов подвозаобучающихся.

3. Современная общеобразовательная организациянаходится на этапе масштабного технологического переоснащения, прежде всего всилу необходимости широкого внедрения информационных технологий в образовательныйпроцесс, насыщения современным учебным оборудованием в соответствиис требованиями новых ФГОС, спортивным оборудованием и инвентарем. Этотпроцесс существенно активизировался в рамках реализации комплекса мермодернизации региональной системы общего образования, 989 общеобразовательныхорганизаций получили новое учебно-лабораторное оборудование, почти 400общеобразовательных организаций обновили оснащение своих мастерских, в 900общеобразовательных организаций поставлено спортивное оборудование и инвентарь.

Большая работа проведена по продвижению вобразовательный процесс информационных технологий: соответствующее оборудованиепоставлялось более чем в 1000 общеобразовательных организаций и прежде всегов общеобразовательные организации, имеющие существенное отставание.

В 2013 году увеличилась доля общеобразовательныхорганизаций, в которых есть один и более мультимедийный проектор, до96%; одна интерактивная доска и более, - до 76% (в 2011 году 92% и 56%соответственно).

В 2013 году в общеобразовательных организацияхпроводились работы по повышению скорости доступа к сети Интернет. Врезультате в 52% общеобразовательных организаций скорость доступа к сетиИнтернет доведена до 2048 Кбит/с. В 26% общеобразовательных организацийскорость доступа к сети Интернет - выше 256 Кбит/с. Вместе с тем, 22%общеобразовательных организаций (преимущественно сельских) имеют скоростьдоступа к сети Интернет ниже желаемого показателя - 128 Кбит/с.

Несмотря на проведенную работу по оснащению библиотекобщеобразовательных организаций стационарными и переносными компьютерами,средствами сканирования и распечатки текстов, копирования бумажных материалов,остается невысокой доля общеобразовательных организаций, имеющих современнуюбиблиотеку (в 2013 г. - 27%, в 2011 г. - 20%).

Достижение необходимого уровня оснащения всехобщеобразовательных организаций в целях создания равных условий организацииобразовательного процесса независимо от места расположения может бытьобеспечено только при продолжении программных мероприятий в пределах горизонтапланирования, предусмотренного настоящей государственной программой.

4. Важнейшей проблемой, от решения которойсущественно зависит достижение современного качества образования во всехобразовательных организациях, является повышение профессионально-кадровогопотенциала системы образования в Новосибирской области. Сохраняющеесядлительные годы значительное отставание уровня оплаты труда педагогов вобразовательных организациях от работников во многих сферах, где требуетсяаналогичный уровень квалификации, привело к общему снижению престижапедагогического труда. Это стало причиной существенного сокращения приходав образовательные организации молодых кадров, их слабого закрепленияи профессионального роста. Снизилась восприимчивость многих педагогическихколлективов к обновлению методик, освоению передового опыта. Ослабла системаметодического сопровождения деятельности педагогов. Сложившаяся системаподготовки и повышения квалификации, действия органов управления в данныхусловиях не позволили удержать необходимый уровень работоспособности ирезультативности многих образовательных организаций.

В настоящее время продолжается тенденция увеличениясреднего возраста учителей. За последние три года средний возраст увеличился с44,2 (2011 год) до 44,7 лет (2013 год). Увеличивается доляработающих учителей пенсионного возраста на фоне снижения доли молодых в общемколичестве работающих учителей.

За последние три года значимо увеличилась доляучителей, не имеющих квалификационной категории (с 18% в 2011 году до 27% в2013 году). Это связано с введением нового порядка аттестации, которая носитзаявительный характер.

Обязательным для учителей, не претендующих на первую ивысшую квалификационные категории, является подтверждение соответствия педагогазанимаемой должности. Таким образом, около четверти педагогических работников вНовосибирской области не претендуют на внешнюю оценку своего профессиональногоуровня.

В Новосибирской области 18% учителей не имеют высшегообразования. В основном это учителя музыки, труда и физическойкультуры, работающие преимущественно в общеобразовательных организациях,расположенных в сельской местности.

Относительно невысокая динамика доли педагогов первойи высшей квалификационной категории обуславливает значительную долюобщеобразовательных организаций, как реализующих «программу минимум», так ине способных к реализации «программы минимум». И хотя за последние годынаметились позитивные тенденции в сокращении количества такихобщеобразовательных организаций, их доля в системе образования Новосибирскойобласти остается достаточно высокой.

Объективной характеристикой качества образования вНовосибирской области является уровень освоения образовательного стандарта(доля участников ЕГЭ, сдавших два обязательных предмета для полученияаттестата).

Условно принято считать, что общеобразовательнаяорганизация реализовала «программу минимум», если все участники ЕГЭ получилиаттестаты, и общеобразовательная организация реализует «программу максимум»,если все участники ЕГЭ из этих организаций сдали экзамены по обязательнымпредметам, а часть из них на всех экзаменах показали высокий уровень освоенияпредмета.

В 2014 году «программу минимум» не реализовали53 общеобразовательные организации.

Инерционность системы высшего образования иустаревание знаний в педагогических коллективах приводит к существенномуотставанию компетенций профессорско-преподавательского состава образовательныхорганизаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирскойобласти, от потребностей и реалий современного социально-экономическогоразвития Новосибирской области.

Реализация мер по модернизации системы образования вНовосибирской области потребовала пристального рассмотрения кадровых проблем,определения действий, направленных на построение эффективной системы управленияобразовательной сферой, ориентированной на достижение высокого результата каждойобразовательной организации в Новосибирской области.

Общий рост заработной платы педагогических работниковобщеобразовательных организаций и дошкольных образовательных организацийзаконодательно предопределен в зависимости от роста заработной платы в Новосибирскойобласти. Это создает условия и задает требования к формированиютакой системы оплаты труда, которая бы обеспечивала эффективную мотивацию квысоким результатам коллективов образовательных организаций и каждогоработника, увязывала уровень их доходов с качеством образовательного процесса,квалификацией и показателями результативности, объемом вклада в общийрезультат.

Рост заработной платы педагогов актуализировалвведение в 2013 году «эффективного контракта» с педагогическими работниками, которыйучитывает современные стандарты профессиональной деятельности и увязываетуровень заработной платы с результатами работы. В 2014 году эффективныйконтракт заключен с 63% педагогических работников организаций, подведомственныхМинобрнауки Новосибирской области, 30% педагогических работниковобразовательных организаций муниципальных районов и городских округовНовосибирской области.

Должна быть создана система независимой оценки работывсех организаций и участников образовательного процесса.

Требует модернизации система профессиональногообучения и дополнительного профессионального образования в сферепедагогической деятельности. Это предполагает повышение качества работы иобогащение методик специализированных организаций в Новосибирской области,вовлечение ресурса других образовательных организаций, создание системы опорныхметодических центров в муниципальных районах и городских округах Новосибирскойобласти, налаживание процесса формирования и распространения передовых практик.В центре этой работы должна находиться задача по обеспечениюобразовательного процесса в соответствии с новыми государственными стандартами.Ключевым условием эффективности этих мер является высокая активностьпедагогического сообщества, коллективов образовательных организаций и самихучителей. В этой связи требует дальнейшего совершенствования системамероприятий, направленных на повышение общественного ипрофессионального мастерства, присвоение высоких званий, вручение наград.

В качестве одного из наиболее эффективных средствмотивации к профессиональному росту и высоким достижениям должноиспользоваться вовлечение коллективов общеобразовательных организаций иобразовательных организаций высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области, в реализацию масштабных областных проектов по формированиюи распространению лучшей практики в важнейших направлениях, связанных собеспечением высокого качества работы образовательных организаций. Нуждается вдальнейшей поддержке инновационная инициатива, возникающая на уровнеобразовательных организаций.

В 2014 году в Новосибирской области продолжиласьреализация региональных проектов:

«Школа - центр физической культуры и здорового образажизни». В рамках проекта отрабатывается система организации жизниобщеобразовательной организации, формирующая навыки сохранения и укрепленияздоровья, стремление вести физически активную жизнь. В реализации проектаучаствуют 45 общеобразовательных организаций.

«Сетевая дистанционная школа Новосибирской области». Входе реализации проекта отрабатывается практика использования информационныхтехнологий в целях изучения детьми из малокомплектных общеобразовательныхорганизаций удаленных населенных пунктов наиболее сложных предметов с помощьюпедагогов базовых общеобразовательных организаций. В 2014 году в проектеучаствуют 70 общеобразовательных организаций (5276 обучающихся).

«Обучение и социализация детей с ограниченнымивозможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве». В 2014 годув проекте участвуют 113 общеобразовательных организаций.

«Разработка и внедрение модели системы управлениякачеством образования в общеобразовательных организациях Новосибирскойобласти». Реализация проекта способствует формированию у руководителейобщеобразовательных организаций современных представлений об эффективныхмеханизмах управления. Количество общеобразовательных организаций, участвующихв проекте, увеличилось до 105.

«Развитие сети специализированных классовматематического и естественно-научного направления (178 классов - 4750обучающихся) и инженерно-технологического направления (50 классов - 1250обучающихся)», общее количество обучающихся в специализированных классах -6000.

«Развитие сети специализированных классов дляодаренных детей по видам спорта с углубленным учебно-тренировочным процессом натерритории Новосибирской области» (10 классов).

Региональные проекты решают задачу формирования инакопления потенциала передового опыта, достижения нового качества работыобщеобразовательных организаций.

Участие в региональных проектах стало большим стимуломдля педагогических коллективов к совершенствованию собственнойпрофессиональной деятельности.

5. Потребности в образовании детей сограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), отклонениями в развитииобеспечиваются посредством деятельности специализированных и коррекционныхобщеобразовательных организаций (таблица 3), специализированных центровметодической поддержки.

Таблица 3

Система образования детей с ограниченнымивозможностями

здоровья и детей-инвалидов в 2013-2014 учебном году

Количество образовательных организаций

Количество детей

Дошкольные образовательные организации компенсирующей и комбинированной направленности

247

11430

Специальные коррекционные общеобразовательные организации (в том числе интернатного типа)

4240

Специальные коррекционные классы при общеобразовательных организациях

144

1324

Совместное обучение с нормально развивающимися детьми

114

1448

Надомное и дистанционное обучение

972

На протяжении последних лет создана и развиваетсясистема дистанционного образования для некоторых категорий детей (детей-инвалидови детей с ОВЗ), а также активно реализуется практика инклюзивногообразования в пространстве обычной общеобразовательной организации, получиларазвитие система психолого-педагогических консультаций и сопровождения.

В то же время остро проявилась потребность вмодернизации и технологическом переоснащении большинстваспециализированных общеобразовательных организаций, создании современныхбытовых условий для их воспитанников. Распространение практикиинклюзивного образования детей с ОВЗ предполагает усиление мер по созданию вобщеобразовательных организациях безбарьерной среды, обеспечение образовательногопроцесса специальным оборудованием и учебным материалом.

За последние три года в Новосибирской областиувеличилась доля общеобразовательных организаций, в которых хотя бы в одномздании обеспечена безбарьерная среда (наличие необходимых элементов для детейинвалидов,детей с ОВЗ и временно нетрудоспособных обучающихся), и составила в 2013 году35% (в 2011 году - 14,3%).

Общеобразовательные организации в Новосибирскойобласти оснащаются необходимым специализированным оборудованием: аппаратно-программнымикомплексами для детей с нарушением зрения, слуха, специализированной мебельюдля детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (таблица 4).

Таблица 4

Доля организаций, которые оснащены необходимым

специализированным оборудованием (%)

2011

2012

2013

2014 (план)

2015 (план)

0,97

1,6

2,2

3,1

3,6

Необходимо обеспечить существенное улучшение социально-бытовыхусловий и состояния базовой инфраструктуры в образовательных организациях,реализующих адаптированные общеобразовательные программы для детейинвалидови детей с ОВЗ.

6. Располагая передовыми практиками работы повыявлению и поддержке одаренности у детей и молодежи, образовательная система вНовосибирской области демонстрирует высокий уровень эффективности(обеспечивается лидерский уровень результатов у участников от Новосибирскойобласти во всероссийских и международных творческих, интеллектуальных,спортивных состязаниях).

Существующая инфраструктура общеобразовательныхорганизаций и организаций дополнительного образования в Новосибирскойобласти обладает значительным потенциалом для организации работы с одареннымидетьми. Она включает 126 организаций и 4 областных центра дополнительногообразования детей.

Охват детей в возрасте 5-18 лет программамидополнительного образования в 2014 году составил 83%, к 2018 году составит неменее 86%.

В то же время материальная база общеобразовательныхорганизаций, образовательных организаций высшего образования, организацийдополнительного образования и специализированных центров недостаточнаи не соответствует современным потребностям, особенно в сферевовлечения детей и молодежи в научно-техническое творчество. Системаорганизационно-методического обеспечения этого направления также нуждается вразвитии. Решение этих проблем будет определять характер и содержаниепрограммных мероприятий.

7. Высокий результат работы системы образования вНовосибирской области, успех в реализации задач модернизации и развития вомногом зависит от эффективности действий всех органов управления.Новосибирская область имеет официально регистрируемый результат (итоги единогогосударственного экзамена, оценка удовлетворенности населения) на уровнесреднего по России, что, при наличии мощного научно-образовательногопотенциала, говорит о проблемах, связанных с эффективным использованиемресурсов научных и образовательных организаций в обеспечениикачества дошкольного, общего, высшего и дополнительного образования. В сферевысшего образования на фоне общего сокращения численности молодежи это привелок существенному снижению уровня требований со стороны образовательныхорганизаций высшего образования к качеству подготовки абитуриентов, что в своюочередь повлекло определенное снижение требований к образовательным программами степени их освоения выпускниками. Определяющая роль в повышенииэффективности работы системы образования в Новосибирской области принадлежитуправленческой системе.

Управление в сфере образования осуществляют 32подразделения администраций муниципальных районов и городских округовНовосибирской области, 2 казенных учреждения (г. Бердск, Купинский район)и 1 бюджетное учреждение (Карасукский район). Более половины кадрового составаруководителей органов управления образованием муниципальных районов и городскихокругов Новосибирской области старше 50 лет (54,3%).

Переход от жестко централизованной системы управленияк многоуровневой, с распределением полномочий на разных уровняхуправления, высокой степенью самостоятельности образовательных организаций небыл подкреплен системной работой по отстройке новых механизмов.

В результате все звенья управления недостаточно точнопредставляют сферы своей ответственности в обеспечении результатов работысистемы, не конкретизируют содержание своих взаимных обязательств.

Принципиальные изменения в статусе образовательных организаций,расширение их финансовых полномочий, демократизация взаимоотношений междуобразовательной организацией и населением, существенные изменения в организациии содержании образовательного процесса предъявляют новые требования кпрофессиональным компетенциям руководителей образовательных организаций. Это неполучило необходимого подкрепления в системе подготовки, переподготовки иповышения квалификации руководящих кадров для системы образования.

В Новосибирской области пятая часть директоровобщеобразовательных организаций пенсионного возраста (в Российской Федерации -каждый третий). Директора сельских общеобразовательных организаций моложе своихгородских коллег (18% и 34% соответственно).

Доля директоров общеобразовательных организаций вНовосибирской области, имеющих высшую квалификационную категорию, ниже, а доляне имеющих квалификационную категорию, выше, чем в среднем по РоссийскойФедерации (по данным федеральной статистики, форма РИК-76). Начинаяс 2011 года аттестация руководителей проводится органами управленияобразованием муниципальных районов и городских округов Новосибирской области,которые устанавливают ее периодичность и содержание. В Новосибирскойобласти порядок аттестации руководителей в 2014 году установлен во всехмуниципалитетах.

В 2014 году доля директоров общеобразовательныхорганизаций, прошедших повышение квалификации в соответствии с ФГОС, составила80% (2012 год - 60%, 2011 год - 26%).

Основные меры, направленные на решение этих проблем,определены и получат свое развитие в процессе апробации и внедрения. Этопрежде всего: развитие практики выстраивания взаимных обязательств подостижению планируемых результатов между Минобрнауки Новосибирской областии муниципальными районами и городскими округами Новосибирской области; внедрениеэффективных контрактов руководителей и педагогических работников; ежегоднаясистема оценки результатов, в том числе формирование ежегодных рейтинговмуниципальных систем образования и отчетов органов управления.

Создание системы повышения управленческих компетенцийруководителей образовательных организаций и управляющих команд, в том числечерез развитие практики экспертного и консалтингового сопровождения развитиясистем управления качеством образовательного процесса.

8. Образовательные организации высшегообразования, расположенные на территории Новосибирской области, являютсяодним из конкурентных преимуществ Новосибирской области. Образовательныеорганизации высшего образования, расположенные на территории Новосибирскойобласти (38 образовательных организаций высшего образования и филиалов,126,4 тыс. студентов, 20,2 тысячи сотрудников, доходная часть бюджетаобразовательных организаций высшего образования - 14544,95 млн. руб.),опираются на мощный научный потенциал (75 научно-исследовательских организаций,имеющих объем научно-технических работ на 19989,2 млн. руб., 21,6 тыс.сотрудников), все это дает возможность Новосибирской области обеспечить кадрамивсе отрасли диверсифицированной экономики (подготовка в образовательныхорганизациях высшего образования ведется по 553 направлениям и специальностям),а также готовит кадры для субъектов Сибирского федерального округа и ДальнегоВостока.

Всего в Российской Федерации действуют 2350организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности пообразовательным программам высшего образования и научной деятельности, из нихобразовательных организаций высшего образования - 1000 и их филиалов - 1300, вкоторых обучается около 5 млн. 600 тыс. студентов. Новосибирская область имеетмаксимальное число образовательных организаций высшего образования и филиаловсреди субъектов Сибирского федерального округа, а также занимает 11 место средисубъектов Российской Федерации по численности студентов на 10000населения.

Образовательные организации высшего образования,расположенные на территории Новосибирской области, выполняют важную роль впривлечении талантливой молодежи на территорию Новосибирской области. Внастоящее время в образовательных организациях высшего образования,расположенных на территории Новосибирской области, более 50% студентов,обучающихся по очной форме, имеют постоянное место жительства за пределамиНовосибирской области, из них свыше 4,7 тыс. иностранных студентов.

В то же время наличие накопившихся проблем и негативныхфакторов не позволяют образовательным организациям высшегообразования, расположенным на территории Новосибирской области, обеспечиватьее адекватный вклад в развитие Новосибирской области по инновационномутипу. Ежегодный мониторинг эффективности образовательных организаций высшегообразования, проводимый Минобрнауки России, демонстрирует отставание некоторыхобразовательных организаций высшего образования по ряду направлений, связанныхс эффективностью их деятельности.

Ослабление связей образовательных организаций высшегообразования с экономикой и социальной сферой привело к несоответствиюсодержания образовательной деятельности реальным потребностям Новосибирскойобласти, что обусловило отставание образовательной деятельности от актуальныхзадач качественных преобразований в экономике, социальной и управленческойсферах.

Невыраженность лидерских амбиций у образовательныхорганизаций высшего образования в вопросах участия в решении важнейших проблемсоциально-экономического развития Новосибирской области, недостатокмодернизационных инициатив сдерживают возможность реализации имеющегосяпотенциала всей системы высшего образования и не способствуют инновационномуразвитию экономики области.

Недостаточная реализация образовательнымиорганизациями высшего образования принципов непрерывного образования, ихконцентрация на подготовке специалистов с высшим образованием и отсутствиенеобходимой активности в реализации программ дополнительного образования всовременных условиях подрывают финансовую устойчивость образовательныхорганизаций высшего образования.

Сложившаяся ситуация требует усиления влиянияисполнительных органов государственной власти Новосибирской области внаправлении большей вовлеченности образовательных организаций высшегообразования, расположенных на территории Новосибирской области, в решение задачсоциально-экономического развития, а также в повышении конкурентоспособностиобразовательных организаций высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области, в системе высшего образования в Российской Федерации.

Исходя из краткого анализа текущего состояния системыобразования в Новосибирской области, выявленных ограничений, а такжеимеющегося потенциала развития, на основе стратегии и программы социально-экономическогоразвития Новосибирской области, с учетом целевых ориентиров федеральныхгосударственных программ, федеральной и региональной «дорожной карты»,изменений в отраслях социальной сферы, приоритетами государственной политики всфере реализации государственной программы являются:

обеспечение качества условий реализацииобразовательных программ дошкольного, общего и дополнительного образования вчасти базовой инфраструктуры, технологической среды образовательныхорганизаций;

обеспечение доступности качественного дошкольного,общего и дополнительного образования для детей вне зависимости отместа их проживания, состояния здоровья и уровня материальнойобеспеченности семей;

поддержка опережающего обновления содержаниядошкольного, общего и дополнительного образования, в том числе посредствомвведения ФГОС дошкольного и общего образования, а также поиска, разработки и распространенияновых и эффективных средств и форм организации образовательного процесса;

обновление состава и компетенций педагогическихкадров, в том числе посредством введения стандартов профессиональнойдеятельности, совершенствования механизмов мотивации и стимулированияпедагогического труда;

повышение конкурентоспособности и вклада системывысшего образования в социально-экономическое развитие Новосибирской области.»;

3) в разделе « III . Цели и задачи государственной политики,важнейшие целевые индикаторы государственной программы»:

а) абзац восьмой изложить в следующей редакции:

«6. Повышение конкурентоспособностиобразовательных организаций высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области, и существенное увеличение их вклада в социально-экономическоеразвитие Новосибирской области.»;

б) абзацы одиннадцатый и двенадцатый изложить вследующей редакции:

«соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку иматематике в 10% общеобразовательных организаций с лучшими и в 10%общеобразовательных организаций с худшими результатами (измеряется черезотношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций с лучшимирезультатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 обязательныхпредмета) в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ);

охват детей в возрасте 5-18лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей,получающих образовательные услуги по дополнительным общеобразовательнымпрограммам, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет);»;

в) абзац тринадцатый изложить в следующейредакции:

«удельный вес численности руководителейгосударственных (муниципальных) организаций дошкольного образования,общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования,прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации илипрофессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организацийдошкольного, общего, дополнительного образования детей ; »;

г) абзац восемнадцатый изложить в следующейредакции:

«удельный вес численности детей, занимающихся вкружках, организованных на базе дневных общеобразовательных организаций, вобщей численности обучающихся в дневных общеобразовательных организациях(в муниципальных районах и городских округах Новосибирской областии сельских поселениях);»;

д) абзац двадцать второй изложить в следующейредакции:

«прирост количества исследовательских, образовательныхи предпринимательских проектов, реализуемых образовательными организациямивысшего образования, расположенными на территории Новосибирской области,совместно с научными организациями и бизнесом;»;

е) абзац двадцать третий изложить в следующейредакции:

«численность детей с ОВЗ и детей-инвалидов,обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательныхтехнологий».»;

4) в разделе« IV . Система основных мероприятий государственнойпрограммы»:

а) абзац пятый изложить в следующей редакции:

«4. Государственная поддержка развитияобразовательных организаций высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области (приложение № 7 к государственной программе).»;

б) абзац пятьдесят седьмой изложить в следующейредакции:

«Создание региональных ресурсных центров развития иподдержки молодых талантов;»;

в) абзацы с семидесятого по семьдесят четвертыйизложить в следующей редакции:

«задачи 6 государственной программы: «Повышениеконкурентоспособности образовательных организаций высшего образования,расположенных на территории Новосибирской области, и существенное увеличение ихвклада в социально-экономическое развитие Новосибирской области»;

подпрограммы 4 «Государственная поддержка развития образовательныхорганизаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирскойобласти» направлены основные мероприятия:

«Организация взаимодействия образовательныхорганизаций высшего образования с исполнительными органами государственнойвласти, научными организациями, промышленными предприятиями, образовательнымиорганизациями общего образования в Новосибирской области»;

«Создание на базе образовательных организаций высшегообразования современной системы непрерывного образования, подготовки ипереподготовки высококвалифицированных кадров.»;

«Создание на базе образовательных организаций высшегообразования научной и инновационной инфраструктуры» (подробная характеристикаи описание основных мероприятий государственной программы приведеныв приложении № 7 к государственной программе).»;

5) в разделе « VI . Ресурсное обеспечение государственнойпрограммы» таблицу изложить в следующей редакции:

Всего

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области

128060909,3

20744982,7

20459817,7

20460690,2

22115022,9

22132722,9

22147672,9

Департамент физической культуры и спорта Новосибирской области

2100,0

700,0

Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области

63975,0

21325,0

Министерство культуры Новосибирской области

36950,0

3500,0

11150,0

Министерство региональной политики Новосибирской области

69876,0

51,0

23275,0

Министерство строительства Новосибирской области

11231466,3

3656080,0

1309227,9

266158,4

2000000,0

Министерство жилищно-коммунального хозяйства и энергетики Новосибирской области

1047060,2

21696,2

57282,0

303600,0

Министерство сельского хозяйства Новосибирской области

12780,0

»;

6) в разделе « VII . Ожидаемые результаты реализации государственнойпрограммы»:

а) абзац седьмой изложить в следующей редакции:

«к 2018 году будет решена задача обеспечения во всех общеобразовательныхорганизациях удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии сФГОС, которая включает основные виды благоустройства, свободныйвысокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сетиИнтернет, спортивные сооружения;»;

б) абзац шестнадцатый изложить в следующейредакции:

«будет обеспечен высокий уровень конкурентоспособностиобразовательных организаций высшего образования, расположенных в Новосибирскойобласти, на российском и международном уровнях, образовательные организациивысшего образования реализуют задачу по привлечению на территориюНовосибирской области высокомотивированной и способной молодежи;»;

в) абзац восемнадцатый изложить в следующей редакции:

«образовательные организации высшего образования,расположенные на территории Новосибирской области, станут эффективнымисубъектами решения задач социально-экономического развития Новосибирскойобласти;»;

г) абзац девятнадцатый изложить в следующей редакции:

«участие работодателей в управлении образовательнымиорганизациями высшего образования, расположенными на территории Новосибирскойобласти, в попечительских советах образовательных организаций высшегообразования, расположенных на территории Новосибирской области, сделает ихболее открытыми и чувствительными к потребностям реальной экономики, принятиюсодержательных решений по развитию образовательных программам высшегообразования и актуализации научной деятельности и исследований;»;

д) абзац двадцатый изложить в следующей редакции:

«образовательные организации высшего образования вНовосибирской области добьются высокой степени диверсификации доходной частибюджета за счет увеличения доли хоздоговорных работ, научной деятельностии оказания платных образовательных услуг в сфере дополнительного образования;»;

7) приложение № 1 к государственнойпрограмме «Цели, задачи и целевые индикаторы государственной программыНовосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализациидетей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»изложить в редакции согласно приложению № 3 к настоящему постановлению;

8) приложение № 2 к государственнойпрограмме «Основные мероприятия государственной программы Новосибирской области«Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейсямолодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы» изложить в редакциисогласно приложению № 4 к настоящему постановлению;

9) приложение № 3 к государственнойпрограмме «Сводные финансовые затраты государственной программы Новосибирскойобласти «Развитие образования, создание условий для социализации детей иучащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы» изложить в редакциисогласно приложению № 5 к настоящему постановлению;

10) в приложении № 4 к государственнойпрограмме «Подпрограмма «Развитие дошкольного, общего и дополнительногообразования детей» (далее - подпрограмма):

а) в разделе « I . Паспорт»:

строку «Цель и задачи подпрограммы» изложить вследующей редакции:

Цель и задачи подпрограммы

Цель: обеспечение равных возможностей и условий получения качественного образования и позитивной социализации детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей.

Задачи:

1. Развитие сети муниципальных и государственных дошкольных образовательных организаций, удовлетворяющей, совместно с негосударственным сектором дошкольного образования, потребности населения Новосибирской области в дошкольном образовании, уходе и присмотре за детьми.

2. Приведение базовой инфраструктуры системы образования в соответствие с требованиями санитарных норм и правил путем реконструкции, капитального ремонта, материального и технологического оснащения действующих и строительства новых объектов образования.

3. Развитие системы обеспечения безопасности функционирования и охраны здоровья в образовательных организациях в Новосибирской области.

4. Модернизация содержания дошкольного и общего образования в соответствии с требованиями ФГОС и законодательства в сфере образования, поддержка инновационных практик обучения и воспитания, повышение эффективности управления системой образования.

5. Обеспечение равного доступа детей к услугам, оказываемым дошкольными образовательными организациями, общеобразовательными организациями и организациями дополнительного образования.

6. Модернизация дополнительного образования, обеспечивающего условия и ресурсы для развития, социальной адаптации и самореализации детей, формирование ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения

»;

строку «Объемы финансирования подпрограммы (срасшифровкой по источникам и годам финансирования)» изложить в следующейредакции:

Объемы финансирования подпрограммы (с расшифровкой по источникам и годам финансирования)

Прогнозный объем финансового обеспечения подпрограммы составит 135814632,1 тыс. рублей.

В том числе по годам:

2015 год - 23882164,3 тыс. рублей;

2016 год - 21392987,8 тыс. рублей;

2017 год - 20353775,3 тыс. рублей;

2018 год - 23423884,9 тыс. рублей;

2019 год - 23391884,9 тыс. рублей;

2020 год - 23369934,9 тыс. рублей.

Из федерального бюджета, всего - 774185,5 тыс. рублей;

по годам:

2015 год - 774185,5 тыс. рублей.

Из областного бюджета Новосибирской области, всего - 134035766,1 тыс. рублей;

по годам:

2015 год - 23073618,0 тыс. рублей;

2016 год - 21355035,0 тыс. рублей;

2017 год - 20332208,4 тыс. рублей;

2018 год - 23120284,9 тыс. рублей;

2019 год - 23088284,9 тыс. рублей;

2020 год - 23066334,9 тыс. рублей.

Местные бюджеты, всего -

1004680,5 тыс. рублей;

по годам:

2015 год - 34360,8 тыс. рублей;

2016 год - 37952,8 тыс. рублей;

2017 год - 21566,9 тыс. рублей;

2018 год - 303600,0 тыс. рублей;

2019 год - 303600,0 тыс. рублей;

2020 год - 303600,0 тыс. рублей

»;

строку «Основные целевые индикаторы подпрограммы»изложить в следующей редакции:

Основные целевые индикаторы подпрограммы

1. Охват детей раннего дошкольного возраста дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет).

2. Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

3. Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных органи-заций, реализующих программы общего образования.

4. Удельный вес числа образовательных организаций, имеющих системы видеонаблюдения, в общем числе соответствующих организаций:

общеобразовательные организации;

организации дополнительного образования.

5. Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами дошкольного образования, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

6. Удельный вес численности обучающихся общеобразовательных организаций, обучающихся по ФГОС (в том числе при сетевой форме организации учебного процесса).

7. Удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (в муниципальных районах и городских округах Новосибирской области, в сельских поселениях Новосибирской области).

8. Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детейинвалидов.

9. Удельный вес численности детей, занимающихся в объединениях технической направленности, в общей численности детей от 5 до 18 лет.

10. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в Новосибирской области.

11. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к средней заработной плате в Новосибирской области.

12. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Новосибирской области.

13. Удельный вес числа образовательных организаций, в которых работают органы коллегиального управления с участием общественности (родители, руководители организаций, а также все заинтересованные жители муниципальных районов и городских округов Новосибирской области и жители сельских поселений Новосибирской области), в общем числе образовательных организаций

»;

строку «Ожидаемые результаты реализации подпрограммы,выраженные в количественно измеримых показателях» изложить в следующейредакции:

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы, выраженные в количественно измеримых показателях

Обеспечение к концу 2015 года 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

сокращение разрыва в образовательных результатах между обучающимися за счет повышения эффективности и качества работы в общеобразовательных организациях с низкими образовательными результатами выпускников;

удельный вес численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, в общей численности детей этого возраста к 2020 году - до 86%, в том числе за счет развития программ дополнительного образования;

осуществление поддержки талантливой молодежи;

предоставление всем детям-инвалидам, которым показана такая форма обучения, возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного образования и электронного обучения

»;

б) в разделе « II . Характеристика сферы действия подпрограммы»:

абзацы со второго по седьмой признать утратившимисилу;

таблицу 1 «Образовательные организации, реализующиепрограммы общего образования в Новосибирской области в 2014 году» изложить в следующейредакции:

Количество организаций

Численность обучающихся

Общеобразовательных, в том числе:

1009

275801

дневных муниципальных общеобразовательных

983

270588

вечерних

5213

»;

абзац шестнадцатый изложить в следующей редакции:

«Важным целевым индикатором является соотношениерезультатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% общеобразовательныхорганизаций с лучшими и в 10% общеобразовательных организаций с худшимирезультатами (измеряется через отношение среднего балла единогогосударственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10%общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ(в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций схудшими результатами ЕГЭ). Его значение в 2013 году составило 1,91. Передсистемой образования стоит задача сокращения разрыва в результатах ЕГЭ за счетулучшения результатов общеобразовательных организаций, выпускники которыхпоказывают худшие результаты итоговой аттестации.»;

абзацы с тридцать седьмого по шестьдесят девятыйизложить в следующей редакции:

«2. Сеть общеобразовательных организацийсформировалась в основном в период,предшествовавший переходу к рыночной экономике, и не имела достаточных ресурсовдля своего поддержания и развития в последние годы. Введение новых норм иправил устройства образовательных объектов существенно подняли требования кпомещениям общеобразовательных организаций и условиям пребывания в нихобучающихся и учителей. Это касается необходимости организации занятий в однусмену, наличия оборудованных залов и площадок для занятий физической культуройи спортом, художественным и техническим творчеством. В современныхусловиях по-новому определены задачи обеспечения безопасности и созданияздоровых условий нахождения обучающихся в общеобразовательных организациях.Требуется повышение уровня энергоэффективности зданий.

Необходимость изменения сети общеобразовательных организацийобуславливается следующей демографической ситуацией. До 2018 года ожидаетсяежегодный прирост численности детей в возрасте 7-17 лет.

Выделяется четыре группы районов:

2) муниципальные районы Новосибирской области, вкоторых фактическая наполняемость общеобразовательных организаций значительнониже проектной (Здвинский, Каргатский, Кочковский, Кыштовский, Убинский,Чистоозерный, Чулымский районы);

почти 65% общеобразовательных организаций имеютсовременное остекление;

произведены ремонт и реконструкция почти половиныкровель, требующих ремонта (в 2013 году - 115 кровель);

Полностью решены следующие задачи:

обеспечено открытие новых маршрутов подвозаобучающихся.

В 2013 году увеличилась доля общеобразовательных организаций,в которых есть один и более мультимедийный проектор, до 96%; одна и болееинтерактивная доска, - до 76% (в 2011 году 92% и 56% соответственно).

В 2013 году в общеобразовательных организацияхпроводились работы по повышению скорости доступа к сети Интернет. Врезультате в 52% общеобразовательных организаций скорость доступа к сетиИнтернет впервые доведена до 2048 Кбит/с. В 26% общеобразовательныхорганизаций скорость доступа к сети Интернет - выше 256 Кбит/с. Вместе стем 22% общеобразовательных организаций (преимущественно сельских) имеютскорость доступа к сети Интернет ниже желаемого показателя - 128 Кбит/с.

Достижение необходимого уровня оснащения всехобщеобразовательных организаций в целях создания равных условий организацииобразовательного процесса независимо от места расположения может бытьобеспечено только при продолжении программных мероприятий в пределахгоризонта планирования, предусмотренного настоящей государственной программой.

В целом система образования в Новосибирской областиспособна решать стоящие перед ней задачи.

Обеспечивается высокая степень доступности образовательныхуслуг на всех ступенях.

Уровень образовательного результата системыобразования в Новосибирской области в основном соответствует аналогичнымпоказателям в субъектах, имеющих схожий уровень социально-экономическогоразвития.

Наличие большой концентрации научных организацийи сформировавшихся традиций по работе с одаренными детьми и молодежьюподдерживает устойчиво высокий уровень олимпиадных достижений обучающихсяобщеобразовательных организаций и организаций высшего образования.

Сеть государственных и муниципальных организаций,реализующих образовательные программы дошкольного образования и раннегоразвития, не обеспечивает необходимую доступность этих услуг для всехнуждающихся.

Активность частного предпринимательства в этой сференевелика и не компенсирует имеющийся недостаток.

Меры программного характера, связанные с созданиемдополнительных дошкольных мест, реализуемые на муниципальном и областномуровнях с 2011 года, ситуацию улучшили, но решение этой задачи при сохранениипрограммного подхода возможно только к концу 2015 года.

Требуется также в период реализации настоящей подпрограммыгосударственной программы обеспечить наполнение новым содержаниемобразовательного процесса в связи с принятием ФГОС и решение задачи по созданиюи реализации вариативных форм поддержки раннего развития детей дошкольноговозраста.

Одним из наиболее эффективных средств мотивации кпрофессиональному росту и высоким достижениям в образовательных результатахявляется вовлечение коллективов общеобразовательных организаций в реализациюмасштабных региональных инновационных проектов по формированию и распространениюлучшей практики по важнейшим направлениям, связанным с обеспечениемвысокого качества работы общеобразовательных организаций. Нуждается в мерахдальнейшей поддержки инновационная инициатива, возникающая на уровнеобщеобразовательных организаций.

Потребность в образовании детей с ОВЗ, отклонениями вразвитии обеспечивается посредством деятельности специализированных икоррекционных школ, специализированных центров методической поддержки. Напротяжении последних лет создана и развивается система дистанционногообразования для некоторых категорий детей (детей-инвалидов и детей с ОВЗ),а также активно реализуется практика инклюзивного образования в пространствеобщеобразовательной организации, получила развитие система психологопедагогическихконсультаций и сопровождения. Распространение практики инклюзивного образованиядетей с ОВЗ предполагает усиление мер по созданию в общеобразовательныхорганизациях безбарьерной среды, обеспечение не только образовательногопроцесса специальным оборудованием и учебным материалом, но и обеспеченияусловий психолого-педагогической поддержки программ инклюзивного образования.

Материальная база общеобразовательных организаций иорганизаций дополнительного образования, специализированных центровнедостаточна и не соответствует современным потребностям, особенно всфере вовлечения детей и молодежи в научно-техническое творчество. Системаорганизационно-методического обеспечения этого направления также нуждается вразвитии. Решения этих проблем будут определять характер и содержаниепрограммных мероприятий.»;

в) в разделе « III . Цель и задачи, целевые индикаторыподпрограммы»:

абзац пятый изложить в следующей редакции:

«развитие сети муниципальных и государственныхдошкольных образовательных организаций, удовлетворяющей,совместно с негосударственным сектором дошкольного образования, потребностинаселения Новосибирской области в дошкольном образовании, уходе и присмотре за детьми;»;

абзац седьмой изложить в следующей редакции:

«развитие системы обеспечения безопасности функционированияи охраны здоровья в образовательных организациях в Новосибирской области;»;

абзац восемнадцатый изложить в следующей редакции:

«удельный вес численности обучающихся вобщеобразовательных организациях, обучающихся по ФГОС (в том числе при сетевойформе организации учебного процесса), в процентах;»;

абзац девятнадцатый изложить в следующей редакции:

«удельный вес числа образовательных организаций, вкоторых работают органы коллегиального управления с участием общественности(родители, руководители организаций и предприятий, а также все заинтересованныежители города, района, села), в общем числе образовательных организаций,в процентах;»;

абзац двадцатый «охват детей с ОВЗ и детей-инвалидов,обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательныхтехнологий (нарастающим итогом), в процентах;» признать утратившим силу;

абзац двадцать пятый изложить в следующей редакции:

«отношение среднемесячной заработной платыпедагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительногообразования к среднемесячной заработной плате учителей в Новосибирскойобласти, в процентах.»;

г) в разделе « IV . Характеристика мероприятий подпрограммы»:

абзац двадцать четвертый изложить в следующейредакции:

«5. Организационно-правовое, информационно-методическоесопровожде-ние перехода образовательных организаций в Новосибирской области к реализацииосновных образовательных программ дошкольного и общего образования всоответствии с ФГОС.»;

абзац сорок девятый изложить в следующей редакции:

«10. Финансовое обеспечение государственныхзаданий по реализации образовательных программ дошкольного и общегообразования»;

в абзаце шестидесятом слова «общеобразовательнойшколы» заменить словами «общеобразовательной организации»;

в абзаце шестьдесят девятом слово «школ» заменитьсловами «общеобразовательных организаций»;

в абзаце семьдесят седьмом слово «школах» заменитьсловами «общеобразовательных организациях.»;

д) в разделе « V . Ожидаемые и конечные результаты»:

абзац шестой изложить в следующей редакции:

« 5. В 30% общеобразовательных организаций будет созданауниверсальная безбарьерная образовательная среда для инклюзивного образованиядетей с ОВЗ и детей-инвалидов.»;

в абзаце седьмом слово «школ» заменить словами «общеобразовательных организаций»;

11) в приложении № 5 к государственнойпрограмме «Подпрограмма «Развитие кадрового потенциала системы дошкольного,общего и дополнительного образования детей в Новосибирской области»:

а) в разделе « I . Паспорт»:

Объемы финансирования подпрограммы (с расшифровкой

по источникам и годам финансирования)

Прогнозный объем финансового обеспечения мероприятий подпрограммы на 2015-2020 годы составляет:

всего - 2539038,6 тыс. рублей, из них:

2015 год - 399358,1 тыс. рублей;

2016 год - 402080,0 тыс. рублей;

2017 год - 397095,5 тыс. рублей;

2018 год - 445764,0 тыс. рублей;

2019 год - 446800,0 тыс. рублей;

2020 год - 447941,0 тыс. рублей;

из областного бюджета Новосибирской области:

2015 год - 399358,1 тыс. рублей;

2016 год - 402080,0 тыс. рублей;

2017 год - 397095,5 тыс. рублей;

2018 год - 445764,0 тыс. рублей;

2019 год - 446800,0 тыс. рублей;

2020 год - 447941,0 тыс. рублей

»;

строку «Цель и задачи подпрограммы» изложить вследующей редакции:

Цель и задачи подпрограммы

Цель: обеспечение системы образования Новосибирской области высококвалифи-цированными кадрами, обладающими компетенциями по реализации основных образовательных программ дошкольного и общего образования в соответствии с ФГОС, а также формированию и распространению инновационных педагогических практик обучения и развития детей.

Задачи:

1. Совершенствование региональной системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в сфере педагогической деятельности, аттестации работников системы образования.

2. Формирование и закрепление высокого социально-экономического статуса, реализация системы мер по привлечению и закреплению квалифицированных кадров в системе образования Новосибирской области

»;

б) в разделе « IV . Характеристика мероприятий подпрограммы»:

абзац первый изложить в следующей редакции:

«1. Совершенствование финансово-экономических механизмовпрофессионального обучения и дополнительного профессионального образованияработников образования в Новосибирской области:»;

абзац седьмой изложить в следующей редакции:

«3. Обеспечение социальных гарантий и льготпедагогическим работникам государственных и муниципальных образовательныхорганизаций в Новосибирской области и приравненных к ним лицам:»;

абзац одиннадцатый изложить в следующей редакции:

«4. Выявление, поощрение и распространение лучшихпрактик и образцов деятельности образовательных организаций и педагогов вНовосибирской области:»;

12) в приложении № 6 к государственнойпрограмме «Подпрограмма «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливойучащейся молодежи в Новосибирской области»:

а) в разделе « I . Паспорт»:

Объемы финансирования подпрограммы

(с расшифровкой

по годам и источникам финансирования)

Прогнозные объемы финансирования подпрограммы в 2015-2020 годах из областного бюджета Новосибирской области составляют 890952,9 тыс. рублей, из них:

в 2015 году - 90222,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 0 тыс. рублей;

в 2017 году - 0 тыс. рублей;

в 2018 году - 266910,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 266910,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 266910,0 тыс. рублей.

Средства областного бюджета Новосибирской области по исполнителям мероприятий подпрограммы:

по министерству образования, науки и инновационной политики Новосибирской области - 721380,0 тыс. рублей, в том числе:

в 2015 году - 86671,9 тыс. рублей;

в 2016 году - 0 тыс. рублей;

в 2017 году - 0 тыс. рублей;

в 2018 году - 210460,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 210460,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 210460,0 тыс. рублей;

по министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области - 63975,0 тыс. рублей, в том числе:

в 2015 году - 0,0 тыс. рублей;

в 2016 году - 0,0 тыс. рублей;

в 2017 году - 0,0 тыс. рублей;

в 2018 году - 21325,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 21325,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 21325,0 тыс. рублей;

по министерству культуры Новосибирской области - 36950,0 тыс. рублей, в том числе:

в 2015 году - 3500,0 тыс. рублей;

в 2016 году - 0 тыс. рублей;

в 2017 году - 0 тыс. рублей;

в 2018 году - 11150,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 11150,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 11150,0 тыс. рублей;

по департаменту физической культуры и спорта Новосибирской области - 2100,0 тыс. рублей, в том числе:

в 2015 году - 0 тыс. рублей;

в 2016 году - 0 тыс. рублей;

в 2017 году - 0 тыс. рублей;

в 2018 году - 700,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 700,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 700,0 тыс. рублей;

по министерству региональной политики Новосибирской области - 69876,0 тыс. рублей, в том числе:

в 2015 году - 51,0 тыс. рублей;

в 2016 году - 0 тыс. рублей;

в 2017 году - 0 тыс. рублей;

в 2018 году - 23275,0 тыс. рублей;

в 2019 году - 23275,0 тыс. рублей;

в 2020 году - 23275,0 тыс. рублей

»;

строку «Основные целевые индикаторы подпрограммы»изложить в следующей редакции:

Основные целевые индикаторы подпрограммы

1. Количество действующих региональных и муниципальных ресурсных центров развития и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области (нарастающим итогом: создано за год/всего).

2. Доля победителей и призеров мероприятий всероссийского и международного уровней от общего числа детей и учащейся молодежи, принимающих участие в них от Новосибирской области.

3. Доля образовательных организаций, обеспечивающих адресную поддержку и психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, в общем количестве образовательных организаций в Новосибирской области

»;

б) в разделе « II . Характеристика сферы действия подпрограммы»:

в абзаце двадцать девятом слова «высшей школы»заменить словами «высшего образования»;

абзац тридцать первый изложить в следующей редакции:

«обучение на базе общеобразовательных организаций иорганизаций дополнительного образования, специализирующихся на работе содаренными детьми и молодежью: общеобразовательные организации, имеющие статуслицея, гимназии, школы с углубленным изучением отдельных предметов(математического и естественно-научного, художественного, музыкального и спортивногопрофилей);»;

абзацы с тридцать пятого по тридцать шестой изложить вследующей редакции:

«В числе организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам начального общего, основногообщего и (или) среднего общего образования, ориентированных насоздание условий для развития интеллектуальной, предметной одаренности,работают гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением предметов, в том числе50 общеобразовательных организаций имеют специализированные классыматематического, естественно-научного, инженерно-технологического направлений,Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственногоуниверситета (ранее - физико-математическая школа).

Образовательные организации, осуществляющиеобразовательную деятельность по образовательным программам среднегопрофессионального образования и (или) по программам профессионального обученияи образовательным программам высшего образования, являются дополнительнымресурсом в решении задач развития одаренности детей и молодежи. Отдельныенаправления работы с одаренными детьми, обеспеченные кадровым потенциалом иресурсной базой, включены в программы деятельности 47 профессиональныхобразовательных организаций, 43 образовательных организаций высшего образованияи их филиалов.»;

в) в разделе « III . Цель и задачи, целевые индикаторы подпрограммы»абзац девятый изложить в следующей редакции:

«доля образовательных организаций, обеспечивающихадресную поддержку и психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей италантливой учащейся молодежи, в общем количестве образовательных организацийв Новосибирской области, в процентах.»;

г) в разделе « IV . Характеристика мероприятий подпрограммы» пункты1 и 2 изложить в следующей редакции:

«1. Создание региональных ресурсных центровразвития и поддержки молодых талантов.

Данное мероприятие направлено на создание региональныхресурсных центров развития и поддержки молодых талантов - в Новосибирскойобласти будут созданы 3 региональных ресурсных центра развития и поддержкимолодых талантов по каждому виду одаренности, обеспечено материально-техническоеоснащение ресурсных центров. Средства подпрограммы будут направлены на приобретениекомплектов образовательной робототехники, цифровые лаборатории, комплектыстанков для научно-технического творчества, музыкальные инструменты, спортивноеоборудование.

2. Оказание государственной поддержки дляреализации муниципальных программ по выявлению и развитию молодых талантов.

В рамках мероприятия предусмотрено оказаниегосударственной поддержки для создания 35 муниципальных ресурсных центровразвития и поддержки молодых талантов; организация и проведение областногоконкурса для образовательных организаций в Новосибирской области на лучшуюорганизацию работы с одаренными детьми и талантливой учащейся молодежью. Поитогам конкурсного отбора предусмотрена финансовая поддержка реализациимуниципальных программ по выявлению и развитию молодых талантов в Новосибирскойобласти.»;

д) в наименовании раздела « VI . Ожидаемые и конечные результаты» цифры « VI » заменить цифрой « V »;

13) в приложении № 7 к государственнойпрограмме «Подпрограмма «Государственная поддержка развития системы высшегообразования в Новосибирской области» (далее - подпрограмма):

а) наименование изложить в следующей редакции:

«Государственная поддержка развития образовательныхорганизаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирскойобласти» государственной программы Новосибирской области «Развитие образования,создание условий для социализации детей и учащейся молодежи в Новосибирскойобласти на 2015-2020 годы»;

б) в разделе « I . Паспорт» подпрограммы:

строку «Наименование подпрограммы» изложить вследующей редакции:

Наименование подпрограммы

Государственная поддержка развития образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области

»;

строку «Цель и задачи подпрограммы» изложить вследующей редакции:

Цели и задачи подпрограммы

Цель: повышение конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, и существенное увеличение их вклада в социально-экономическое развитие Новосибирской области.

Задачи:

1. Активизация интеграционных процессов образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, с областными исполнительными органами государственной власти Новосибирской области, научными организациями, промышленными предприятиями, общеобразовательными организациями Новосибирской области.

2. Повышение качества подготовки высококвалифицированных кадров и обеспечение потребности Новосибирской области в кадрах с высшим образованием.

3. Развитие научной, инновационной и предпринимательской деятельности в образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области

»;

Объемы финансирования подпрограммы (с расшифровкой

по источникам и годам финансирования)

Прогнозный объем финансового обеспечения подпрограммы на период 2015-2020 годов составит 1386804,2 тыс. рублей, в том числе по годам:

2015 год - 67344,6 тыс. рублей;

2016 год - 31259,8 тыс. рублей;

2017 год - 33259,8 тыс. рублей;

2018 год - 372880,0 тыс. рублей;

2019 год - 422580,0 тыс. рублей;

2020 год - 459480,0 тыс. рублей

»;

строку «Основные целевые индикаторы подпрограммы»изложить в следующей редакции:

Основные целевые индикаторы подпрограммы

1. Прирост количества образовательных программ, реализуемых образовательными организациями высшего образования, расположенными на территории Новосибирской области, совместно с областными исполнительными органами государственной власти, научными организациями, промышленными предприятиями, общеобразовательными организациями, расположенными на территории Новосибирской области.

2. Количество специалистов, прошедших подготовку и переподготовку по приоритетным направлениям социально-экономического развития Новосибирской области за счет средств областного бюджета Новосибирской области.

3. Прирост количества действующих объектов научной и инновационной инфраструктуры в образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области

»;

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы, выраженные

в количественно измеримых показателях

1. Обеспечивается эффективная включенность образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, в решение задач социально-экономического развития Новосибирской области, высокий уровень конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, на российском и международном уровнях.

2. Обеспечивается потребность экономики и социальной сферы Новосибирской области в кадрах высокой квалификации, в том числе по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития, за срок реализации государственной программы будет подготовлено более 100000 специалистов с высшим образованием, в том числе по заказам организаций более 3000 специалистов.

3. Образовательные организации высшего образования, расположенные на территории Новосибирской области, будут иметь диверсифицированную доходную часть бюджета за счет увеличения доли хоздоговорных работ, научной деятельности и оказания платных образовательных услуг в сфере дополнительного образования.

4. Рост доходов образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, к 2020 году составит более 22%

»;

в) раздел « II . Характеристика сферы действия подпрограммы»изложить в следующей редакции:

«На территории Новосибирской области сосредоточензначительный комплекс образовательных организаций высшего образования, чтоявляется одним из конкурентных преимуществ Новосибирской области.

На территории Новосибирской области расположено 38образовательных организаций высшего образования и их филиалов,126,4 тыс. студентов, 20,2 тыс. сотрудников, доходная часть бюджетаобразовательных организаций высшего образования - 14544,95 млн. рублей -опирается на мощный научный потенциал (75 научно-исследовательских организаций,имеющих объем научно-технических работ на 19989,2 млн. руб., 21,6 тыс. сотрудников),дает возможность Новосибирской области обеспечить кадрами все отраслидиверсифицированной экономики (подготовка в образовательных организацияхведется по 553 направлениям и специальностям), а также готовит кадрыдля регионов Сибирского федерального округа и Дальнего Востока. Вобразовательных организациях высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области, реализуется по заказам организаций, областныхисполнительных органов государственной власти Новосибирской области более 220проектов на базе 40 объектов научной и инновационной инфраструктуры.

Образовательные организации высшего образования,расположенные на территории Новосибирской области, выполняют важную роль впривлечении талантливой молодежи в Новосибирскую область. В настоящее время в образовательныхорганизациях высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области, более 50% студентов, обучающихся по очной форме,имеют постоянное место жительства за пределами Новосибирской области, из нихсвыше 4,7 тыс. иностранных студентов.

В то же время наличие накопившихся проблем инегативных факторов не позволяет образовательным организациям высшегообразования обеспечивать полноценный вклад в развитие Новосибирской области поинновационному типу, в том числе:

1) разрыв между достаточно высокимиколичественными показателями состояния системы высшего образования вНовосибирской области и качеством подготовки кадров (масштабирование системывысшего образования за счет увеличения количества обучающихся в образовательныхорганизациях высшего образования на фоне общего сокращения численности молодежипривело к существенному снижению уровня требований со стороны последних ккачеству подготовки абитуриентов, что в свою очередь повлекло определенноеснижение требований к образовательным программам и степени их освоениявыпускниками);

2) ослабление связей образовательных организацийвысшего образования с экономикой и социальной сферой привело кнесоответствию содержания образовательной деятельности реальным потребностямНовосибирской области, что обусловило отставание образовательной деятельностиот актуальных задач качественных преобразований в экономике, социальной иуправленческой сферах;

3) устаревание знаний в педагогическихколлективах образовательных организаций высшего образования, слабая привязкапроводимых исследований к реальным потребностям Новосибирской областиприводят к существенному отставанию компетенций профессорско-преподавательскогосостава в образовательных организациях высшего образования от потребностейи реалий современного социально-экономического развития;

4) отставание в развитии материально-технической,учебно-лабораторной и научно-исследовательской базы образовательныхорганизаций высшего образования;

5) недостаточная реализация образовательнымиорганизациями высшего образования принципов непрерывного образования, ихконцентрация на подготовке специалистов с высшим образованием и отсутствиенеобходимой активности в реализации программ дополнительного образования всовременных условиях подрывает финансовую устойчивость образовательныхорганизаций высшего образования;

6) невыраженность лидерских амбиций образовательныхорганизаций высшего образования в вопросах участия в решении важнейших проблемсоциально-экономического развития Новосибирской области, недостатокмодернизационных инициатив сдерживают возможность реализации имеющегосяпотенциала всей системы высшего образования и не способствуют инновационномуразвитию экономики Новосибирской области.

Ежегодный мониторинг эффективности образовательныхорганизаций высшего образования, проводимый Минобрнауки России, демонстрируетотставание некоторых образовательных организаций высшего образования по рядунаправлений, связанных с эффективностью их деятельности.

Сложившаяся ситуация требует большей вовлеченностиобразовательных организаций высшего образования в решение задач социально-экономическогоразвития, а также повышения конкурентоспособности расположенных в Новосибирскойобласти образовательных организаций высшего образования в системе высшегообразования Российской Федерации.»;

г) раздел « III . Цели и задачи, целевые индикаторы подпрограммы»изложить в следующей редакции:

« Цель: повышение конкурентоспособности образовательных организацийвысшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, и существенноеувеличение их вклада в социально-экономическое развитие Новосибирской области.

Задачи:

1. Активизация интеграционных процессовобразовательных организаций высшего образования с областными исполнительнымиорганами государственной власти Новосибирской области, научными организациями,промышленными предприятиями, общеобразовательными организациями Новосибирскойобласти.

2. Повышение качества подготовкивысококвалифицированных кадров и обеспечение потребности Новосибирскойобласти в кадрах с высшим образованием.

3. Развитие научной, инновационной ипредпринимательской деятельности в образовательных организациях высшегообразования, расположенных на территории Новосибирской области.

Оценка решения поставленных задач обеспечиваетсяанализом динамики целевых индикаторов:

1. Прирост количества образовательных программ,реализуемых образовательными организациями высшего образования, расположеннымина территории Новосибирской области, совместно с областнымиисполнительными органами государственной власти, научными организациями,промышленными предприятиями, общеобразовательными организациями, расположеннымина территории Новосибирской области.

2. Количество специалистов, прошедшихпрофессиональное обучение или получившим дополнительное профессиональноеобразование по приоритетным направлениям социально-экономического развитияНовосибирской области за счет средств областного бюджета Новосибирскойобласти.

3. Прирост количества действующих объектовнаучной и инновационной инфраструктуры в образовательных организациях высшегообразования.»;

д) в разделе «IV. Характеристика мероприятийподпрограммы»:

абзацы первый и второй изложить в следующей редакции:

«Учитывая то, что образовательные организации высшегообразования, расположенные на территории Новосибирской области, федеральногоподчинения, мероприятия подпрограммы носят стимулирующий и поддерживающийхарактер. Также большая часть мероприятий подпрограммы будет реализована наконкурсной основе образовательными организациями высшего образования,расположенными на территории Новосибирской области, имеющими четкие программыразвития, отвечающие приоритетам социальноэкономического развитияНовосибирской области.

С целью стимулирования решения поставленных задачобразовательные организации высшего образования, расположенные на территорииНовосибирской области, в рамках соответствующих мероприятий, в том числе на конкурснойоснове, могут получать дополнительные финансовые средства под обеспечениеэффективного решения поставленных задач.»;

абзац четвертый изложить в следующей редакции:

«1. Организация взаимодействия образовательныхорганизаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирскойобласти, с областными исполнительными органами государственной власти,научными организациями, промышленными предприятиями, общеобразовательнымиорганизациями в Новосибирской области:»;

в седьмом, восьмом, двенадцатом, пятнадцатом,шестнадцатом абзацах слово «вузы» в соответствующем падеже заменить словами«образовательные организации высшего образования» в соответствующем падеже;

абзац девятый изложить в следующей редакции:

«2. Создание на базе образовательных организацийвысшего образования, расположенных на территории Новосибирской области,современной системы непрерывного образования, профессионального обучения идополнительного профессионального образования высококвалифицированных кадроввключает в себя:»;

абзац четырнадцатый в начале текста дополнить словом«реализацию»;

абзац семнадцатый изложить в следующей редакции:

«3. Создание на базе образовательных организацийвысшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, научнойи инновационной инфраструктуры предполагает:»;

е) в разделе « V . Ожидаемые и конечные результаты» по всемутексту слово «вузы» в соответствующем падеже заменить словами «образовательныеорганизации высшего образования» в соответствующем падеже.

Губернатор Новосибирской области В.Ф. Городецкий

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

к постановлению Правительства

Новосибирской области

от 14.10.2015 № 375-п

«ПРИЛОЖЕНИЕ № 6

к постановлению Правительства

Новосибирской области

от 31.12.2014 № 576-п

ПОРЯДОК

предоставления субсидий юридическимлицам (за исключением субсидий государственным (муниципальным) учреждениям) на возмещение затрат на оплату обучения студентам по целевойконтрактной подготовке за счет средств, предусмотренных в областном бюджетеНовосибирской области на реализацию мероприятий подпрограммы 4 «Государственнаяподдержка развития образовательных организаций высшего образования,расположенных на территории Новосибирской области» государственной программыНовосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализациидетей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»

(далее - Порядок)

1. Настоящий Порядок разработан в соответствии состатьей 78 Бюджетного кодекса Российской Федерации и регламентирует предоставлениесубсидий на безвозмезднойи безвозвратной основе юридическим лицам(за исключением субсидий государственным (муниципальным) учреждениям), в целях возмещения затрат всвязи с оказанием образовательных услуг по обучению студентов по целевой контрактной подготовке по заявкам органовгосударственной власти Новосибирской области в интересах отраслей экономики исоциальной сферы, специалистов с высшимобразованием (далее - субсидии) за счет средств областного бюджетаНовосибирской области.

Настоящий Порядок действует в соответствии сраспоряжением Правительства Новосибирской области от 05.06.2014№ 179-рп «О взаимодействии областных исполнительных органовгосударственной власти Новосибирской области при организации целевого обученияграждан в организациях, осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам высшего образования натерритории Новосибирской области» в отношении контрактов о целевой контрактнойподготовке, заключенных до вступления в силу Федерального закона от 29.12.2012№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Субсидиипредоставляются за счет средств,предусмотренных в областном бюджете Новосибирской области на реализациюмероприятий подпрограммы 4 « Государственная поддержка развитияобразовательных организаций высшего образования, расположенных на территорииНовосибирской области » государственной программы Новосибирской области «Развитиеобразования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи вНовосибирской области на 2015-2020 годы».

3. Субсидия предоставляется в объеме, рассчитанном всоответствии с распоряжением Правительства Новосибирской области от 22.07.2013№ 325-рп «Об утверждении количества мест для приема и размера платы заобучение студентов в федеральных государственных образовательных учрежденияхвысшего профессионального образования, расположенных на территорииНовосибирской области, в рамках целевой контрактной подготовки на 2013/2014учебный год за счет средств областного бюджета Новосибирской области».

4. Условия предоставления субсидии:

1) регистрация юридического лица на территорииНовосибирской области;

2) соответствиецелевого назначения субсидии предмету основной деятельности юридического лица, названному в его учредительных документах;

3) отсутствиенедоимки по налогам, сборам и иным обязательным платежам в бюджеты бюджетнойсистемы Российской Федерации, за исключением отсроченной, рассроченной, в томчисле в порядке реструктуризации, приостановленной к взысканию;

4) в отношении юридического лица не проводятся процедуры ликвидации,банкротства или приостановления деятельности субъекта.

5. Юридические лица, соответствующие условиямпредоставления субсидий, указанным в пункте 4 настоящего Порядка, представляютв министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирскойобласти (далее - министерство) до 1 сентября года, предшествующего плановомугоду предоставления субсидий, следующие документы:

1) заявление о предоставлении субсидии;

2) выписку изЕдиного государственного реестра юридических лиц, выданную не ранее чем за одинмесяц до момента представления в министерство, или копию такой выписки,заверенную подписью руководителя или его уполномоченного лица и печатьюорганизации (при наличии);

3) копиюсвидетельства о постановке на налоговый учет, заверенную подписью руководителяили его уполномоченного лица и печатью организации (при наличии);

4) копииучредительных документов и свидетельства о государственной регистрацииюридического лица (копии представляются с подлинниками и заверяютсяруководителем или его уполномоченным лицом и печатью организации (при наличии);

5) копиидокументов, подтверждающих полномочия руководителя или его уполномоченноголица, заверенные подписью руководителя или его уполномоченного лица и печатьюорганизации (при наличии);

6) справку о состоянии расчетов по налогам,сборам, пеням и штрафам, выданную налоговым органом по месту регистрации неранее чем за один месяц до момента представления в министерство;

7) копии лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельствао государственной аккредитации .

Документы, указанные в подпунктах 2, 3, 4, 7 (за исключением копийучредительных документов юридического лица), запрашиваются министерством усоответствующих государственных органов в порядке межведомственного информационноговзаимодействия. Юридические лица при подаче заявлений вправе представить указанныедокументы и информацию в министерство по собственной инициативе.

6. Министерство принимает и регистрирует заявления с приложениемдокументов, проверяет на соответствие требованиям, указанным в пункте 5 настоящегоПорядка. При наличии оснований для отказа в предоставлении субсидии министерствов течение 5 рабочих дней со дня регистрации заявления направляет юридическим лицам письменное уведомление об отказе в предоставлении субсидии суказанием причин такого отказа по адресу, указанному в заявлении.

7. Основаниямидля отказа в предоставлении субсидии являются:

1) отсутствиедокументов, указанных в пункте 5 настоящего Порядка;

2) недостоверностьпредставленной информации;

3) несоблюдениеюридическим лицом условий, указанных в пункте 4 настоящего Порядка;

4) установление факта истечения сроков действия лицензии на правоосуществления образовательной деятельности либо отзыва лицензии, либо признанияее недействительной;

5) несоблюдение срока подачи заявления.

8. Юридическое лицо, которому отказано в предоставлении субсидии, после устранения основанийдля отказа вправе повторно обратиться с заявлением, но не позднееустановленного пунктом 5 настоящего Порядка срока приема заявлений.

9. Субсидии предоставляются на основании соглашения о предоставлениисубсидий. Форма соглашения о предоставлении субсидий утверждается министерством.

В соглашении указываются:

1) целевое назначение субсидии;

2) сведения об объеме и сроках предоставления субсидии;

3) сроки, порядок и форма представления юридическим лицом - получателемсубсидии отчетов, указанных в пункте 14 Порядка, форма которыхпредусматривается соглашением;

4) ответственность сторон за нарушение условий соглашения;

5) порядок возврата не использованных в отчетном финансовом годуденежных средств, полученных в виде субсидии, в областной бюджет Новосибирскойобласти;

6) согласие получателя субсидии наосуществление министерством и органами государственного финансовогоконтроля проверок соблюдения условий, целей и порядка предоставления субсидийполучателем.

10. Финансирование расходов областного бюджетаНовосибирской области, указанных в пункте 1 настоящего Порядка, осуществляетсяв соответствии со сводной бюджетной росписью и кассовым планом областногобюджета Новосибирской области в пределах бюджетных ассигнований и лимитовбюджетных обязательств, установленных для министерства на текущий финансовыйгод.

11. Министерство ежемесячно формирует ипредставляет в министерство финансов и налоговой политики Новосибирской областизаявки на выделение предельных объемов финансирования расходов, указанных впункте 1 настоящего Порядка, в порядке и в сроки, установленные министерствомфинансов и налоговой политики Новосибирской области.

12. Министерство на основании списков обучающихсяпо целевой контрактной подготовке, представляемых юридическими лицами в министерствов течение 7 календарных дней после окончания каждого семестра, всоответствии с формами, утвержденными приказом министерства от 07.02.2012№ 203 «О проведении мероприятий по итогам проверки контрольно-счетнойпалатой Новосибирской области целевого характера и эффективности использованиясредств областного бюджета Новосибирской области, направленных на подготовкуспециалистов в учреждениях высшего профессионального образования по договорам иконтрактам», формирует реестры образовательных организаций для перечисления субсидий(далее - реестры), которые утверждаются министром образования, науки иинновационной политики Новосибирской области.

13. Субсидии перечисляются ежемесячно нарасчетные счета юридических лиц в кредитных организациях на основании реестровне позднее 30 числа каждого месяца.

14. Юридические лица - получатели субсидий ежеквартально до 10числа месяца, следующего за отчетным периодом, представляют в министерствонарастающим итогом с начала года отчеты:

1) о целевом использовании предоставленной субсидии;

2) о предоставленных услугах.

15. В случае нарушения условий предоставления субсидии субсидииподлежат возврату в областной бюджет Новосибирской области в течение десяти рабочихдней со дня предъявления министерством требования о возврате,а в случае невозврата субсидий в указанные сроки министерство принимаетмеры для возврата субсидии в судебном порядке.

16. В случае наличия не использованного остатка субсидии на конецотчетного года в случаях, предусмотренных соглашением о предоставлениисубсидии, остаток субсидии подлежит возврату в областной бюджет Новосибирскойобласти в течение десяти рабочих дней со дня предъявления министерствомтребования о возврате, а в случае невозврата остатка субсидии в указанныесроки министерство принимает меры по возврату остатка субсидии в судебномпорядке.

17. Министерство и орган государственногофинансового контроля осуществляют проверку соблюдения условий, целей и порядкапредоставления субсидии их получателями.».

_________

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

к постановлению Правительства

Новосибирской области

от 14.10.2015 № 375-п

«ПРИЛОЖЕНИЕ № 7

к постановлению Правительства

Новосибирской области

от 31.12.2014 № 576-п

Порядок и условия подтвержденияпотребности в дополнительных ассигнованиях на реализацию Указов ПрезидентаРоссийской Федерации государственными учреждениями, подведомственнымиминистерству образования, науки и инновационной политики Новосибирской области,органами местного самоуправления муниципальных образований Новосибирскойобласти

1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с постановлениемПравительства Новосибирской области от 24.03.2015 № 99-п «О Порядке использованияв 2015 году бюджетных ассигнований в целях реализации отдельных УказовПрезидента Российской Федерации в части повышения оплаты труда отдельныхкатегорий работников» и определяет правила и условия подтверждения потребности в дополнительныхассигнованиях на реализацию Указов Президента Российской Федерациигосударственными учреждениями, подведомственными министерству образования,науки и инновационной политики Новосибирской области (далее - подведомственныеучреждения), органами местного самоуправления муниципальных образованийНовосибирской области (далее - органы местного самоуправления) , предусмотренных в областном бюджете Новосибирской области на текущийгод.

2. Министерство образования, науки и инновационной политикиНовосибирской области (далее - министерство) в целях реализации УказовПрезидента Российской Федерации:

1) резервирует дополнительные ассигнования, включая межбюджетные трансферты, содержащие статьирасходов на оплату труда отдельных категорий работников (далее - межбюджетныетрансферты), предусмотренные на реализацию Указов Президента РоссийскойФедерации подведомственным учреждениям и органам местного самоуправления на четвертый квартал текущего финансового года;

2) устанавливает для подведомственных учреждений и органов местногосамоуправления форму расчета и обоснований для подтверждения потребности в дополнительных ассигнованиях нареализацию УказовПрезидента Российской Федерации (далее - расчеты и обоснования);

3) анализирует представленные в министерство расчеты и обоснованияподведомственных учреждений и органов местного самоуправления;

4) направляет в министерство финансов и налоговой политикиНовосибирской области сводную заявку о внесении изменений в бюджетныеассигнования и лимиты бюджетных обязательств в части перераспределения средств наповышение оплаты труда отдельных категорий работников с четвертого кварталана 2-3 квартал.

3. Подведомственные учреждения и органы местного самоуправления направляют в министерство предложения с одновременнымпредставлением расчетов и обоснований по форме, установленной министерством, с учетом:

а) данных о среднесписочной численности соответствующих категорийработников (без учета внешних совместителей) учреждений бюджетной сферы с учетомее изменения в соответствии с показателями планов мероприятий («дорожных карт»)(по категориям работников, для которых установлены нормативы численности, - данных о нормативной численности);

б) данных Федеральной службы государственной статистики офактическом уровне средней заработной платы по соответствующей категорииработников за отчетный год и о достигнутом значении средней заработной платыпо соответствующей категории работников на последнюю отчетную дату;

в) данных бухгалтерской и бюджетной отчетности о кассовых выплатахна оплату труда соответствующих категорий работников в разрезе всехисточников финансирования.

4. Условиями подтверждения потребности в дополнительныхассигнованиях на оплату труда отдельным категориям работников подведомственныхучреждений является наличие:

а) плана мероприятий по повышению эффективности деятельностиучреждения в части оказания государственных услуг (выполнения работ) на основецелевых показателей деятельности учреждения, совершенствованию системы оплатытруда, включая мероприятия по повышению оплаты труда соответствующих категорийработников;

б) норм по реализации Указов Президента Российской Федерациии использованию дополнительных средств на стимулирующие выплатыработникам в соответствии с показателями и критериями эффективностидеятельности работников в положении об оплате труда работников государственногоучреждения;

в) дополнительного соглашения к трудовому договору с руководителемгосударственного учреждения, в котором устанавливаются его обязанности о необходимостидостижения показателей соотношения средней заработной платы работниковсоответствующих категорий, занятых в государственном учреждении, и среднейзаработной платы по Новосибирской области.

5. Условиями подтверждения потребности в дополнительныхассигнованиях на оплату труда отдельным категориям работников органов местногосамоуправления является наличие:

а) плана мероприятий по поэтапному сокращению неэффективныхрасходов, доведению муниципальных образовательных организаций до нормативногоуровня бюджетной обеспеченности, совершенствованию системы оплаты труда,включая мероприятия по повышению оплаты труда соответствующих категорийработников;

б) норм по реализации Указов Президента Российской Федерациии использованию дополнительных средств на стимулирующие выплатыработникам в соответствии с показателями и критериями эффективностидеятельности работников в положении об оплате труда работников муниципальных образовательныхорганизаций.

6. Основаниями для отказа в принятии предложений подведомственныхучреждений и органов местного самоуправления являются:

1) несоответствие данных, указанных в предложениях, данным,указанным в расчетах и обоснованиях к предложениям;

2) несоответствие данных, указанных в расчетах и обоснованияхк предложениям, данным бухгалтерской и бюджетной отчетности о кассовыхвыплатах на оплату труда соответствующих категорий работников за счет всехисточников.

_________».

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

к постановлению Правительства

Новосибирской области

от 14.10.2015 № 375-п

«ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

к государственной программе

Новосибирской области

«Развитие образования, создание условий для

социализации детей и учащейся молодежи

в Новосибирской области на 2015-2020 годы»

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИИ ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ

государственнойпрограммы Новосибирской области

«Развитиеобразования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи вНовосибирской области на 2015-2020 годы»

Цель/задачи, требующие решения

для достижения цели

Наименование целевого индикатора

Единица измерения

Значение целевого индикатора

Примечание

в том числе по годам

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

«Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»

Цель государственной программы: обеспечение соответствия высокого качества образования меняющимся запросам населения и перспективным задачам социально-экономического развития Новосибирской области

соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% общеобразовательных организаций с лучшими и в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ)

единица

1,89

1,87

1,85

1,83

1,81

1,79

1,77

ДК

охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих образовательные услуги по дополнительным общеобразовательным программам, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)

проценты

ДК, ГП

Задача 1 государственной программы: создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования детей условий для получения качественного образования, включая развитие и модернизацию базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды государственных (муниципальных) образовательных организаций

удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся

проценты

100

ГП

отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования

проценты

100

ГП, ДК

доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании

проценты

0,7

1,3

1,2

1,1

Задача 2 государственной программы: обеспечение равных возможностей для детей в получении качественного образования и позитивной социализации независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей

охват детей программами дошкольного образования

проценты

65,8

66,7

67,6

68,8

71,0

72,0

ГП, ДК

численность детей с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий

человек

445

500

ГП

Задача 3 государственной программы: формирование условий для активного включения обучающихся в социальную и экономическую жизнь общества, популяризации здорового образа жизни, развития нравственных и духовных ценностей, занятий творчеством, развития системы профессиональной ориентации, повышения активности обучающихся в освоении и получении новых знаний

удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе дневных общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в дневных общеобразовательных организациях (в муниципальных районах и городских округах Новосибирской области и сельских поселениях)

проценты

65,2

65,8

ГП

Задача 4 государственной программы: развитие кадрового потенциала системы образования Новосибирской области

удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

проценты

ГП, ДК

удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей

проценты

Задача 5 государственной программы: создание условий для выявления и развития одаренных детей и учащейся молодежи, способствующих их профессиональному и личностному становлению

удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования

проценты

ГП

Задача 6 государственной программы: повышение конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, и существенное увеличение их вклада в социально-экономическое развитие Новосибирской области

прирост количества исследовательских, образовательных и предпринимательских проектов, реализуемых образовательными организациями высшего образования, расположенными на территории Новосибирской области, совместно с научными организациями и бизнесом

проценты

1,5

3,5

Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»

Цель подпрограммы 1: обеспечение равных возможностей и условий получения качественного образования и позитивной социализации детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей

Задача 1 подпрограммы 1:

развитие сети муниципальных и государственных дошкольных образовательных организаций, удовлетворяющей, совместно с негосударственным сектором дошкольного образования, потребности населения Новосибирской области в дошкольном образовании, уходе и присмотре за детьми

охват детей раннего дошкольного возраста дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет)

проценты

14,8

15,3

16,3

16,9

17,5

18,7

20,0

ДК

Задача 2 подпрограммы 1:

приведение базовой инфраструктуры системы образования в соответствие с требованиями санитарных норм и правил путем реконструкции, капитального ремонта, материального и технологического оснащения действующих и строительства новых объектов образования

удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций

проценты

ГП

доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования

проценты

84,9

85,5

86,5

Задача 3 подпрограммы 1:

развитие системы обеспечения безопасности функционирования и охраны здоровья в образовательных организациях в Новосибирской области

удельный вес числа образовательных организаций, имеющих системы видеонаблюдения, в общем числе соответствующих организаций:

общеобразовательные организации;

организации дополнительного образования

проценты

ГП

Задача 4 подпрограммы 1: модернизация содержания дошкольного и общего образования в соответствии с требованиями ФГОС и законодательства в сфере образования, поддержка инновационных практик обучения и воспитания, повышение эффективности управления системой образования

удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами дошкольного образования, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования

проценты

100

ДК

удельный вес численности обучающихся общеобразовательных организаций, обучающихся по ФГОС (в том числе при сетевой форме организации учебного процесса)

проценты

100

ГП

удельный вес числа образовательных организаций, в которых работают органы коллегиального управления с участием общественности (родители, руководители организаций, а также все заинтересованные жители муниципальных районов и городских округов Новосибирской области и жители сельских поселений Новосибирской области), в общем числе образовательных организаций

проценты

100

ГП

Задача 5 подпрограммы 1: обеспечение равного доступа детей к услугам, оказываемым дошкольными образовательными организациями, общеобразовательными организациями и организациями дополнительного образования

удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (в муниципальных районах и городских округах Новосибирской области, в сельских поселениях Новосибирской области)

проценты

17,5

18,5

21,5

ГП

доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детейинвалидов

проценты

ГП

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в Новосибирской области

проценты

98,4

100

ГП, ДК

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к средней заработной плате в Новосибирской области

проценты

103,6

100

ГП, ДК

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Новосибирской области

проценты

85,4

85,3

100

ГП, ДК

Задача 6 подпрограммы 1: модернизация дополнительного образования, обеспечивающего условия и ресурсы для развития, социальной адаптации и самореализации детей, формирование ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения

удельный вес численности детей, занимающихся в объединениях технической направленности, в общей численности детей от 5 до 18 лет

проценты

5,5

7,5

9,5

ДК

Подпрограмма 2 «Развитие кадрового потенциала системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей в Новосибирской области»

Цель подпрограммы 2:

обеспечение системы образования Новосибирской области высококвалифицированными кадрами, обладающими компетенциями по реализации основных образовательных программ дошкольного и общего образования в соответствии с ФГОС, а также формированию и распространению инновационных педагогических практик обучения и развития детей

Задача 1 подпрограммы 2: совершенствование региональной системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в сфере педагогической деятельности, аттестации работников системы образования

доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория

проценты

ДК

доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория

проценты

ДК

доля педагогических работников организаций дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория

проценты

ДК

Задача 2 подпрограммы 2: формирование и закрепление высокого социально-экономического статуса, реализация системы мер по привлечению и закреплению квалифицированных кадров в системе образования Новосибирской области

количество выпускников общеобразовательных организаций, расположенных на территории Новосибирской области (государственных и муниципальных), заключивших договор о целевом обучении в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» по заказу Минобрнауки Новосибирской области и органов местного самоуправления муниципальных образований Новосибирской области

человек

ГП

Подпрограмма 3 «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи»

Цель подпрограммы 3: создание условий для выявления и развития одаренных детей и учащейся молодежи в Новосибирской области, оказание поддержки и сопровождение одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, способствующих их профессиональному и личностному становлению

Задача 1 подпрограммы 3:

развитие инфраструктуры и материально-технической основы деятельности по выявлению, развитию, поддержке и сопровождению одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области

количество действующих региональных и муниципальных ресурсных центров развития и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области (нарастающим итогом: создано за год/всего)

единица

9/9

7/16

0/16

10/26

12/38

0/38

Задача 2 подпрограммы 3: совершенствование и реализация системы мероприятий, направленных на выявление и развитие способностей одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области

доля победителей и призеров мероприятий всероссийского и международного уровней от общего числа детей и учащейся молодежи, принимающих участие в них от Новосибирской области

проценты

Задача 3 подпрограммы 3:

развитие и реализация системы мер адресной поддержки и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области

доля образовательных организаций, обеспечивающих адресную поддержку и психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, в общем количестве образовательных организаций в Новосибирской области

проценты

29,6

31,4

33,3

35,5

37,3

39,2

Цель подпрограммы 4:

повышение конкурентоспособности образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, и существенное увеличение их вклада в социально-экономическое развитие Новосибирской области

Задача 1 подпрограммы 4: активизация интеграционных процессов образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области, с областными исполнительными органами государственной власти Новосибирской области, научными организациями, промышленными предприятиями, общеобразовательными организациями Новосибирской области

прирост количества образовательных программ, реализуемых образовательными организациями высшего образования, расположенными на территории Новосибирской области, совместно с областными исполнительными органами государственной власти, научными организациями, промышленными предприятиями, общеобразовательными организациями, расположенными на территории Новосибирской области

проценты

1,5

2,5

Задача 2 подпрограммы 4:

повышение качества подготовки высококвалифицированных кадров и обеспечение потребности Новосибирской области в кадрах с высшим образованием

количество специалистов, прошедших подготовку и переподготовку по приоритетным направлениям социально-экономического развития Новосибирской области за счет средств областного бюджета Новосибирской области

человек

300

450

255

150

Задача 3 подпрограммы 4:

развитие научной, инновационной и предпринимательской деятельности в образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области

прирост количества действующих объектов научной и инновационной инфраструктуры в образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Новосибирской области

проценты

2,5

3,5

Применяемыесокращения:

ГП- государственная программа;

ДК- дорожная карта;

ЕГЭ- единый государственный экзамен;

ФГОС- федеральный государственный образовательный стандарт.

_________».

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

к постановлениюПравительства

Новосибирскойобласти

от 14.10.2015№ 375-п

«ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

к государственной программе

Новосибирской области «Развитие образования,

создание условий для социализации

детей и учащейся молодежи

в Новосибирской области на 2015-2020 годы»

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

государственнойпрограммы Новосибирской области

«Развитиеобразования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи вНовосибирской области

на 2015-2020 годы»

Наименование основного мероприятия

Государственные заказчики (ответственные за привлечение средств), исполнители программных мероприятий

Срок реализации

Ожидаемый результат

(краткое описание)

Государственная программа Новосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализации детей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»

Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»

Задача 1 подпрограммы 1: развитие сети муниципальных и государственных дошкольных образовательных организаций, удовлетворяющей, совместно с негосударственным сектором дошкольного образования, потребности населения Новосибирской области в дошкольном образовании, уходе и присмотре за детьми

1.1. Строительство, реконструкция и ремонт зданий образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования на территории Новосибирской области

государственный заказчик-координатор: Минобрнауки Новосибирской области; ответственные исполнители основного мероприятия:

министерство строительства Новосибирской области;

ОМС Новосибирской области

2015-2020

будут созданы новые дополнительные места для детей дошкольного возраста и обеспечены современные условия предоставления дошкольного образования в соответствии с ФГОС

Задача 2 подпрограммы 1: приведение базовой инфраструктуры системы образования в соответствие с требованиями санитарных норм и правил путем реконструкции, капитального ремонта, материального и технологического оснащения действующих и строительства новых объектов образования

1.2. Строительство, реконструкция и ремонт зданий государственных (муниципальных) образовательных организаций и иных организаций, обеспечивающих функционирование системы образования Новосибирской области

министерство строительства Новосибирской области;

министерство жилищно-коммунального хозяйства и энергетики Новосибирской области (в 2015 году);

ОМС Новосибирской области

2015-2020

будут обеспечены современные условия предоставления общего образования в соответствии с ФГОС, с учетом прогнозируемого увеличения численности детей школьного возраста и задач сокращения практики обучения в 2 смены

1.3. Модернизация технологической и материально-технической оснащенности государственных и муниципальных образовательных организаций и иных организаций, обеспечивающих функционирование системы образования Новосибирской области

Минобрнауки Новосибирской области; государственные образовательные организации Новосибирской области, подведомственные Минобрнауки Новосибирской области

2015; 2018-2020

будут обеспечены современные условия предоставления общего образования в соответствии с ФГОС. Будут созданы условия для реализации программ дополнительного образования детей спортивной и технической направленности, в том числе развитие сетевых моделей реализации программ дополнительного образования общеобразовательными организациями, организациями культуры и спорта

Задача 3 подпрограммы 1: развитие системы обеспечения безопасности функционирования и охраны здоровья в образовательных организациях в Новосибирской области

1.4. Обеспечение безопасности функционирования образовательных организаций и охраны здоровья обучающихся

Минобрнауки Новосибирской области; ОМС Новосибирской области; государственные и муниципальные организации Новосибирской области

2018-2020

актуализация требований санитарных и строительных норм, пожарной безопасности и иных требований к инфраструктуре образовательных организаций с учетом современных условий технологической среды образования

2.1. Организационно-правовое, информационно-методическое сопровождение перехода образовательных организаций Новосибирской области к реализации основных образовательных программ дошкольного и общего образования в соответствии с ФГОС

Минобрнауки Новосибирской области;

государственные и муниципальные дошкольные образовательные организации и общеобразовательные организации в Новосибирской области;

ОМС Новосибирской области

2018-2020

к 2020 году все воспитанники дошкольных образовательных организаций и все обучающиеся общеобразовательных организаций будут обучаться и воспитываться по программам, соответствующим ФГОС

2.2. Развитие и распространение инновационных практик в системе образования Новосибирской области

образовательные организации, составляющие сеть региональных инновационных площадок; общественные и научные организации

2018-2020

будет обеспечена поддержка лучших инновационных практик, их научное и методическое сопровождение, тиражирование их опыта в системе образования Новосибирской области

2.3. Обеспечение функционирования и развития региональной системы оценки качества образования, в том числе поддержка и развитие инструментов оценки результатов обучения в системе общего образования

ГКУ НСО НИМРО;

ОМС Новосибирской области

2015; 2018-2020

будет сокращен разрыв в образовательных результатах между обучающимися за счет повышения эффективности и качества работы в общеобразовательных организациях с низкими образовательными результатами обучающихся

2.4. Обеспечение функционирования информационно-технологической инфраструктуры сферы образования и информационной открытости образовательных организаций и органов управления образованием

ОМС Новосибирской области

2018-2020

всеми образовательными организациями и органами управления образованием будет обеспечиваться доступность информации о своей деятельности на официальных сайтах в сети Интернет.

Во всех образовательных организациях будут действовать коллегиальные органы управления с участием общественности (родители, работодатели и др.)

2.5. Развитие институтов общественного участия в оценке и повышении качества образования

ОМС Новосибирской области

2018-2020

повышение объективности информации о качестве образования в Новосибирской области

2.6. Финансовое обеспечение муниципальных, казенных организаций (государственных заданий) по реализации образовательных программ дошкольного и общего образования в образовательных организациях Новосибирской области

Минобрнауки Новосибирской области;

автономные и бюджетные организации, подведомственные Минобрнауки Новосибирской области;

ГКУ НСО ЦРМТБО;

ГКУ НСО НИМРО;

ОМС Новосибирской области

2015-2020

формирование и финансовое обеспечение государственных (муниципальных) заданий на реализацию образовательных программ

2.7. Предоставление бюджетных ассигнований (субсидий) негосударственным организациям, реализующим программы дошкольного и общего образования в соответствии с ФГОС

Минобрнауки Новосибирской области

2015-2020

будет обеспечена государственная поддержка реализации образовательных программ в негосударственных образовательных организациях на основе принципов нормативно-подушевого финансирования

2.8. Обеспечение инфраструктурной доступности качественных образовательных услуг

Минобрнауки Новосибирской области;

ОМС Новосибирской области

2015-2020

создание условий для всех обучающихся старшей ступени общего образования в части обеспечения возможности обучаться по индивидуальным образовательным траекториям, в том числе в условиях сетевого взаимодействия

2.9. Развитие вариативных форм организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

государственный заказчик-координатор: Минобрнауки Новосибирской области;

ответственные исполнители основного мероприятия:

ГБОУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования»;

ГБОУ НСО «Областной центр образования»;

государственные и муниципальные дошкольные образовательные организации и общеобразовательные организации в Новосибирской области

2015; 2018-2020

будет создана безбарьерная образовательная среда, необходимая для обеспечения полноценной интеграции детей-инвалидов, которым показана такая возможность, в образовательный процесс; всем детяминвалидам и детям с ОВЗ, их родителям (законным представителям) будет обеспечена свобода выбора форм обучения, включая дистанционное и электронное обучение

2.10. Развитие системы психолого-педагогической, медико-социальной, информационной и научно-методической поддержки общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций и педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ

ГБОУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования»;

ГБОУ НСО «Областной центр образования»;

муниципальные дошкольные образовательные организации и общеобразовательные организации в Новосибирской области

2018-2020

будет обеспечено сетевое взаимодействие служб сопровождения и образовательных организаций, обеспечивающих совместное обучение детей с ОВЗ, методическое обеспечение реализации дистанционных образовательных программ

2.11. Реализация комплекса мер, направленных на поддержку образовательных организаций, работающих в социально сложных условиях

Минобрнауки Новосибирской области;

образовательные организации высшего и профессионального образования;

общественные организации;

ОМС Новосибирской области

2018-2020

будет сокращен разрыв в образовательных результатах между обучающимися за счет повышения эффективности и качества работы общеобразовательных организаций с низкими образовательными результатами обучающихся

3.1. Государственная поддержка муниципальных организаций дополнительного образования, обеспечивающих условия и ресурсы для развития, социальной адаптации и самореализации детей, формирование ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения

Минобрнауки Новосибирской области;

ОМС Новосибирской области

2018-2020

развитие практик вовлечения детей и молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки талантливой, научной, творческой и предпринимательской активности молодежи

3.2. Организация допризывной подготовки граждан к военной службе

Минобрнауки Новосибирской области; ГБОУ ДОД НСО «Авиацентр»;

ОМС Новосибирской области; государственные образовательные организации Новосибирской области

2015; 2018-2020

будет обеспечено проведение мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации, проживающих на территории Новосибирской области

3.3. Поддержка общественных и образовательных организаций, реализующих эффективные модели формирования здорового образа жизни, духовно-нравственного воспитания и профориентации обучающихся

Минобрнауки Новосибирской области;

общественные и образовательные организации

2018-2020

будет обеспечено проведение мероприятий

по содействию формирования правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи. Улучшится информированность школьников о приоритетных направлениях подготовки кадров, определяющих процессы модернизации, технологического и инновационного развития экономики региона и страны в целом

Цель подпрограммы 2: обеспечение системы образования Новосибирской области высококвалифицированными кадрами, обладающими компетенциями по реализации основных образовательных программ дошкольного и общего образования в соответствии с ФГОС, а также формированию и распространению инновационных педагогических практик обучения и развития детей

4.1. Совершенствование финансово-экономических механизмов профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки работников образования Новосибирской области

Минобрнауки Новосибирской области;

ГАОУ ДПО НСО НИПКиПРО;

ОМС Новосибирской области; педагогические колледжи, подведомственные Минобрнауки Новосибирской области; государственные и муниципальные образовательные организации Новосибирской области

2015-2020

будет обеспечено подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для системы образования.

Будет осуществлено повышение квалификации работников системы образования в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональных стандартов педагогов

4.2. Разработка и реализация инновационных образовательных программ для руководителей органов управления образованием, государственных и муниципальных образовательных организаций, кадрового резерва

ГАОУ ДПО НСО НИПКиПРО совместно с профессиональными образовательными организациями педагогического профиля;

государственные образовательные организации Новосибирской области

2015-2020

будут реализованы мероприятия по подготовке, переподготовке и повышению квалификации руководителей органов управления образованием, руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций

4.3. Обеспечение социальных гарантий и льгот педагогическим работникам государственных и муниципальных образовательных организаций Новосибирской области и приравненных к ним лиц

государственный заказчик-координатор:

Минобрнауки Новосибирской области; ответственные исполнители основного мероприятия: Минобрнауки Новосибирской области;

ГКУ НСО ЦРМТБО

2015-2020

будут выполнены социальные обязательства со стороны государства по обеспечению социальных гарантий и льгот педагогическим работникам областных государственных и муниципальных образовательных организаций

4.4. Выявление, поощрение и распространение лучших практик и образцов деятельности образовательных организаций и педагогов Новосибирской области

государственный заказчик-координатор:

Минобрнауки Новосибирской области;

ответственные исполнители основного мероприятия:

Минобрнауки Новосибирской области;

ГАОУ ДПО НСО НИПКиПРО;

ГКУ НСО НИМРО

2015-2020

будут обеспечены выплаты на поощрение лучших учителей, реализация иных мер поддержки развития кадрового потенциала, проведение социально-значимых мероприятий с педагогическими работниками

Подпрограмма 3 «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи»

Задача 1 подпрограммы 3: развитие инфраструктуры и материально-технической основы деятельности по выявлению, развитию, поддержке и сопровождению одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области

5.1. Создание региональных ресурсных центров развития и поддержки молодых талантов

государственный заказчик-координатор:

Минобрнауки Новосибирской области;

ответственные исполнители основного мероприятия:

Минобрнауки Новосибирской области (во взаимодействии с муниципальными образованиями);

Минкультуры Новосибирской области;

ГАОУ СПО НСО «НМК имени А.Ф. Мурова»;

Минрегионразвития Новосибирской области;

ГБУ НСО «Центр молодежного творчества»;

государственные образовательные организации Новосибирской области;

ГАОУ ДОД НСО ЦРТДиЮ;

СУНЦ НГУ;

ГБОУ ДОД НСО «Авиацентр»

2015; 2018-2020

создание необходимых условий для выявления, развития и поддержки молодых талантов по различным видам деятельности

5.2. Государственная поддержка реализации муниципальных программ по выявлению и развитию молодых талантов

государственный заказчик-координатор:

Минобрнауки Новосибирской области;

ответственные исполнители основного мероприятия:

Минобрнауки Новосибирской области;

государственные образовательные организации Новосибирской области;

ОМС Новосибирской области;

ГКУ НСО НИМРО;

ГАОУ ДОД НСО ЦРТДиЮ;

ГБОУ ДПО НСО ОблЦИТ;

ГБОУ ДОД НСО ЦКУМ;

ГБОУ ДОД НСО ДТТУМ;

ГАОУ СПО НСО «НМК имени А.Ф. Мурова»

2015; 2018-2020

повышение эффективности работы с одаренными детьми